文化自信视域下少儿红色书房标准化建设探究

汪晓仙

关键词：文化自信;少儿红色书房;标准化建设;公共图书馆

中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2022）04-0100-03

习近平总书记在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛[1]。红色文化既是中华民族文化的核心，也是社会主义核心价值理念体系的重要组成部分[2]。为了弘扬社会主义优秀文化，传承红色基因，帮助广大少年儿童树立社会主义核心价值观，杭州图书馆于2020年建设了少儿红色书房，成为浙江省首个以少年儿童为服务群体，以红色文献为载体，以传承、推广红色文化为宗旨的阅读文化空间，受到广大少年儿童的喜爱和社会各界的好评。为了进一步推动少儿红色书房的建设和发展，笔者提出了少儿红色书房的标准化建设路径，以期为我国的少儿红色书房建设提供参考[3]。

1杭州图书馆少儿红色书房建设概况

1.1建设背景

自党的十八大召开以来，习近平总书记曾先后到河北西柏坡、福建古田、陕西延安、嘉兴南湖等革命圣地进行考察，并多次强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好[4]。近年来，我国各地的图书馆及文化机构都纷紛致力于区域红色文化研究，努力打造新时代红色文化实践基地。太原市图书馆的马克思书房、嘉兴市图书馆的“红船书苑”等红色文化空间大多是针对成人读者建设的，适合少年儿童读者的独立红色文化空间较少。笔者在中国知网以“少儿红色书房”“少儿红色书屋”“青少年红色书房”及“青少年红色书屋”为关键词进行检索，几乎没有检索到相关的综述和研究成果，由此可见，学界对少年儿童红色文化空间建设的研究力度严重不足。公共图书馆作为地区文献、信息和文化中心，应当为少年儿童开辟独立且富有特色的红色文化空间[5]。杭州市及周边地区的红色文化资源丰富，能够完整呈现党的发展历史，如：西湖会议、陆军监狱斗争、北上抗日先遣队转战杭州地区、周恩来浙西之行、金萧敌后根据地、毛泽东在杭州主持起草的第一部《中华人民共和国宪法》及《中美联合公报》在杭州草签等[6]。但是，由于这些红色文化资源比较分散，部分知名度较低，加之杭州市有关部门对这些资源的宣传利用程度不高，因此难以发挥出红色文化资源的真正价值。2020年8月，为了充分利用红色文化资源，更好地推动红色文化传播，杭州图书馆建设并开放了少儿红色书房，标志着我国公共图书馆对少儿红色书房建设模式的探索与实践。

1.2建设现状

少儿红色书房位于杭州图书馆少儿分馆一楼大厅，占地面积70多平方米。目前，该书房配置有少儿红色主题纸质文献1，000多种，近4，000册，英雄故事小人书的数字资源700多集，是一个相对独立的阅读空间。自少儿红色书房开放以来，杭州图书馆积极与中国少年儿童新闻出版总社、浙江少年儿童出版社共建馆社合作教育基地，并联合区（县）图书馆、社区及中小学校开展点、线、面相结合的多元化红色阅读推广活动。截至2021年10月，杭州图书馆共开展红色文化活动260多场，参与人数约30万。例如，杭州图书馆于2021年4月开展的“童心向党·2021‘魅力声音之寻找家乡的红色印记’”活动，发动浙江省的少年儿童以少儿红色书房为起点，寻访、走进家乡的红色文化场馆，讲述家乡的红色故事，活动历时5个月，覆盖了浙江省20多个市县、40多家单位，共征集红色故事作品985件，约10，315人参与，宣传报道80多次，产生了良好的社会反响。

1.3建设过程中存在的主要问题

近年来，杭州图书馆少儿红色书房的文献资源建设和阅读推广工作日趋成熟，服务内容逐渐丰富，取得了良好的社会效益。但是，杭州市的少儿红色书房仅此一家，且建设规模较小，尚未形成完善的服务体系，社会影响力有限;人员和经费受到严格的限制，书房内的文献资源种类较少，资源获取渠道单一，缺乏对文献资源的收集、挖掘、开发和利用;没有深入研究杭州市的红色文化资源，缺乏对外合作交流、资源互通渠道，没有形成具有杭州特色的红色文化活动品牌。

2少儿红色书房标准化建设的意义

基本公共文化服务标准化即运用标准化的原则和方法，制定和实施基本公共文化服务标准，以保障公民能够享受到数量指标化、质量目标化、方法规范化的公共文化服务。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，对加快构建现代公共文化服务体系，推动基本公共文化服务标准化、均等化，保障人民群众的基本文化权益作了全面部署[7]。浙江省是我国较早关注和重视公共文化服务标准化的省份之一，目前，杭州地区公共图书馆的“中心馆—总分馆”体系以及城市书房、农家书屋建设体系已较为成熟，对少儿红色书房的建设具有较好的借鉴作用。少儿红色书房的标准化建设既要突出红色主题，具有鲜明的辨识度，又要规范业务流程，共建共享相关资源，降低运行成本，以信息交流、数据兼容、服务共享等手段实现优质少儿红色书房的全覆盖。

3少儿红色书房标准化建设路径

3.1基础设施建设

少儿红色书房的基础设施建设包含场馆选址、布局设计和硬件配套等。公共图书馆应综合考虑城市人口分布、交通便利性、服务半径等因素，在少年儿童读者群体相对集中的社区、学校、青少年宫、博物馆及热门景区等场所，以“馆中馆”或“馆外馆”的形式打造独立或半独立的少儿红色书房，保证其建设面积不少于50平方米，空间宽阔、采光充足，室内设计应具有温馨、舒适、简明、活泼等特点。公共图书馆应统一少儿红色书房的名称、Logo、资源配置等，如：杭州图书馆少儿红色书房的Logo设计以“社会主义价值观教育”为核心，以“红色”为主旋律，以“五星红旗”“红色五角星”和“少儿红色书房”为标识，特色鲜明，能够有效吸引少年儿童读者的注意。少儿红色书房应配备符合未成年人使用标准的展示柜、书架、圆角桌椅、儿童沙发、有声读物墙、数字资源显示屏、稳定的无线网络等基础设施，安装RFID防盗门禁系统、安保监控系统等消防安全设施，以及可供残疾人使用的自助借还机等无障碍设施设备。

3.2少儿红色书房联盟共建

《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》指出，现代公共文化服务体系的建设要坚持政府主导、社会参与、共建共享、改革创新的原则[8]。目前，杭州市的公共图书馆已建立了以杭州图书馆为中心，以区（县）图书馆为分中心，以街道、乡镇、社区服务点为支点的，可实现互通互联的四级公共图书馆服务平台[9]。笔者认为，各地区可成立以市级图书馆为中心，以区（县）图书馆为分中心，以社区、学校等为支点的少儿红色书房联盟，构建总馆协调、分馆共建、社会力量参与的少儿红色书房联盟服务体系，不断加强文献资源、活动品牌、服务管理等方面的共建共享，推动红色文化的传播。

3.3文献资源开发

近年来，公共图书馆越来越重视红色文献资源的整理、开发和利用。例如，上海图书馆红色文献专藏书库的资源丰富多样，除图书、期刊、报纸等常见的文献类型外，还有照片、传单、书信、地图、手稿、剧目单以及红色主题的漫画、版画、明信片、请柬、席位册、证件等档案资料，上海图书馆于2019年启动了红色文献知识服务平台建设项目，以多种方式实现了知识关联和多平台数据互通[10];陕西省图书馆通过采购、募捐、与其他单位定期交换出版物、资料以及复印、扫描、翻拍珍贵红色文献等方式，不断拓宽文献收集渠道，并建立了专门的机构，保障了红色文献收集工作的有效性和持续性[11];杭州图书馆少儿红色书房与杭州市档案馆、毛泽东视察小营巷纪念馆、梅家坞周恩来纪念室、萧山衙前农民运动纪念馆等红色文化基地合作，收集、整合了大量杭州地区的红色文献资料，并利用数字化手段搭建了集少儿红色文献检索、少儿红色文献阅读与知识服务等功能于一体的杭州市少儿红色文献知识服务平台。

3.4多元活动推广

3.4.1社会化合作。2018年1月实施的《中华人民共和国公共图书馆法》鼓励和支持社会力量参与公共文化服务和公共图书馆建设，为公共图书馆联合社会力量推动全民阅读提供了法律依据[12]。杭州图书馆少儿红色书房与中国少年儿童新闻出版总社、浙江少年儿童出版社共同创建了馆社教育合作基地，并与“阿基米”等社会公益机构合作，开展了一系列红色文化体验活动。公共图书馆应积极与社会机构合作，提高阅读推广活动的趣味性和系统性，共同打造特色活动品牌，并通过少儿红色书房联盟开展宣传推广工作。

3.4.2馆校合作。校园文化与红色文化的紧密结合，有助于提高少年儿童的思想道德水平，有利于红色文化的传承和发扬，如：杭州图书馆少儿红色书房在主城区的网点学校、部分偏远农村学校和农民工子弟学校开展送书籍、送活动及中小学数字资源共享等服务，以馆校合作的方式扩大了服务范围，使其服务内容和形式更加多元化。

3.4.3信息化平台建设。随着互联网的普及，线上资源及活动的优势不断凸显。公共图书馆应重视红色文化资源的信息化、数字化工作，积极利用网站、微信、微博、直播及短视频等数字化平台开展红色文化主题活动，以提高少年儿童读者的关注度和参与度，如：杭州图书馆少儿红色书房在直播平台开设了“杭小图直播间”，开展了“红色研学”等线上红色主题活动，带领少年儿童读者通过网络探访梅家坞周总理纪念室、钱塘江大桥陈列室等爱国主义教育基地，帮助全国的少年儿童读者了解杭州地区的革命历史和红色文化。

3.5人才队伍建设

组建以馆员为主、以志愿者为辅的人才队伍，是少儿红色书房标准化建设的重要内容之一。公共图书馆应聘请专家学者对少儿红色书房的工作人员进行培训，统一服务标准和业务流程，加强少儿红色书房的人才队伍建设，如：杭州图书馆少儿红色书房利用杭州市“志愿匯”平台成立了志愿者服务团队，并通过加强宣传、公开招募等方式吸引专业人才的加入，组建了稳定的红色阅读推广队伍，推动了红色文化的普及和传承。