三年级下册第四单元作文《我做一项小实验》

你做过什么小实验？向大家介绍一下吧。写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景，然后按照小实验的经过把事情写清楚。

名师破题

作文名师 何捷

都说“磨刀不误砍柴工”，要写好《我做一项小实验》，首先要真正去做这个实验。有了亲身经历，就有了体验感，写起来才显得真实。

同时，在写作前还需要做好准备：阅读教科书，填写好实验图表，写好实验中的主要信息。例如，填写教科书中提供的实验表格：实验名称、实验准备、实验的主要步骤、实验的结果等。相信这些写作准备的完善，会让写作变得更加轻松。

由于实验是按部就班，严谨地推进，因此，写的时候就要用上表示顺序的词，让整个实验的步骤在文字中清晰地呈现出来。相信有了事先的准备——真实去做，认真去思考，再加上一些表示顺序的词的帮助，伙伴们一定能够写出条理清晰、步骤明确的实验作文。

鸡蛋，鸡蛋，浮起来

鸡蛋安静地在水里“打坐”，丝毫没有要浮起来的意图。我瞪大双眼，死死地盯着它，心里默念：“你倒是起来呀，都快把我急死了……”你知道我在干什么吗？我呀，在做一个关于“鸡蛋浮起来”的实验。

我先在厨房找了一个干净的玻璃杯、一根筷子、一把勺子和一包盐，随后在冰箱里拿出一个生鸡蛋。好了，现在就看我大显身手。

首先给杯子里倒满清水，然后把鸡蛋放到杯子里，鸡蛋如同蹩脚的跳水运动员冲入水中，瞬间水花四溅，弄得桌子上到处都是水。圆圆的鸡蛋好像知道犯了错似的，沉入杯底之后，就一动不动地“坐”在那里。唉，看来后面的工作我要更加细心了！把桌面清理干净后，我继续实验。我用勺子舀了满满一勺盐倒了进去，接着又拿出筷子快速地搅拌起来。这时，水杯的中心好像出现了一位芭蕾舞者，“她”随着筷子的节奏不停地旋转舞动，活力四射。一会儿工夫，盐融化在水中，刚刚稍微转了几下的鸡蛋，随着搅拌的停止又沉在水底继续“打坐”。我有些纳闷：“不对呀，鸡蛋不是应该浮起来吗？难道我做错了？”我回想刚才的实验步骤，好像没错啊！可鸡蛋为什么没有浮起来呢？是我的盐放得不够多？我又放了一勺盐，鸡蛋还是没动静。我只好继续放盐，一勺、两勺、三勺……终于，在我的执着下，鸡蛋屈服了，乖乖地“投降”，从杯底浮了起来。

我激动极了，成功了！可是，问号又缠上了我！鸡蛋为什么放进清水中会沉，放到盐水里就不会呢？最终，我在书上找到了答案。书上说盐水的密度比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。可是，“密度”又是什么意思呢？做实验真是乐趣多多，问题也多多呀！看来我要继续去寻找答案了。

陕西省西安市灞桥区东城三小三（3）班 闫梓崎

关于实验的作文很容易写得枯燥，但梓崎同学这篇作文，实验过程写得条理清晰，描述文字特别生动，把“鸡蛋”比作“蹩脚的跳水运动员”，把“水中漩涡”比作“芭蕾舞者”，这些文字让这篇作文一下子变得活色生香。

烧水实验

安徽省蚌埠市第二实验小学三（4）班杨依宁

弟弟在书上看到有人在野外用纸盒烧水，半信半疑地问：“这是假的吧？纸盒怎么会烧不着呢？”我说：“先别怀疑，我带你做个实验看看不就知道了。”

说干就干，我找来一根生日蜡烛、一个装了半杯水的纸杯和两根铁丝。首先，我将铁丝做成一个架子。接着，把装了水的纸杯放在架子上。然后，将点燃的蜡烛小心翼翼地放在纸杯下面。弟弟忐忑不安地问：“万一把纸杯烧着了，水洒一桌子怎么办？”“嘻嘻，不会的。”我胸有成竹地说。我嘴上虽然这么说，但看到杯底被火焰熏了几个小黑点，还是担心起来。

过了两分钟，杯底的黑点越来越大，连成一片，仿佛涂上了黑色的油漆。纸杯里的水也多了许多珍珠似的小气泡。我小心地用手试了下水温，还挺烫！又过了几分钟，气泡也变得又多又大，水终于沸腾了，开始“咕咚咕咚”地翻滚，不断地冒着热气。“哈哈，实验成功了！”我开心地蹦了起来。弟弟熄灭了蜡烛，小心地用手戳了戳纸杯说：“真的完好无损，好神奇啊！可是，为什么纸杯不会被烧着呢？”

这下可把我问住了，我赶紧打开电脑上网查了查。原来，纸的燃点是130℃，而水沸腾的温度则是100℃，纸杯把热量传递给了水，使它无法达到燃点的温度，所以烧不着。我把原理讲给弟弟听，弟弟顿时对我充满了崇拜：“姐姐大师太厉害了！”哈哈，弟弟的赞美真让我开心！

从这次有趣的实验中，我总结出一个道理：生活处处有科学，只要我们用心观察，多思考，勇于实践，就能学到更多的科学知识。

（指导老师：余培培）

小作者是个爱动脑筋的小姑娘。面对弟弟的疑问，她选择带着弟弟一起做实验，探索新知识。小作者观察仔细，除了看到纸杯的细节变化，还对水的温度、气泡等变化进行了细致描写，从视觉、触觉、听觉几个方面详细记录了实验过程，最后通过实验获得了新的科学知识。

“神笔”舞龙

《神笔马良》的故事家喻户晓。自从拥有了神笔，马良画山就有山，画水就有水，原本定格在纸上的画面，一转眼就能变成真的，太神奇了！

一天下午，我在家做了一个“神笔”小实验，居然重现了“神笔”的奇景，让笔下的画“活”了起来。

实验道具一点儿都不复杂，所谓的“神笔”就是我们常见的白板笔，再准备一只小白瓷盘、一杯自来水，齐活！

作为“当代马良”，我手握白板笔，先在白瓷盘上一笔一画地画出一条黑色的龙，线条虽简单，但看起来刚劲有力，威风凛凛。

画完了龙，我再将自来水慢慢倒入瓷盘中，水渐渐地覆盖在整条龙的身上。神奇的事情发生了，只见“黑龙”的身体慢慢地从盘底脱离出来，浮到了水面上。我轻轻晃动盘子，“黑龙”也跟着上下晃动，仿佛是一场盘中舞龙表演。我又加大了晃动力度，“黑龙”扭动身躯，张牙舞爪，好似腾云驾雾一般，这“神笔”还真有点南北朝画家张僧繇“画龙点睛”的奇妙效果呢！

现在，你一定好奇“神笔”背后的秘密吧？其实，这和白板笔的功能有关系。为了让白板笔写出来的字能轻松擦掉，笔油中加有一种特殊的化学物质——剥离剂，它可以在笔迹与书写表面起到隔离作用，阻止笔迹和书写表面紧密结合。所以，把水倒入白瓷盘后，画在上面的“黑龙”就会漂在水上。

现在的你是不是张大嘴巴，一脸的恍然大悟？你是不是也想做一回“神笔马良”呢？

（指导老师：赵昌竹）

江苏省南京市长江路小学四（1）班 赵子语

小作者的实验内容让人大开眼界，整个实验过程介绍得详细有条理，“黑龙”变“活”后的样子描写得非常生动，让人忍不住也想亲手操作一下。