读名著是一种用利斧修正偏见的仪式

白喆

每一年的高考作文都是人们津津乐道的话题，今年也不例外。随之而起的另一个话题就是：到底该不该读名著。在全国甲卷的作文题目中，大段引用了四大名著《红楼梦》中的情节，这也让很多没有看过此书的考生叫苦不迭。那么，究竟该不该读名著？

笔者的看法是，名著作为中国文化的结晶和瑰宝，是我们每一个人都应该去欣赏并且学习的。（开头两段，作者以设问的方式，对“该不该读名著”的问题，予以明确的肯定的回答。第一段从2022年高考作文命题材料大段引用名著《红楼梦》的情节说起，更容易引起读者的注意与重视。）

于名著本身而言，之所以被称为名著，肯定是因为其有着大部分书籍没有的深刻见解和高雅情趣。举例来说，中国传统四大名著《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》，每一部都蕴含着当时时代的精神内涵和社会发展规律，并佐以发人深省的文字叙述出来。如果说人们读书是为了感受美，那名著就是藏于卢浮宫博物馆里《蒙娜丽莎的微笑》，不一定是所有人都能够欣赏得来的，但却是当之无愧最典型、最经典的。所以名著本身，就是一种值得去探索和思考的事物。（首先对“名著”本身的价值进行简要阐述，“其有着大部分书籍没有的深刻见解和高雅情趣”，用《蒙娜丽莎的微笑》来比喻名著的经典价值，十分恰切。）

于阅读者而言，名著在生活中承担的地位是举重若轻的。罗翔老师说过：你不需要记得你三天前的菜单，因为它们都已变成你生长的养分。看书也是如此，我们只需要去读，慢慢就成了我们的养分。开头提到的《红楼梦》，高三的学生中，能够真正参透这本书的，寥寥无几，但如果曾阅读了这本书，知晓其中的情节，对写作也一定有很大的帮助。书犹药也，善读之可以医愚。读书的过程，也是一个治疗自己愚昧的过程。只有通过阅读，我们才能知道自己的渺小，才能培育我们的谦卑。阅读本身就具有一种悖论性，我们因为无知而阅读，阅读后更知自己的无知，承认自己的无知，就像苏格拉底所说：承认自己的无知乃是开启智慧的大门。所以对阅读者而言，读书，尤其是读名著，是用一把利斧劈开自己的内心，从而修正偏见、挑战自己的一种仪式。（其次从阅读者的角度，剖析阅读名著的积极作用。多次引用名言予以佐证，既照应首段高三学生阅读《红楼梦》的作文命题，又以“读名著，是用一把利斧劈开自己的内心，从而修正偏见，挑战自己的一种仪式”来回扣题目，譬喻新颖，催人警醒。）

于社会而言，身处在信息爆炸时代，社会中的每个人都被裹挟在信息洪流之中，性价比，高效率，都是用来追逐的工具，花费在一本书上的时间似乎过于珍贵且低效。但是，随着人们读书意识的觉醒，社会中涌现出来一批批鼓励人们阅读的活动，比如线上读书会，无接触交换书籍，世界读书日书籍流浪计划等。正所谓有需求才会有生产，当我们在阅读的过程中认识到了自己的不足，扩大了自己的缺陷，通过阅读正视自己，认识世界，体会生命，那么读书的过程就是一个成长的过程，这也就成为了我們生命中最美好的状态。如果每个人都拥有宽博的视野，圆钝的态度，谦卑的姿态，那像唐山打人、网络暴力此类事件就不会发生。所以，阅读名著，是现代社会不可或缺的行为指南。（接着深入一步，从社会层面进一步分析阅读名著的必要性和重要性，把“读书的过程”视为一种“成长的过程”，“生命中最美好的状态”，“阅读名著，是现代社会不可或缺的行为指南”，这些分析，高屋建瓴，令人信服。）

所谓“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书是每个人一生中最不应缺少，最应去享受的过程，如果只用能不能读懂来诠释读书的意义，以偏概全，不如多多去读一些真正的好书，再来考虑这个问题。（结尾引用名言，再次强调读书的重要性，简要收束全文。）

评点

“读名著是一种用利斧修正偏见的仪式”这一标题取譬新奇，观点犀利。全文即紧紧围绕这一中心展开论述，层次清晰，逐层渐进，既有思路，更有思想。从名著本身，到阅读者，再到社会，对名著的积极作用分析透辟，把阅读名著提到“生命中最美好的状态”的高度，不仅让我们深切感受到了作者的人文情怀，也体会到了作者的思想高度。

（编辑：关晓星）