增强中学生法治认同的路径

黄朝阳

习近平总书记指出，要加强对我国法治的原创性概念、判断、范畴、理论的研究，加强中国特色法学学科体系、学术体系、话语体系建设。要把新时代中国特色社会主义法治思想落实到各法学学科的教材编写和教学工作中，推动进教材、进课堂、进头脑，努力培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才。为推进法治校园建设，白水高级中学坚持党对教育事业的全面领导，坚持以习近平法治思想为指导，有序推进法治进校园建设，加强学校法治教育工作，通过开设课程和开展丰富的实践活动，加强对学生法治意识的培养。

课程育人：认识法治世界

课堂教学是培养学生法治意识和法治思维的主阵地，在各学科的教学中，教师深入挖掘和运用法治教育元素，充分利用国内重大法治事件和法治进校园的典型经验做法，对学生进行法治意识的培养。

开好“五个课程”。一是上好思政课程，学校集中有序地组织学生学习相关法治知识，从理论层面培养学生的法律至上观、权利本位观、权利平等观、权力制约观、民主法制观，引导学生认识什么是法律。二是上好《法制在身边》班会课程，组织学生观看法律宣传视频，阅读《法律读本》，畅谈心得体会;三是上好《生命健康与安全教育》课程，教师通过PPT直观呈现交通安全、消防安全、人身安全等真实事件内容，并在学生中广泛开展“如果是我怎么做”大讨论活动，引导学生尊重法律、重视安全、敬畏生命;四是上好《文明养成》课程，学校以开展日常行为养成教育活动为载体，将品德教育、纪律教育与学生日常表现结合在一起，评选“文明标兵”，矫正不良行为，引导学生弘扬中华传统美德，自觉抵制不良思想和不法行为;五是上好普法课程，学校积极落实法治副校长工作制度，利用社会资源，开展专题讲座，让司法人员现身说法，增强学生法治教育的时效性。

依托“两个品牌”。学校依托“经典诵读”与“励志跑操”两个校园文化品牌，弘扬“百善孝为先，孝为德之本”的孝悌观、“人无信不立”的诚信观、“感恩社会、感恩父母、感恩师长”的责任观、“没有规矩不成方圆”的规则观，强化了德育功能，同时又一步一步渗透独立教育、感恩教育和遵纪守法教育，培养学生守法意识和底线思维。

突出“一个特色”。学校精心打造模拟法庭特色课程，创设学生法律知识学习的浸入式体验，一方面建立管理运行机制和领导小组，与司法部门合作，另一方面设立功能教室，为常态化开展活动提供保障。在特色教学中，法治教师组织学生通过角色扮演，参与模拟法庭庭审准备、法庭调查、法庭辩论、法庭最后陈述、当庭宣判各个阶段的活动，使学生熟悉司法审判的实际程序和过程，锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析问题、明辨是非的能力，让学生真正关注法律，实现学法、懂法、守法、用法的目的。

实践活动：增强法治认同

学校积极开展各类活动，构建和实施与法治教育相关的校内主题活动和校外研学实践活动，让学生在丰富的实践活动中增强法治认同。

开展一个主题教育实践活动、两个主题创建活动。学校大力开展“法治进校园，安全伴我行”主题教育实践活动和法治校园、文明校园创建活动，充分利用国家宪法日、国防教育日、国家安全教育日、全国消防日、全国交通安全日、国际禁毒日、世界知识产权日、消费者权益日、食品安全周、珍稀動物保护日等，开展形式多样、丰富多彩的主题宣传教育活动，普及相关法律知识和培养法治意识。为了增强活动的实效性，开展过程设置了一些互动和交流环节，缩小法治教育学习内容与学生日常生活的距离，让学生的情感态度与价值观得以升华。活动结束后，教师现场组织学生进行感悟分享、即兴演讲和仪式体验等。此外，学校每年集中开展以校园欺凌为主题的专项整治教育活动，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，预防校园欺凌事件的发生。？

推动三个专项活动实施，形成教育合力。学校将法治教育融入劳动教育、社团活动和家庭教育三个专项活动，搭建多种法治实践活动平台，增强学生的法治认同。学校积极探索将劳动实践、志愿服务、思想品道教育和普法宣传相结合的路径，在全校开展“垃圾分类与环境保护”校园卫生整治活动，划分责任区，设立服务站，让学生积极参与，培养学生的公共意识、参与意识和主人翁意识。深入开展“法律进班级”“法律进社团”等活动，根据各班学生实际，引导、支持学生自主制定班级管理规则、社团管理规定等，让学生逐步培养参与群体生活、自主管理、民主协商的能力，养成按规则办事的习惯，培养法治观念。积极支持学生组建法治兴趣小组、法治实践社团等，开展模拟法庭、普法进社区活动，使学生以适当方式研究法治问题、参与法治实践。学校积极推进“法治进家庭”活动，如通过发放《致学生家长的一封信》的形式宣传《家庭教育促进法》，引导家长关注未成年人保护，关心孩子心理健康，鼓励学生向家庭成员宣讲法律常识，制作法律小册子，当好法律“小老师”。丰富的实践活动让师生认识到法律安全无处不在、无时不在，懂得用法律武器保护自己和他人的合法权益。

对中学生进行法治教育，事关全面依法治国的稳步推进。白水高级中学通过加强教师队伍建设和丰富教育内容，利用课堂教学和课外实践，提升学生法治意识，努力为国家和社会培养可靠的法治人才。

责任编辑/杨亮亮