“卓领德育”成就卓越青少年

陈水绎

佛山市顺德区第一中学外国语学校是一所公办初中，依托政策优势、与顺德一中教育集团化办学优势，学校办学特色凸显，教育教学高质量发展。

学校德育工作扎实落实新时代立德树人根本任务，站在新时期高质量发展初中教育的要求下，遵循初中生身心发展规律，强调学生主体位置，创一流、强特色，提出构建“卓领德育”育人体系，在培养卓越学子，提升学校品牌内涵发展方面，取得突出成效。

一、“卓领德育”建设的背景及意义

学校是原顺德一中校址，始创1911年，虽几经易名，但秉持一贯的教育教学理念。学校办学理念是“为学生一生卓越发展奠基”，学校精神是“崇尚一流，追求卓越”是办学精神，校训是“学会做人，学会求知，学会办事，学会健身”。这些已经沉淀成为在这里工作、学习过的教师、学子的共同理念记忆。广大市民对“百年一中”学校的文化认同感很强，学校德育品牌建设有丰富的资源可以挖掘。

集团化办学资源丰富。顺德一中外国语学校与顺德一中实现了一体化办学、集团化管理，实现了优质教育资源共享、共融、共创。同时学校传承一中独特的办学精华，包括校训、办学理念、以及一中精神等，成为学校发展得天独厚的优势资源。

新时代初中教育高质量发展的创新要求。顺德一中2005年开始初高中分离。初中部留在老城区旧址继续承接区域初中教育。新时期，广大市民对家门口优质初中教育需求强烈。顺德区政府于2019年提出“壮腰工程”，重资打造，把顺德区一中外国语学校办成区域内具有优质品牌效应的公办初中。学校历经多次转型，办学定位不断调整，面对新的历史发展机遇，外国语学校建设属于起步阶段，仍需积极探索符合学校历史沉淀、现实需要、未来发展的办学路径。新时代德育品牌建设需创新发展。

“卓领德育”建设符合新时代初中德育建设目标。新时期教育高质量发展背景下，德育为实施立德树人根本任务尤为突出。在以《义务教育质量评价指南》和《中小学德育工作指南》为指引，结合学校的发展实际，构建“卓领德育”品牌。

一中精神、薪火相传，学校秉承“崇尚一流，追求卓越”办学精神，形成新时期的教育高质量发展观，落实立德树人根本任务，坚持“为学生一生卓越发展奠基”的育人理念，在传承中创新，把培养具有“崇德明礼、自强感恩，具有家国情怀、国际视野”的卓越创新人才作为育人目标，充分挖掘德育资源，拓宽德育途径，开展丰富多彩的体验活动，五育并举，让学生从优秀学生到卓越学生，认识自我，超越自我，成为自我卓越发展的引领者，从而构建“卓领德育”育人体系。

二、“卓领德育”品牌建设的路径

（一）“卓领德育”的内涵

学校秉承百年一中“崇尚一流，追求卓越”的办学精神，打造“卓領教育”，创新提出“卓越领航，共创未来”的理念。在此背景下，以培养具有“卓领之根”“卓领之格”“卓领之能”的卓越学子成为德育培养目标，从而构建“卓领德育”。

当中，“卓领之根”是指培养具有建设社会主义使命担当精神，崇尚一流，追求卓越，自强不息，创新有为的文化之根。

“卓领之格”是指具有强烈的使命感、清晰的目标感、恒定的自律力、丰盈的自信心、独具的创新力等卓越的品格。

“卓领之能”是指重视“心智构建”让学生能够“引领自我”、通过“沟通合作”培养学生“引领团队”能力，通过活动拓宽学生“视野格局”、追求“引领社会”，从而树立“远大志向”，培养学生成为“引领未来”的创新型卓越人才。

（二）构建“卓领德育”建设体系

以“学会做人，学会求知，学会办事，学会健身”四个学会的校训作为主线，紧扣“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”德育内容，以培养新时代青少年卓越领航品质为目标，五育并举，实施卓领德育课程，开展卓领活动体验、星级少年评选，协同育人，构建“卓领德育”育人体系。

具体“卓领德育”体系内容如下表：

其中，“对标政策”依据来源：《义务教育质量评价指标》中《学生发展质量评价》。

（三）“卓领德育”实施途径与过程

1.德育活动充分实现学生的自主体验，促进学生全面发展

（1）主题活动课程化。整合德育课程资源，注重年龄的衔接，根据“年级主题”进行课程设计，形成20门左右的主题课程。

（2）主题活动常态化。传承红色基因常态化，每周一红歌，每周三时事新闻展播，社区红色教育实践参观，开展“扣好人生第一粒扣子”系列党史教育活动等。“我们的节日”系列活动，亲子互动、社区互动，让学生了解优秀传统文化。每周四小舞台展示，开设30个社团，让学生根据兴趣进行选课走班学习。

（3）品牌文体活动注重全员参与。上半学期“体育艺术节”、下半学期科技文化节（“相约外语梦”英语主题晚会、“诵读经典诗词，传承中华文明”古诗文朗诵比赛、科技小创新）、篮球和羽毛球比赛，活动全员参与，学生充分展示自我。

2.着重文化引领，拓宽平台、协同育人

（1）一中讲坛：凝聚一中精神，形成“一中人”文化精神。充分挖掘家长、校友、相关专业有名的资源，开设“一中讲坛”。如著名企业家嘉腾机器人副总裁陈洪波的《分享创业故事，畅谈科技前沿》，顺德学院副院长黄健光的《清华大学的体育精神与卓越人生追求》，校友清华大学法学院吴宇鹏《走进民法典，守护未成年人成长》，全国十大杰出男讲师、青少年潜能开发大使岑泓俊《讲好中国故事，传播中国声音》英语专题讲座，北京大学教授黄翠虹《营养饮食与健康》，爱尔医院医生黄志军《爱眼护眼从我做起——青少年近视防控》等等，让学生了解科技前沿、学习法律法规、懂得健康保健，学生开阔眼界，得到卓越引领。

（2）重视参与社区文化活动。志愿者参加清晖园博物馆文化志愿者培训活动，连续五年和文秀社区联合举办“粽情飘香迎端午”为主题的传统文化分享会，参与“古韵悠悠话文秀，红色精神永传承”为主题的凤城讲古活动，学生参与《艺游顺德》短片拍摄等。

（3）研学活动拓宽文化视野。走进顺德企业，了解企业和家乡发展情况;走进名校，树立奋斗目标;走进博物馆、科技馆，了解历史文化和最新科学技术;走进珠海长隆海洋王国，探索梦幻的海洋世界、体悟保护海洋生物多样性的重要等等。另外还有研学活动户外挑战，培养团队协作精神等。我校研学课程形式多样，活动内容丰富多彩。

3.五育并举，星级少年评价培养“卓领学生”：

秉着“为学生的一生卓越发展”的办学宗旨，把学校学生培养成“崇德明礼、自强感恩，具有家国情怀、国际视野”的新时代好少年作为育人目标，开展了系列评星活动。

（1）提升学生自我管理能力，培养学生领袖。充分挖掘“四个学会”校训的育人价值，放手让学生策划、开展活动，发挥班干的自主管理能力，抓实德育常规，引导学生参与“校长接待日”，提升参政议政的民主意识。

（2）以新时代好少年之星级少年评价为抓手，促学生全面发展。出台《“新时代好少年”培养项目》，每月组织评星，有“美德之星”“学习之星”“科创之星”“运动之星”“星级好少年”，评星之后进行宣传，组织学生学习身边的好榜样。

（3）重视心育，让学生健康快乐成长。

成立心育指导小组，制订学校心理建设三年行动方案，咨询室常态开放，对建档心困学生或心危学生开展心理援助、畅通转介渠道。确保三个年级开设心理課，初一以游戏活动为主，引导学生建立积极人际关系。初二是生涯课，从职业兴趣多方位了解自我，为未来发展而努力。初三则是开设班级团体辅导课程，舒缓压力、同时增强为目标奋斗的动力。同时，开展智慧家长工作坊交流活动、“我与自己的关系”主题讲座、“抗挫折”团辅课程等。

4.打造“卓领德育”教师队伍

（1）开展“未来校长培养计划”，通过跟岗交流，培训提升等，提升德育管理干部队伍教育行政管理能力。

（2）班主任队伍建设。为努力打造一支高素质的班主任队伍，我校从思想政治意识、生活、专业成长、评优晋职等多方面采取举措，如每学期安排全体班主任外出培训，开展“学校名班主任”建设等，引导班主任走名师之路。

三、“卓领德育”建设的成效

学校教育教学质量不断提升。学校是全国校园篮球特色学校、全国规范化家长学校实践基地、广东省心理健康示范校、广东省依法治校示范校、广东省健康促进示范校、广东省书香校园等，区内文艺汇演，连续3年取得该项目金奖。2021年学校上线顺德一中人数占本校考生18%，上线人数同比增长近50%，领跑区内同类学校。

一批学子健康卓越成长。近3年，一批学生荣获各级荣誉，有荣获第十四届宋庆龄奖学金的，有南粤最美少年、广东省优秀学生、佛山市优秀学生、佛山市优秀学生干部、顺德区优秀学生、顺德区优秀学生干部、“青春向党”红色文物守候人等等。

未来，学校将加大推行“卓领德育”德育品牌建设的力度，不断丰富活动内容和活动形式，努力追求德育管理自主化、德育养成生活化、德育活动系列化，为学生的快乐学习、健康成长托起一片湛蓝、广阔的天空！