高考作文的规范性

刘应福

高考作文是对考生人生经验的积累、人生价值观的取向、语言的储备和驾驭等综合能力的考查和检测。高考具有筛选和淘汰功能，因而它对规范性方面的要求是极其严格的，考生不能忽视。

1.书写的规范性

有的考生书写汉字的时候，基本笔画都写不规范。书写不规范的作文，阅卷老师见卷生厌，怎愿细读且给予青睐呢？如字写错了，在字面上轻轻画一斜杠即可，不要在字面上勾画，更不要在卷面上调段，要确保书写的整体清洁和卷面的工整、美观。有的考生打标点符号时清一色用一个“点”，顿号、逗号、句号全无分别，也不占格，肯定是不行的。此外，每段开头应空两格起始;全文字迹、墨迹应保持一致。

2.语言的规范性

不少考生在作文时，文白夹杂，不伦不类。有的考生，喜欢用英语，明明用“再见”即可，非要写成“goodbye”。有的考生在作文时，喜欢滥用网络语言。某些网络语言过于低俗，错别字连篇，破坏了汉语语言文字的纯洁性。须知，高考作文中考生把最美的思想用最美的语言展示出来，才能“美”得高分。

3.材料的规范性

议论文中的材料、论据，要十分确凿、真实，不可生编乱造、无中生有，也不要去引用电视剧、小品里戏说的历史素材，而要引用规范的史料。引用材料的时候，尤其是引用一串材料的时候，材料与材料之间的排列次序，不能信马由缰，而要精心疏理，规范顺序。

4.文体的规范性

有人写议论文，其结构不是按“提出问题——分析问题——解决问题”的模式安排，而是开头、结尾发点议论，中間讲一大段故事。这样的作文，到底算记叙文呢，还是议论文呢？都不算！有人写记叙文，议论的篇幅竟然超出了记叙的篇幅，不是以细节的描写取胜，而是以感悟、发议论为重点。这样的作文，文体也是不规范的。高考作文要记叙就一门心思地去记叙，要议论就纵笔议论。议论文中的事例，应点到为止，不铺叙，不扩展，重在分析与评价，为议论作事理支撑。