培养群众艺术鉴赏能力的路径探析

叶植盛

摘 要：群众文化建设工作需要在综合分析和实践开展的基础之上，采用更加多元化方面的理论、技能方法来从实质意义上切合群众对于丰富精神文化学习和体验的需求。但是在其构建完善的过程中，也出现了一些必须解决的问题。因此，我们必须清醒地认识和解决这些问题，更好地推进群众文化服务体系朝着更加高质量的方向发展，促使群众艺术鉴赏能力能够得到根本提升，为构建和谐社会奠定坚实的理论基础。

关键词：群众文化;艺术鉴赏能力;实践探究

引言

积极做好群众艺术鉴赏工作的普及推广，组织群众参与多样化的美术鉴赏活动，需要群众文化工作单位、工作人员能够对现阶段群众文化需求形成明晰的认知体系，以采取更具针对性的方法举措来科学指导民众在艺术鉴赏活动开展过程中获取到与自身发展相契合的视角体验。和谐社会构建发展，社会精神文明建设在相关环节中具备不可替代的价值作用。这也意味着，必须通过落实和谐社会建设的理念要求，以更高水平的美术文化资料、高效的管理机制、多元化的艺术鉴赏形式推动群众艺术鉴赏能力朝着高质量的水平进阶。

一、培养群众艺术鉴赏能力的价值意义

第一，做好群众艺术鉴赏能力培养工作，是落实群众文化体系建设要求，提升群众文化实践活动质效的重要途径，同时也是实现乡村振兴目标，满足人民群众的基本精神文化需求的重要举措。群众艺术鉴赏能力培养工作的重点就是要将其真正落实到服务人民群众中去，进而培养群众良好的艺术文化素养，提升群众文化生活质量。在社会发展过程中，与艺术鉴赏相关的多种形式的文化活动开展是构建社会主义和谐社会不可缺少的一个重要环节，同时还要在符合社会发展的规律的基础上，遵从公益、公正、公共参与的原则，促使每一位人民群众都可以享受文化建设带来的便利[1]。

第二，开展群众艺术鉴赏能力培养工作，可从很大程度上满足现如今人们多样化的精神文化需求。结合美术欣赏活动、作品创作活动，进一步健全艺术鉴赏能力培养体系，从实质意义上满足人民群众的艺术修养需求，并且能够在更加宽泛的领域内以自身需求作为主要导向，去选择和接触群众自身感兴趣的、积极正向的艺术文化学习材料、产品。如通过建立美术学习场馆等基础设施，让越来越多的基层民众能够在良好的美术创作环境中体验美术带来的魅力。在为民众提供便利服务的时候，还能进一步对群众的业余生活加以丰富，这对于构建和谐、稳定的社会，提升民众的幸福感都具有积极的提升功能。

第三，开展群众艺术鉴赏培养工作，推动多样化、多元化艺术文化创作的有效建设，是群众文化工作开展的出发点之一。群众文化工作的最为突出的一个特征在于其是一个公益项目。通过有效发挥政府主导作用，在彰显其公益性特质，加强基层公共服务文化体系建设的基础上，合理有序地推动群众文化工作开展，从而确保基层群众文化生活的目标的实现。这也意味着，开展艺术鉴赏工作，必须要坚持以人民群众的基本需求作为导向，组织和开展富有美术文化意义和文化特色的艺术实践活动，而且还要用多重形式的文化表现手段来激发群众深度参与美术学习的主动性和积极性，以富有地域特征的美术创作活动来激发基层群众美术创作兴趣。

二、培养群众艺术鉴赏能力的关键要素

积极做好群众艺术鉴赏能力培养工作，组织群众开展多样化的美术文化创作活动，需要相关群众工作单位、文化单位组织人员对社会精神文化建设背景要求和现代社会群众文化精神需求有着明确的认知，才能更好地指导群众在实践活动教学当中获得良好的精神体验，从而更好地提高群众的艺术素养。随着国家、社会对群众艺术素养培养关注力度的不断加大，群众文化单位、文化服务中心要综合艺术培养的优势以及相关实践活动管理机制，以优质的艺术活动内容使群众的文化修养和艺术素养提升朝着高水平方向发展[1]。

第一， 在艺术鉴赏活动开展和群众艺术知识交流、普及工作当中，相关文化单位及其活动管理人员要发挥组织职能的作用，这也是推动工作顺利开展的重要途径之一，通过立足于现阶段群众的不同需要，组织开展相关美术相关艺术文化活动，如美术创意相关作品展览、美术作品创作展会等;邀请专业领域的学者、专家，举办美术知识交流会和创意美术文化讲座等;组织具有相关教学经验的人才讲授和指导群众美术鉴赏的方法，参与到美术作品创作当中等。让学生接触艺术文化的途径变得更加直接，从而更好地收获艺术设计、享受艺术创意设计带来的成果。

第二，发挥文化单位组织和开展艺术实践活动的作用，以此来提升群众艺术修养和作品绘画设计能力。这侧重于对艺术普及人才的选拔和培育，做好艺术鉴赏能力培养工作，提升群众艺术鉴赏能力，最终还是要落实到人才培养上来。因此，群众文化单位要积极挖掘相关人才，以此来搭建体系化的实践教学课程，发挥人才能力，利用本身专业的优势，建立艺术鉴赏活动开展和艺术文化普及的主阵地，推动培训工作广泛开展，提供精品的培训内容来满足群众的素质提升需求，更好地提升群众艺术鉴赏水平和文化知识素养，达到艺术研究、传承和传播的目标。

第三， 发挥群众文化单位，文化服务中心辅导作用来推动群众艺术创作、艺术鉴赏和艺术普及工作的开展，以系统化、科学化和合理化的艺术指导理论来做好建立动态性文化服务机制，搭建一支具有高水平、高素质的专业培训队伍，制定群众喜闻乐见的艺术文化主题活动产品，促进群众艺术素养更加深入发展。重视艺术鉴赏活动的文化导向作用。近些年，随着社会主义精神文化建设的不断深入推进，各级文化单位也在不断的宣传，使得民众能够更加感受到艺术鉴赏、创作、学习带来的魅力，而这也成为艺术素质能力培养的重要组成内容，通过在文化实践改革和创新过程中的大力宣传，民众的艺术素养提升也在相关艺术体系建构当中得到有力的贯彻。

三、培养群众艺术鉴赏能力的实践策略

第一，结合信息化技术创新群众艺术鉴赏培养模式。智能化的信息手段，可以传播声音、图像和文字，还能够展开实时互动。此种方式已经改变了人们的生活和教育方式。以数字和网络信息技术为代表的新媒体技术，突破各种传输媒介间存在的壁垒，让各地区、各部门和各行业资源实现资源的有效整合和构建联系。相较于传统媒体，新媒体和网络技术满足网络大众的需求。正是因为多媒体和信息技术的影响，艺术传播和实践活动开展也从中获得了新的发展思路。结合线上线下互动探究模式，改变传统文化沟通交流路径，为群众提供更具先进性和创新性的艺术知识获取途径。要想提高群众的艺术鉴赏能力，必须要将艺术知识的传播路径延伸到多重领域。高度发展的移动信息技术，通过艺术培养手段相结合，能够筛选各种媒介信息，适应群众思维能力中分层的性质特征以及现阶段信息化社会文化建设的迫切要求。让每个群众个体都能够在信息化社会中获得更多有用的知识储备，更好的促使群众能够适应环境改变和社会发展的变化，提升自身的艺术修养。为了实现群众艺术鉴赏能力培养提升目标，让群众能够更好地實现自主性学习，就必须要借助信息技术手段。相关群众单位可在官网、微信公众号上构建线上信息资源共享板块，以微视频形式应用到培养群众艺术鉴赏过程中。通过发挥微视频特有的资源整合功能，进而将培养方案中所要掌握美术相关学习要点以视频方式呈现出来[2]。

第二，营造良好的艺术鉴赏环境和活动氛围，合理配置学习资源，实现资源的开发共享。在群众艺术鉴赏能力培养和技能辅导的各个工作环节中，还要对群众艺术鉴赏创作需要的基础设施设备进行配置。

第三，强化群众艺术鉴赏和辅导工作的协调性。从实质上发挥群众艺术鉴赏工作开展的有效性，必须从根本上提升相关单位辅导组织能力。以全方位、多角度切入，以此来对各个区域中的群众艺术鉴赏培养工作进行协调和优化，确保工作能够从整体上得到发展。例如可通过推动社区美术鉴赏活动与社区文化组成实现有机融合，并且在社区中构建具有鲜明特色的美术辅导体系，则可利用作品展示交流的活动形式，让参与的群众共同沟通、发表看法，取长补短，促使群众能够在作品展览活动的过程中打开创作思路，为群众文化美术鉴赏辅导的长期进行、有效开展注入新鲜活力。从实质意义上来讲，社区群体艺术鉴赏活动的开展也是在立足于新时代文化建设要求之下所构建和发展而来的群众文化艺术活动开展形式，是工作顺利推进不可缺少的组成部分。随着群众艺术鉴赏工作的持续推进，社区群众实践活动必须进一步彰显出群众生活要求、反映出群众对于生活的热情。

四、结束语

综上所述，当前形势下做好群众美术创作和辅导工作，发展人民群众喜闻乐见的文化传播事业，坚定群众在公共文化服务当中的主体地位，在群众文化建设中凸显以人民为导向的作用，让每一位群众去享受社会和谐稳定带来的美好生活体验，从全方位上强化自身文化素质，积极投身到社会主义文化服务建设中去，为社会主义社会的稳定和谐贡献自己的光和热。

参考文献：

[1]于海波. 新形势下开展基层群众文化工作实践探究[J]. 戏剧之家，2021（4）：108-109.

[2]丁晓蕴. 慕课教学实现群众文化艺术的普及初探[J]. 2020.