言之无文，行而不远

进入高中的第一课，我在黑板上投影了莎士比亚《你说你喜欢雨》的“素颜版”翻译，又与同学们一起欣赏了六个“升级版”翻译。当“子言慕雨”的“诗经版”一出，同学们大呼“绝绝子”，继而“离骚版”“五言古诗版”“七言绝句版”“七律版”“文艺版”一一读过去后，同学们连连感叹中华语言之精妙雅致。

“语言表达”是一篇文章最直观的印象。文艺评论家别林斯基对文章的内容与表达打过一个形象而又幽默的比方，一篇“语言表达一般而内容丰厚”的文章，犹如一个“外貌丑陋而心灵美好的女人”，首先就让人爱不起来，以至于对其“美好心灵”的认识和崇敬也就无从谈起了。此喻足见“语言表达”之魅力所在，尤其在一面之缘的考场作文中犹显重要。

那么，如何才能有效提升文章“颜值”，让语言美起来呢？读名家佳作、仿名家笔法是个不错的选择，比如可以从汪曾祺笔下品味“饶有兴趣”的凡人小事，从沈从文笔下理解云卷云舒的“爱”与“美”，从林清玄笔下读懂哲理式的悲悯情怀……名家佳作带给我们的是如沐春风般的阅读享受。品读之余，也不妨仿一仿，练一练。

有同学就有疑惑了，以说理见长的论述文呢？论述文不是重在以“理”服人吗？只需把“理”论述清楚，至于锤不锤炼语言、文字表达富不富有表现力关系不大吧？论述文当然也是可以做到“文质彬彬”，说理与形象兼具的。比如课本中的《劝学》，就是一篇說理性很强的佳作，文段层层设喻，以喻代议，寓议于喻，采用形象化“说理”，可谓“喻巧而理至”，让文章生“姿”不少。

老舍在《关于文学的语言问题》中谈到：“我们最好的思想、最深厚的感情，只能被最美好的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情是怎样的好呢？”所以，请同学们能摒弃功利性的短视行为，多与名家佳作为伍，读好书，好读书，“腹有诗书气自华”，方能有独到的眼力和文风，胸有成竹，“言”文行远。

作者简介

王劲慧，中学语文高级教师，教育硕士，浙江省绍兴市高中语文学科带头人。爱岗敬业，业绩突出，辅导学生写作多次获得国家级、省级、市级奖项。努力建构“智慧、情感、人文”课堂风格，让“阅读”成为如沐春风的“悦读”。