始于积累，终于思想

高考作文“本手、妙手、俗手”，告诉我们下棋博弈之时要“基于本手，创新妙手，避免俗手”。而这可以类比到生活的方方面面，从为学之道到治國之方，都暗含着这“人生如棋”的智慧。

我们不妨将其运用于高考作文的备考之路，试着在素材积累与文章写作中感受“本手，妙手，俗手”之间的辩证关系。

“本手”是基础，基础于成败的重要性不言而喻。阅读积累是写作的基础，其广度也决定了文章内容的丰富性。因此，我在平时的阅读过程中，求杂求泛，感兴趣的话题与人物自然不会放过。但我也有意识地对自己接触较少的知识领域多加积累，也在平时的优秀范文中汲取不了解的素材，弥补知识盲区，以应对变化多端的考场作文。

素材并不止于一味地积累，我们要做的是思考素材背后的深层话题，以明确不同素材的特点与运用方向。我常常在整理某一素材的同时写下“适用话题”，并将其运用写成一段议论段落。这个过程不仅加强了我对这一素材的记忆与理解，也在无形中提升了我的写作水平，让我在考场写作中更加得心应手。

“妙手”是巧思，是创新，它是在对“本手”有了深刻理解之后的厚积薄发。我在不断整理素材的过程中，常常会回顾自己已经积累的素材和旁边写下的文段，思考不同话题、人物之间的内在联系，将素材进行归类，形成一类话题，如“青年使命”“文化传承”“新时代媒介素养”等，并筛选出对应最有代表性且相对独特的名言、人物、评论等，集中整理。在不断地思考与归纳素材中，我们会逐渐形成自己独一无二的素材网络和写作思考角度，为妙笔生花创造更大的可能。

诚然，想要达到妙手之境，必然要经历不断重复的“本手”。有些同学无法忍受“本手”之枯燥，急于求成，想要通过背诵范文、考场套作等手段达到妙手之境，却写成了“俗手”：文章内容单一重复，没有层次;文章语言生硬死板，没有灵性;文章立意简单呆板，没有深度……

高考作文的备考要久久为功。耐得住本手之枯燥，在反复思考中将素材融会贯通，内化于心，形成独特的思维体系，我们便会在不知不觉中向“妙手”之境靠近。

吴华蕙，毕业于江苏省梅村高级中学，2022高考总分626分，语文125分。

（指导教师：钱湘健/编辑：关晓星）