材料作文“负重与减重”写作指导及佳作展示

李国贵

文题展示

阅读下面的材料，按照要求作文。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰伯》）

一则寓言说，每个人生而背负大木头前行，但总有人会觉得行路背负大木头太沉重太辛苦，就不断将大木头削减至更短小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上继续前行。而停在原地，垂头丧气，追悔莫及的正是之前那些不断削减大木头，以致无法搭桥的人。

读了上面的两段材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重与减重”有所辨析，确定立意，写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

写作指导

这是一道关系型材料作文题，旨在考查考生的人文底蕴和社会责任感，引导考生思考人生，思考自我发展。写作时要注意理解材料含意，明白关系类型，从而选择合适的呈现方法。

一、材料含意

本题材料有两段，其含意的共同点是“负重致远”。第一段引用了曾子名言， “弘毅”是刚强、勇毅之意，是“负重”能“致远”的条件;第二段是寓言故事，以两类人的做法和结果形成对比，即负重者致远，减重者止步。

二、关系类型

任务指令明确要求，对“负重与减重”有所辨析，属于关系类作文。那么，这类作文的关系究竟有哪些类型呢？

1.并列共存关系。各要素之间平等并列，可以同时共存。如“谦虚与表现”，既要谦虚对待别人，又要善于表现自己。

2.是非取舍关系。各要素之间呈是非、对错的关系，对它们应当评判是非、有所取舍。如“自信与自满”，我们需要自信，不可自满。

3.对立统一关系。各要素之间表面看来是对立矛盾的，但实质上又是相互依存、和谐统一的。如“传承与创新”，在传承的基础上创新。

4.并非绝对关系。各要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。如“强与弱”，强可以变弱，弱也可以变强。

“负重与减重”属于是非取舍关系，两者在同一范畴内只能取其一。写作时要表明态度，进行取舍。

三、呈现方法

在写作过程中，关系的各个要素都需要写，但根据题目要求和关系类型可以有所侧重。本题的关键是写好“负重”。这类是非取舍关系的呈现方法主要有以下三种。

1.始终贯穿法。文章从始至终都在谈二者关系，“负重”“减重”（概念或事实）贯穿全文。行文不能停留在一个平面，否则显得烦琐。

2.节点并列法。二者关系分布在几个并列的节点上，“负重”“减重”前后照应，关系统一。

3.前后对照法。在文章的某部分重点写“负重”（减重），接着重点写“减重”（负重），进行对照。二者有分有合，前后对照。

佳作展示

人生路上的负重与减重

庄光宝

在漫长的人生路上，每个人都仿佛背负着一段木头前行。但是，在行走的过程中，会因为我们对负重与减重的处理方式不同，而对人生产生不一样的影响。那么，我们应该怎样看待负重与减重呢？

正确认识自己，选择合适的木头。

在前行的时候，我们总习惯于看向他人，为自己寻找一个榜样，并暗下决心成为像他一样的人。但是，每个人都有自己擅长的领域和不足之处，我们羡慕他人肩负大木头的同时，也要结合自身能力选择适合自己的木头。

这木头，是目标，是期盼，是梦想……一个人走，走得快;一群人走，走得远。我们要放大格局，将“小我”融入“大我”，为国为民哪怕负重也会感到轻松，因为我们有并肩前行的战友。如果仅为一己之私，即使减重，依然会感到压力，因为独木难支，孤掌难鸣。成就“大我”的同时，必会成就“小我”。

坚持磨练自己，背负沉重的木头。

这木头，是学业，是工作，是生活……我们坚定自己的目标，哪怕前路是刀山火海，也毫不动摇。在通往梦想的道路上前行，不断磨练自己，跨越每一个困难，迎接各种挑战。我们要相信：优质的钢材，经过千锤百炼才能铸造而成;瑰丽的贝壳，经过水冲日晒才形成美好的花纹。我们必须在残酷的竞争中经受严峻的考验，只有这样，我们才能永葆热情，奋发昂扬。

我们在行动上负重前行的同时，也要学会在心理上减重，学会看淡金钱和地位、名利和富贵。我们可以回顾，回顾是为了积攒力量;我们可以停歇，停歇是为了更好地出发。负重前行最重要的是，你一直在坚持。

适时发展自己，使用坚实的木头。

我们背负这沉重的木头，是为了在需要的时候亮出——遇到前行路上无法跨越的沟壑，我们用它来搭桥，继续奔赴远方。而那些在路途中锯短木头减重的人，只能就此止步。

更重要的，是在这个负重前行的过程中，我们已经破茧成蝶，具备飞的能力和水平。这时的木头已经成为我们心智的一部分：我们有藐视困难的底气，有坚忍不拔的意志，有顽强拼搏的雄心，我们欣赏沿途的鲜花，我们享受路人的赞赏……但是，我们不能就此躺平，因为，远方之外还有路。

人生路上，机遇与挑战并存。一切成就，都是接续奋斗的结果;所有事业，都需要在继往开来中推进。我们应该做的是行为上为国为民负重，心理上为个人私利减重，让我们背负的木头，成为人生中的助力，成就我们美好的未来。

【点评】

采用节点并列法来写“负重”与“减重”的关系，主体部分共三个层次，每个层次都涉及关系问题。“我们应该做的是行为上为国为民负重，心理上为个人私利减重”，觀点独到，发人深省。行文紧扣材料，“木头”贯穿全文，有本义，有比喻义，有实有虚，虚实结合，实现感性材料与理性思考的融会贯通，写出了自己的情怀和智慧。

（责编 / 胡璐）