胸怀抱负 勇担使命

陈艳辉

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：如果一个人只为了自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。

——馬克思

材料二：清朝末年，革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书，希望“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”。

材料三：中国首位女航天员刘洋2012年搭乘“神舟九号”飞船进入“天宫一号”，执行我国首次载人交会对接任务。她感言道：被祖国需要，为祖国出征是一种幸福。十年后她再次出征，在建设航天强国的伟大事业中书写属于这一代人的青春华章，把对党和人民的无限忠诚镌刻在浩瀚太空！

阅读了以上材料，你觉得新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？某中学校团委拟开展一次“抱负与使命”为主题的演讲活动，请以青年学生李红的身份写一篇演讲稿，体现你的思考和认识。

要求：选准角度，确定立意，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路点拨

这道作文题借助真实的情境创设写作任务，是任务驱动型作文。

三则材料与写作主题都是关于“抱负与使命”。马克思的名言，阐述了个人的追求应该有时代的责任感和为国为家的使命感。林觉民《与妻书》中的那句话表现出青年可贵的责任与担当。首位女航天员刘洋两次为祖国出征，在航天强国的伟大事业中奉献青春，书写辉煌。由材料可知，对“抱负与使命”的理解应该把个人的才智、热情与时代、家国结合起来，推动国家发展，承担时代使命。这样的理解与思考才契合题旨。这是这次写作的内容指令。

在内容符合要求的基础上，还要注意情境任务。任务要求“以青年学生李红的身份写一篇演讲稿”，写作者应当身临其境。

其体式驱动任务为演讲稿，要注意格式要求及身份对象。写作开头要交代人物身份——青年学子李红，还要充分考虑听众是青年团员。要贴近生活，富有激情，增强感染力和号召力。

佳作一

心怀宏伟抱负，肩担时代使命

◎谭依铭

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是李红。我演讲的题目是“心怀宏伟抱负，肩担时代使命”。

中华民族是一个有着巨大凝聚力的民族。从古至今，无数有志之士，心中怀有宏伟抱负，肩上担有时代使命。

忆往昔，岳飞于背上刺字，下定决心精忠报国;文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”后毅然赴死;于谦几乎以一己之力，力挽明朝于将倾，无愧于他的那句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。你看，他们将国家安在心中，以国志为己志，坚定地扛起时代赋予他们的使命。他们以至死不渝的决心，为国家谋出路，为人民谋幸福。他们心怀宏伟抱负，满腔爱国热忱。他们肩担时代使命，担的是人民的幸福。

看如今，一百多年前，当泱泱华夏的锦绣山河支离破碎、千疮百孔时，无数青年怀揣复兴中华的抱负，扛起为人民谋出路的使命，坚定前行。一百多年后，面对对外势力的挑衅，中国青年用坚定的声音告诉他们：“你们没有资格居高临下同中国说话”。

马克思曾经说过：“如果一个人只为了自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”同学们，前辈们用切身经历，告诉我们什么是中国青年该有的样子——我们永远心怀梦想，那是十四亿中国人民共有的梦想;我们永远坚定信仰，就是为人民谋永福的信仰。

海明威说：“这世界是个好地方，值得为它奋斗。”同学们，我们生在一个伟大的时代，虽然前路不只是春暖花开、艳阳高照，也可能是秋风凛冽、冬雪飘扬。但我们是新时代的中国青年，脚下是祖国坚实的土地，身后是先辈殷切的期望，头顶是时代耀眼的烈阳，我们拥有坚定的为中华民族谋复兴的决心，怀揣着成为国家栋梁的抱负，肩负着为人民谋幸福的使命。让我们以抱负为火焰，以使命为旗帜，以坚定为武器，以无畏为铠甲，用自己的方式奔赴时代的战场！

同学们，刘洋将青春华章镌刻在浩瀚太空。作为中国青年，我们也要心怀宏伟抱负，肩担时代使命，也在祖国大地上书写属于我们的青春诗篇！

我的演讲完毕！谢谢！

【湖南安化县第二中学】

◆点评

作为一篇演讲稿，本文有强烈的对象意识，运用“同学们”和“你看”，有鲜明的对话感，更容易引起听者的共鸣。本文脉络清晰——先通过古今多个事例论证中国青年一直具有时代的抱负和使命，然后对当代中国青年发出号召。作文的语言既生动形象，使人有耳目一新之感，又富有力量，有很强的感染力。

佳作二

以青年担当创美好未来

◎陶 露

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是李红。今天我演讲的题目是“以青年担当，创美好未来”。

青年的肩上承担着民族崛起的抱负和振兴中华的使命。我们正处于百年未有之大变局中，青年唯有坚定理想抱负、自觉承担时代使命，方能使祖国有海晏河清的美好未来。

以“甘将热血沃中华”的爱国抱负创造美好未来。我们既要有“位卑未敢忘忧国”的爱国信念，又要有“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的爱国行动，为中华民族谋复兴。忆往昔，“五四”青年们为力争国家主权而呐喊的“外争主权，内除国贼”的口号至今仍回荡在我们的心中。看今朝，中国首位女航天员刘洋发出“被祖国需要，为祖国出征是一种幸福”。我们为什么不能像他们那样呢？像他们那样在国家需要的时候挺身而出。处于百年未有之大变局的祖国已向我们青年发出号召，我们应怀着一颗炽热的爱国之心，投身于祖国建设之中，创造出更为美好的明天。

以“春蚕到死丝方尽”的奉献情怀创造美好未来。高尔基有言：“要使周围的一切都放大光彩，自己也应像蜡烛那样燃烧。”我们只有团结起来才能克服各种困难，只有无私奉献，方能使社会发展更加稳固。奉献之光曾闪耀在清朝末年革命烈士林觉民的身上，他舍弃了自己的幸福乃至于生命去“为天下人谋永福”。奉献之光闪耀在一代代航天人的身上，为了让五星红旗在太空飘扬，为了在太空留下中国人的脚印，在从航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。新时代的青年应以他们为榜样，在祖国的建设中闪耀奉献之光。

以“千磨万击还坚劲”的不懈奋斗创美好未来。鲁迅曾言：“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。”烈日下，袁隆平潜心实验，以汗水浇灌杂交水稻;风雨中，南仁东勘探重峦洼地，为“中国天眼”殚精竭虑;病房里，林俊德头冒虚汗，在生命的最后整理出宝贵的科研资料。他们在奋斗中增长才干，实现价值。作为新时代青年，当不懈奋斗，在奋斗中展现风采，在奋斗中描绘中国发展的壮美蓝图。

鲁迅先生有言：青年所多的是生力，遇见旷野，可以栽种树木。所以说，唯有我们中国青年承担起相应的时代使命，才能使中国有更加美好的未来。

谢谢大家！我的演讲完毕！

【湖南安化县第二中学】

◆点评

整体上看，本文采用了“总——

分——总”的论证结构。以“以青年担当，创美好未来”为中心论点，在主体部分采用并列式结构，从爱国、奉献、奋斗三方面行文，条理清晰。语言连贯优美，且符合文体，对象意识强烈。文中多用问句，多处引用名人名言，给人以身临其境之感，富有说服力且极具感染力，是一篇优秀作文。