对于幼升小的孩子来说,老师不会在意孩子认识多少个字,但更希望孩子在生活中通过自主观察去获取知识,这是一种可持续学习的能力。同样,孩子会做多难的数学题也不重要,重要的是他愿意耐心倾听他人发言,尽力听懂老师的每一个要求,这些最基本的课堂学习规范是高质量学习的基石。
孩子热爱阅读,捧起书本能津津有味地阅读;热爱运动,有健康的体魄和阳光的心態;对世界充满好奇,小脑袋里有着无数的为什么;善良而有同理心,不畏惧融入新的集体中……在小学启蒙阶段,养成良好的学习习惯,拥有求知的渴望,远比简单地追求知识的数量更为重要。
(摘自《文汇报》 陈菊/文)