谈技工院校班主任在班级管理中激发学生创新能力的方法

黄启超

摘要：技工院校在教育教学时，要在一个良好的班级里面，让学生学会知识，技术，为学生的学习和生活去提供一个更好的班级环境。文章对技工院校班主任在班级管理的过程中，如何采取有效的措施提升班级管理质量，提出合理的见解。

关键词：班主任工作;技工院校班级管理;创新能力

在学校当中，班主任教师的班级管理工作至关重要。只有班级管理工作做好，才能够为其他的各项工作服务，打好基础，促进学生的进步。对于技工院校来说比较特殊，因为一些学生由于本身学习成绩不好或者是不喜欢学习而来到技工院校。这些学生相对来说和普通高等学校的学生有些区别，这也给技工院校的班主任带来了很大的挑战。

新时期需要技工院校在人才培养的过程中不断去改进，提升人才培养的质量。为此班主任教师在平时一定要做好班级管理工作，除了要去考虑学生的学习，也要注重对他们的创新能力做出培养，这样才是真正的与时俱进。班主任教师利用合理的策略做好班级管理工作，让学生喜欢学习，发挥出学生的积极主动性，培养学生的创新能力，这具有很现实的意义。教师需采取合理的策略，对学生的各項能力进行锻炼，在不知不觉中提升学生的创新能力，更好地提升学生们的岗位竞争能力。

一、技工院校班级管理的情况

班级管理工作属于老生常谈的内容。但是在具体管理的过程中效果还并不是很好，这也给其他的工作带来了一定的阻碍。调查研究显示，当今，技工院校班主任在班级管理时，还没有形成科学合理的机制，班级管理的机制并不是很全面。班主任教师仍然采取传统的管理方式，显然这样的模式之下并不能更好地吸引学生，让学生配合班主任教师的班级管理工作。由于一些班主任教师没有与时俱进，故步自封，这样不仅不会提升班级管理的质量，而且还会带来不好的影响。

技工院校培养的是一线技能人才。在此，班主任教师需要让学生成为主体，而不是以班主任教师为主体。但是调查研究显示，一些班主任教师深受传统教育带来的影响，没有让学生发挥出主观能动性，这样学生处于被动接受管理的模式之下，不利于学生各方面能力的发挥。技工院校学生的自主管理意识比较差，所以就需要班主任教师能够加强和学生的沟通和交流，利用合理的策略，去培养他们的自主管理的能力，让他们可参与到班级政策的制定中来，发表学生真实的想法。但是实际班主任教师认为学生参与进来会不利于班级管理工作，导致班级管理工作的局面比较混乱。

在一个班集体当中要有良好的氛围，这样才能让整个班集体的凝聚力得以提升。大家在良好的氛围当中才能更好地生活学习，让学生感到班集体的温暖，愿意为班集体的进一步做贡献。但是调查研究显示，在技工院校班集体当中的人际关系并不是很好，班主任教师给学生一种高高在上的感觉，造成了师生关系的紧张，这样不利于班主任教师了解学生的真实情况，制定的班级管理政策也没有深入学生的内心。技工院校的学生还不是很成熟，这就需要班主任教师能够俯下身去，加强和学生的交流，这样可提升学生的沟通能力，让学生以后可更好地进行人际交往，避免学生在此方面存在着心理压力。

二、新时期做好班级管理工作，提升学生的创新能力

（一）建立健全班级管理的机制

班级管理工作是一项系统性的工作，并不是一蹴而就的。这就需要班主任教师站在一定的高度，先建立健全班级管理机制，保证班级管理工作有条不紊地进行。利用健全合理的机制，提升整个班级管理的质量，让班级管理工作朝着更好的方向进行。教师在此过程中要创设出和谐的班级氛围，有助于培养学生的创新能力。比如，教师和学生一起进行丰富多彩的班级活动，让学生能够表达自己对于班集体的看法，鼓励学生献言建策，制定出班级管理的策略，针对其中存在的问题，让学生发表自己的想法，大家在一起共同解决问题，可以提升学生的动手动脑能力，真正地对学生的创新能力进行培养。班主任教师要有意识地培养学生的管理意识，让学生能够加强自我管理，变得自律，把班集体当成自己的家。自己主动做好日常管理工作，开展一些班级日常管理的活动，让他们能得到锻炼。

（二）培养学生的集体意识

学生在进入社会以后和其他人的合作以及集体意识是很重要的。所以在技工院校教师利用班级管理工作，要帮助学生树立这方面的意识，提升整个班集体的凝聚力，为大家更好的学习提供良好的环境。班主任教师要积极地宣传集体主义，让学生受到潜移默化的影响，同时把集体主义和班级管理工作以及教育教学结合在一起，创设相应的教学情境，吸引学生，让学生更好地感受到集体主义，以此作为培养人才的目标。同时班级要定期制定一些和竞争合作相关的内容，大家在一起共同完成任务，让学生的集体荣誉感更强，在完成任务中也可培养学生的创新能力，促进学生的发展，为学生进入到社会上做准备。

三、结语

现在技工院校的规模在不断扩大，在此过程中做好班级管理工作特别关键。班主任教师采取合理的策略，吸引学生，让他们参与到整个班级管理中，让他们的创新能力在不知不觉中得到提升。

参考文献：

[1]徐旭.新时期中职班级管理现状及策略研究[J].科学咨询（教育科研），2020（11）.

[2]何佳.创新能力培育视角下中职班级管理策略探究[J].现代商贸工业，2020（5）.