古代文学育人路径与学科内涵

语文是一门兼具人文性和工具性的学科，在学生人生观、世界观、价值观等的塑造方面发挥着重要作用。在新的时代背景下，语文教学更应以培育学生的综合素养为核心，实现学科育人的使命。中国古代文学作为语文教育内容的一个重要组成部分，其中的文化内涵和思想理念对于提高学生的审美鉴赏水平、提升学生的人文素养、增强学生的文化自信和文化认同具有独特的价值。因此，教学要按照中国古代文学的特点展开，发挥语文学科的育人优势，力求无论是在基础的语言建构与运用上，还是在综合的文化传承与理解上，都能通过创设良好的教学路径，充分体现出语文学科核心素养的内涵。由陈薛俊怡编著的《中国古代文学》一书，以各历史阶段有代表性的文学形式为纵线，以代表作家和经典作品为横线，不仅展现了中国古代文学发展的整體风貌，也挖掘出了中国古代文学的精神内涵，令读者从中国古代文学的发展脉络中窥见其沉淀至今的文化价值与教育意义，为育人理念下的中国古代文学教学提供了广博而清晰的参考资料。

全书以八个章节的内容系统地介绍了中国古代文学自先秦至清代的发展历程，其中阐述了诗、赋、词、曲、散文、小说、戏剧七类文体的特点与嬗变，如此由点及面地阐释了各个时期文学思潮的兴替，也分析了各个文学流派、团体的理论主张，以及他们各具特色的创作风格。在此基础上具体地介绍了各个时期具有代表性的重要作家及其作品，并且重点论述了这些作家以及作品在中国文学发展史中的独特地位和深远影响。

书中以《大学》为例，直观地阐述了“ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的育人思想，是我国古代文学中的素质教育的重要体现。而当代的语文教育继承了千年来的文学底蕴，同样秉持着“ 以文化人，以文育人”的人文教育思想。以《大学》这类富有人文价值的古代文学作品的分析研究为基础，该书为新时代语文教学如何引导学生掌握语文知识、理解文学作品、体会人文内涵提供了丰富的思路。

同时，中国古代文学本身也蕴含着极为丰富的审美元素，对于提升学生的审美品位具有积极的作用。书中，作者分析了大量文质兼美的作品，如《史记》《世说新语》《红楼梦》等，这些作品极富文学感染力。在语文教学中，教师可以立足文本，发掘多样化的文体类型中的审美元素，让学生深入感知不同文体的语言美、结构美、意境美。经由对中国古代文学丰富题材和类型的分析，文学作品作为文化的一种载体融入教学中，不仅能够开拓学生的文学视野，更能有效地培育学生的审美鉴赏能力。

综上所述，该书以中国古代文学的发展脉络为基础，通过深入浅出的文学解读与赏析，全面地展现了古代文学的人文精神和审美价值。该书对于新时代语文教学的改革和创新，对于更好地发挥语文教育的育人价值，具有一定的借鉴和参考意义。