高校科研院所研究生支部党建工作存在问题与解决对策

李颖

［摘 要］高校研究生是高校一个规模较大且有其特殊性的群体，研究生党员是研究生群体中的重要组成部分，可起到模范带头作用。科研院所中的研究生科研任务繁重、自我意识较强、学习模式有一定特殊性，传统的研究生支部党建模式已不能很好地适应高校科研院所党建工作的新要求。高校科研院所研究生支部党建工作存在着支委会成员选配困难、支部活动形式单一、党员凝聚力不强等问题。要解决这些问题，就要充分发挥研究生党员的模范带头作用和科研院所基层党支部的战斗堡垒作用，加强导师的思政教育作用，重视支委干部的选拔与培养，开拓适应新形势的支部活动等，从而提升高校科研院所研究生支部党建工作水平。

［关键词］党建工作；科研院所；研究生教育；研究生党员

［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）10-0275-03

研究生教育是我国高层次教育的重要组成部分。随着我国高等教育的发展，研究生培养规模日益扩大。根据教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，“十三五”期间，保持研究生培养规模适度增长，在学研究生总规模达290万人[1]。研究生是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱与后备力量，而研究生党员又是其中的带头人、佼佼者，抓好研究生支部党建工作，关系到研究生党员模范带头作用的发挥，关系到研究生人才的培养质量，关系到党的事业和国家的未来。研究生支部作为高校基层党组织的重要组成部分，是教育与培养研究生党员的关键阵地。完善和改进研究生支部党建工作，将党对研究生成长成才的关心与期待、对研究生综合素质的要求，融入、落实到研究生培养过程中，是研究生成长成才的需要，是研究生培养工作的重要组成部分。高校科研院所是研究、解决重大科研问题的重要机构，是培养高端专业人才的主要场所，其研究生支部党建工作的顺利开展，有利于强化研究生的思想教育，促进研究生思想水平、学术水平的提高，促进国家相关行業领域的进步和发展。近年来，科研院所的研究生学业压力不断增大、课余时间愈发紧张，原有的研究生支部党建工作的部分模式和做法已不能很好适应变化。如何应对高校科研院所研究生支部党建工作出现的新情况、新问题，平稳有效地开展党建工作，实现党建、科研齐头并进，是党建工作现阶段需要探索的重要问题。本文以苏州大学生物医学研究院为例，剖析高校科研院所研究生支部党建工作存在的一些问题，并提出相应的解决对策。

一、高校科研院所研究生支部党建工作存在的主要问题

（一）支委会成员选配较为困难，其工作积极性有待进一步提高

苏州大学生物医学研究院的党支部采用师生共建模式，师生共建支部有利于教师党员与学生党员的沟通互动，但也存在一些问题。师生共建支部的书记多为身在教学、科研一线的教师，本职工作任务繁重，而研究生支部党建的日常工作繁杂，需要投入大量精力与时间。而科研院所对教师个人的考核评价多注重科研、教学业务指标，支部书记承担的党建工作在个人考核、职称评定中难以得到体现。由于党建工作具有严肃性、复杂性的特点，支部书记普遍认为压力大、任务重，难以做到党建工作和教学科研工作兼顾。党建工作占用了大量时间及精力，但目前高校在职位聘任上无法体现出对党建工作的肯定，这是导致支委会成员难选配、难稳定的原因之一。另外，研究生在日常学习、科研中与专业导师的接触、沟通较多，而与支部书记的接触却比较少。支部书记的日常谈话常受到其科研、上课时间的限制，导致支部书记对研究生党员的了解不够、影响不够，从而给日常组织生活的有效开展带来了一定困难。

研究生支部的委员多由研究生担任，研究生流动性较大，存在对工作流程、组织架构不够熟悉以及缺乏相关工作经验等问题。随着外部环境和相关要求的变化，支委会面临各种新情况、新问题，其现有的知识体系和工作方式不能很好地适应新形势，因此必须学习新的知识、新的理念和新的管理经验。但研究生科研压力大、课余时间紧张，这就使支委对上述内容的学习较为滞后和不足。这些都会影响支委人员的选配和党建工作积极性。

（二）支部活动形式有待丰富，活动经费支持力度有待加大

党内理论学习及发展党员工作占据了高校科研院所支部活动的主要部分。理论学习以宣读党的文件或学习党的相关文件精神为主，尽管该模式是党员成长进步的重要且必需的途径，但还是存在形式较为陈旧、互动性不强、研究生的主观能动性得不到有效发挥等问题。另外，组织支部活动时，存在没有固定场地、开展科研活动时间无法统一等问题，支部活动形式往往较为传统，党员参与积极性不高，使得支部活动收效甚微。

除此之外，活动经费也是影响活动效果的一个因素。党建活动是支部开展党员教育与管理、保持支部组织先进性、增强支部组织凝聚力的重要载体。党建活动的开展离不开经费的保障和支持[2]。目前研究生缴纳党费的金额较少，且科研机构支部的经费管理没有单列收支计划，经费使用限制较多。经费的捉襟见肘影响了支部组织党建活动的积极性，在组织活动时顾虑较多，造成活动形式单一、活动内容缺乏吸引力等问题，一定程度上影响了党员和群众的沟通交流频次和组织凝聚力的增强。

（三）研究生党员个性突出、科研任务重，支部凝聚力有待增强

研究生的生源、年龄结构、生活阅历都比本科生复杂和多样，有着不同成长背景的学生其世界观、人生观、价值观有所不同。同时，研究生党员多在本科阶段培养而成，不同高校吸收本科生党员的标准、对党员培训的要求也不尽相同，导致研究生党员素质良莠不齐。

高校科研院所的研究生都分散在各个科研团队中，且科研任务繁重，不同学科、不同导师的学生有着各自的学术方向和科研特点，党员之间交流较少，使得研究生党员缺乏积极参与支部活动的热情、缺乏主动为支部建设奉献的动力、缺乏群策群力的氛围，导致支部建设模式较为陈旧、发展缓慢、创新力不足。

此外，高校科研院所的研究生往往承担着各类科研任务，有时需要长期在外地进行科研工作。地域的限制使研究生党员参与组织生活十分不便，导致其参与积极性不高。而支部由于要考虑这部分学生的时间，其活动组织难度加大。总之，高校科研院所研究生的特殊性与流动性为支部的党建工作带来了新的挑战。

二、加强和改进高校科研院所研究生支部党建工作的策略

（一）加强专业导师对研究生党员的思想政治教育

导师是研究生培养的第一责任人，在研究生培养过程中，需要强化导师的思想政治教育责任，充分发挥导师对研究生思想品德、学术道德、科研规范等的教育和引领作用。研究生的招生入学、培养计划制订、科研选题、论文写作均是在导师指导下进行的。相关调查结果显示，在“导师对研究生的品格影响”的调查中，选择“影响很大”和“影响较大”的比例高达92%[3]。导师不仅要培养学术水平高、科研成果多的学生，更要注重研究生的思想政治教育，引导研究生心怀远大理想、敢于创新、学好本领、勇担社会责任，积极投身于党和国家的社会主义现代化建设事业中。

目前，苏州大学实施德政导师教育制，明确了研究生的德政导师作为研究生培养第一责任人的职责，他们需要以新思想、新理念、新战略、新目标为指引，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，不断加强党的领导，为中国特色社会主义事业培养德才兼备、德学兼修、全面发展的合格建设者和可靠接班人[4]。学校相关文件明确了专业导师在研究生思想、德政方面的教育职责，使专业导师在研究生党员的思想政治教育中发挥积极作用。在支部的组织生活中多多邀请导师参与，不仅有利于促进导师自身政治理论水平的提高，也使导师对研究生思想动态能有更多了解，给培养工作提供更多的新思路与契机。越来越多的导师意识到，对研究生的指导及教育作用不仅体现在其学业、生活中，也体现在对其思想的正确引导中，这也是加速其成长成才的重中之重。

（二）增强支部书记在党建中的作用，注重研究生党员干部的选拔和培养

优化研究生支部党建工作要有完备的制度和流程，尤其是支部书记的人选，关系到党支部能否顺畅地开展工作，能否培养出合格的、优秀的入党积极分子及党员。因此在支部書记选拔过程中，必须优化民主选举程序，选拔具有良好政治素质、教学科研素质且有相关工作能力、热情服务精神的教师党员。研究生支部的书记由相关学术领域的学术带头人担任，在科研水平和思想教育方面都有优势，能使其科研工作与党建工作互相促进。在选拔干部或进行工作考核时，需向有过党支部书记工作经历或党务工作经历的教师倾斜，客观评价其在党建工作中做出的贡献，让支部书记及其他支委成员有存在感、价值感和荣誉感。选到合适的支部书记后，还需注重强化支部书记的长期培训、学习及考评。培训内容不应局限于当前理论知识的学习、党员发展的一般流程、党建工作的固定程序等，还应通过案例分析、走访参观、经验分享、考试测评、工作汇报等多种形式，提升支部书记的政治素质、业务素质和实际工作能力。

组建支委会时应鼓励研究生党员积极参选支委成员。为了鼓励研究生党员积极参选支委成员，苏州大学生物医学研究院在制订评奖评优细则时将担任支委成员、承担党务工作作为评奖评优的加分项。在工作连贯性方面，支部梳理了近年来的台账、党员信息、活动组织等材料，制订了常规工作操作手册以及具体要求，在支委换届时组织支委新成员系统学习，同时请有经验的支委成员一对一进行操作指导和经验传授，让新成员尽快熟悉党建工作流程及注意事项，减少了因支委成员毕业而造成的影响。

（三）结合高校科研院所研究生的特点组织支部活动，做好活动经费保障

苏州大学生物医学研究院研究生支部在原有组织生活基础上，增加了一些形式、内容都有所创新的活动，比如组织研究生党员参观红色教育基地，开展“走基地、看变化、聚力量”主题实践教育活动，观摩其他院系的开放式主题党日活动，使研究生党员对党的历史、党的领导有了更多元、更深层次的理解，起到了良好的学习教育作用。校外的集体活动营造了轻松和谐的交流氛围，增强了支部的组织凝聚力。同时积极利用慕课、微信内容、短视频等资源将枯燥的理论学习内容多样化、生动化，不仅突破了时间、地点的限制，还能贴近党员实际，而且线上线下结合的学习方式还有助于提高学习效果。

研究生的自我意识较强，思想活跃，易于接受新事物，获取信息渠道广且速度快，因此在开展支部活动时，应首先确定好原则及基调，让具体过程的可操作性更强，以便研究生党员充分发挥主观能动性，提高研究生党员的参与度，提升支部活动效果[5]。针对高校科研院所研究生的特点，苏州大学生物医学研究院研究生支部将主题党日和主题教育活动相结合，组织了如研究生实验技能竞赛、前沿科技文献汇报等主题党日活动，每次活动都由支委会认真策划、组织和实施，发动研究生积极广泛地参与。此外，支部还积极创新组织生活形式，与校内其他学生组织及兄弟院系开展共建活动，交流党建工作经验，共享教育学习资源。研究生普遍反映这样的活动形式贴近实际、易于接受、易于参与，促进了研究生之间的沟通和交流。通过丰富的活动形式，改变了以往党日活动以学习文件为主的情况，使研究生党员和群众的参与热情高涨，提升了支部活动效果。

高校科研院所的党建工作是科研院所工作的重要部分，建议将党务部分的经费预算纳入行政管理预算中，制订合理的活动计划，做好预算与实施监督。充足的经费为党建工作的多样化、规范化、创新性开展提供了保障，使党建工作更能落到实处、更有效果。

（四）实行支部共建、引领规范，优化研究生日常管理

研究生群体在高校学生中的占比逐渐加大，研究生具有自我意识较强、思维成熟、集体意识较为淡薄等特点，基于此，高校迫切需要寻找更好的切入点及抓手，完善管理研究生的方式方法[6]。苏州大学生物医学研究院研究生支部目前采用与教工支部共建的模式，打通了教工党员与学生党员交流的通道，打通了各课题组党员交流的通道。教工党员可直接在思想教育、科研学习等方面给予研究生党员指导和帮扶，研究生党员的思想动态、个人情况也能及时地被教工党员所了解，实现了教学相长。各课题组党员的更多交流，使其思想火花得以更多碰撞，不仅有助于科研工作的有效开展，更提升了理论学习的效果和增强了支部的凝聚力。师生支部的共建使以往师生支部的各自发展转变为互动发展、合作发展，实现了支部建设的优势互补，给支部建设提供了新的思路与空间。

此外，应进一步调动优秀研究生党员的积极性与主动性，使其模范引领作用得到充分发挥，通过多种形式广泛联系基层学生，助力研究生管理工作的有效开展。在研究生日常管理中，鼓励研究生党员参与助管工作，既可以强化研究生思想政治教育，也是对教学管理工作的有效补充。研究生党员更了解研究生实际，更易掌握日常事务管理的问题及难点，有利于促进研究生管理工作的高效、保质完成。研究生党员从被管理者的身份转换到管理者的身份，有助于发挥研究生党员的主观能动性和模范作用，优化研究生日常事务管理。同时，助管工作也增强了研究生党员的综合素质、业务能力、社会责任感等，是促进研究生党员自身成长的有效方式。

三、结语

高校科研院所的研究生是国家基础研究和科技攻关的重要储备力量，高校科研院所支部组织是为国家培养人才的重要阵地与战斗堡垒。习近平总书记强调：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”尤其在当今复杂的国际环境之下，更需要研究生党员加强学习和了解党的历史和制度，加强基本路线教育，保持思想先进性，发挥自身主观能动性，将个人理想与国家进步有机结合起来。以研究生支部党建工作为抓手，充分调动研究生的积极主动性，充分发挥研究生党员的模范带头作用，以党建工作促学风建设、促科研工作，是高校科研院所研究生支部党建工作的正确方向。把握高校科研院所研究生的特点，将党建工作与科研实际相结合，加强对研究生党员的思想教育，重视发挥组织生活在增强支部凝聚力和向心力中的作用，是高校科研院所党建工作提质增效的有效途径。

［ 参 考 文 献 ］

[1] 教育部国务院学位委员会关于印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》的通知[EB/OL]. （2017-01-20）[2020-02-20]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/201701/t20170120_295344.html.

[2] 胡志民.科研院所党建工作的困局与对策[J].管理观察，2019（11）：63-64.

[3] 陈必华.当前高校研究生党建工作存在的问题分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2008（3）：57-58.

[4] 苏州大学. 关于印发《苏州大学关于实行研究生德政导师制的指导意见》的通知[EB/OL].（2022-01-24）[2022-02-20]. http：//tyxy.suda.edu.cn/5f/e5/c8833a483301/page.htm.

[5] 林璐.高校理工科研究生党支部建设要点探析[J].学理论，2011（33）：58-59.

[6] 陈钿，高玲香.改进党支部建构，提升研究生党建工作水平[J].今傳媒，2014（2）：137-139.

［责任编辑：庞丹丹］