生命阳光 灵动绽放

汪卉

武汉市江汉区北湖幼儿园始建于1983年，坐落在美丽的西北湖湖畔。建园39余载，园所秉持“用文化发展人”的教育思想，不断顺应时代的需要，确立了“生命阳光 灵动绽放”的办园理念，以培养“健康、快乐、灵动、向上、具有国际化视野的现代阳光儿童”为目标，最终达成“每一个生命都是值得尊重的，让师幼满载着阳光的温暖，绽放灵动之美”的教育愿景。

文化熏陶，积淀校园精神内涵

良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，能陶冶师生情操，净化师生心灵。

环境文化显理念。环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要支撑。为让校园里每一个实体都能够反映办园理念，幼儿园坚持合理优化校园设施设备，不断优化校园布局，改造绿化墙、多功能厅、公共走道及楼道，增设幼儿沙水游戏区和阳光小菜园，在办公区域创设教师研学园地、最美教师风采栏等。整体架构下的公共区域环境被赋予厚重的文化内涵，办学特色和学校人文精神融入时时处处，有助于激发师幼团结奋进、开拓进取的精神。

书香文化悦身心。园所坚持做好“书香浸润”工作，定期购买书籍并组织不同形式和主题的读书活动。教师对“长征”系列绘本和“了不起的中国”系列绘本中的故事素材进行再加工，编辑成视频文件——“永远跟党走，颂党故事给你听”，视频中全体党员教师化身为“最美朗读者”，为孩子们朗诵一段段红色经典，并通过学校微信公众号推送发布，延伸红色阅读效应。校园“诗词经典诵读”更是常读常新，在弘扬中华优秀传统文化的同时，提升教职工人文素养，增强民族凝聚力。

行为文化强师德。“教师是立校之本，师德是教育之魂”，园所积极打造优秀的班子形象，以良好的班子形象带动教职工，书记、园长走在前、干在前。园所定期开展“最美教师”评选活动，为幼儿园各岗位人员树立了榜样，营造出良好的师德师风氛围，凝聚起强大的正能量。校园“光荣榜”、微信公众号也同步宣传当年“最美教师”风采，使他们温暖的笑容成为幼儿园最亮丽的风景。

制度文化塑新风。作为一所历史悠久的幼儿园，顺应时代建立良好的管理网络成为幼儿园高效规范运行的迫切需要。幼儿园启动“阳光班组”评选、“星级岗”评定等新型管理机制，在园内形成比、学、赶、帮、超的良好局面，激发大家一起学习先进人物、争做优秀教师，营造“爱岗敬业 教书育人”团队氛围，充分调动各岗位人员工作的积极性，切实激发各部门工作效率。

行政人员通过实时记录来发现各班组人员的精彩瞬间、反思园务管理中的不足之处。针对问题组织不同的专题学习来促进教职工达成共识，将园所制度文化内化于心、外化于行。

彼此成就，团队赋能传递幸福

一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。园所通过“头雁振翅领飞在前，金种子培养向上生长”的方式打造出“名优教师—骨干教师—青年教师”的雁阵发展格局。

头雁振翅：领飞在前，搏击长空。教研组长、团支部书记是团队的“领头雁”，幼儿园给她们压担子、给机会、建平台，不断创新探索优秀教师发展的突围之路。冯璐是幼儿园团支部书记、中一班班主任，也是幼儿园最年轻的中共党员。作为“北幼头雁”的代表，在面对压力和挑战时她积极应对，从不抱怨和放弃，在区级微课制作大赛活动中，为了完美呈现教学效果，她仔细研究微课和实录课的不同之处，仔细查看每一帧画面，并标记出不完美和需要新增的画面，补拍后再重新编辑，反复推敲、琢磨。认真工作、快乐生活的她逐渐成长，自身能力和水平不断提升，个人获奖等级不断攀升。

金种子培养：向着阳光，向上生长。种子意味着生命、活力，而“金种子”则象征着闪闪发光的希望。幼儿园通过“金种子”培养计划，产生一批园所中坚力量，以辐射引领身边人。

参加“金种子”培养计划的6人都是优秀的青年教师，她们依托个人子课题的成功申报不断自我加压、自觉学习、自主历练。个人课题项目的实施增强了“种子”教师的参与性和互动性，通过专家引领、相互探讨、学习交流，最终形成一套实际操作性强的解决方案，并能直接运用于教学中。“金种子”给予她们的不仅是能力的提升，更是教学理念的转变。

用优秀引领优秀，是“团队赋能”的意义。“头雁”和“金种子”教师都是幼儿园的优秀教师，是园所的“未来之光”。“金种子”培养计划实施一年来收获了累累硕果，如今，园所已有1人荣获省级一等奖，2人荣获市级奖项。

走进阳光，铺就快乐运动之路

在课程游戏化的影响下，园所一直在思考：如何积极创设适宜的运动环境以满足幼儿的运动需求？如何基于园所的运动特色构建系统的运动课程以助推孩子的健康成长？带着思考，园所在教学中渗透游戏精神，让孩子走进阳光，快乐运动，真正呈现幼儿的生长样态。

“阳光欢乐谷”戏出童年之乐。园所以武汉东湖“欢乐谷”为原形，精心构思、打磨出“阳光欢乐谷”体育大循环游戏场，将生活中的“欢乐谷”游戏移植到幼儿园，提炼出“开放式的运动花园，花园式的童话乐园”的游戏创想，将纯户外体育循环模式调整为室内外交替、动静交替的游戏模式，以实现游戏内容多元、形式多元以及功能的多元。辅助设计游戏logo、游戏标识、游戏形象、游戏护照、游戏奖券、游戏钱币等，将游戏内外部环境实现无缝对接，每一处细节无不充分发挥出环境的激励和教育作用。大环境渲染，小细节吸引，让环境时刻与幼儿互动，使隐形环境不断传递运动文化。

追随幼儿的脚步，创设出以儿童为本的游戏环境——生活区“超级生活馆”、文化区“闪亮星宝贝”、运动区“哇哇欢乐城”。三大类别17个游戏区域科学串联，循环互动。具体游戏流程为“依托游戏护照做计划—寻找区域玩游戏—游戏盖章获得星星—銀行兑换游戏币—共同收纳与整理”。幼儿有更多时间、机会和同伴交流与合作，积极参与每项活动，不断调整自我，乐享成功。

“阳光体育节”戏出童年之味。“阳光体育节”是园所每年最大的运动盛典，每届体育节都着眼幼儿长远发展，与时代大事深度融合。如2019年体育节以“军运会”为核心元素打造的“与军运同行”主题，幼儿穿上迷彩服，成为勇敢的“士兵”，积极挑战“超级英雄”“同心协力”“极度危险”“拯救战友”“无敌穿越”等竞技游戏，克服重重困难，赛出最好成绩。

一年一度的体育盛典不仅锻炼了幼儿的身体素质和意志，更让他们在运动游戏中获得了健康、积极、愉快的情感体验，体会到童年生活别样的风味。

“周末运动秀”戏出童年之趣。“周末运动秀”是幼儿表现自我、展示个人运动技能的大型秀场。秀场上的两支队伍分为“展示队”和“啦啦队”，分别为不同年龄段的幼儿。“展示队”展示的是最近学会的新技能，如秀球技、秀跳跃、秀玩绳、秀平衡等;“啦啦队”在秀场上为他们呐喊助威。两个年龄段的幼儿交替进行，在每周五下午，大家一起感受竞技的乐趣，领悟团结、合作、坚强、公平的体育精神。

“阳光小社团”戏出童年之彩。幼儿根据自身兴趣点选择参与“动感啦啦操”“虎之队篮球”“北戏园”“欢乐印象童画师”等社团活动，由专长教师负责活动的组织与策划。社团活动为全园招募，混龄参与。幼儿自由发挥、释放天性、大方展示、自信分享，从而收获成功的喜悦与情绪的满足。

如今，北湖幼儿园已成为一片生机盎然的生命绿洲，释放出了优质文化，滋养着蓬勃生命，形成了以“阳光·快乐”为核心，以阳光环境、阳光幼儿、阳光教师、阳光活动为特色的体育文化，“阳光欢乐谷”“阳光体育节”“阳光小社团”等特色项目赋予了幼儿园体育特色课程新内涵、新活力。

责任编辑/李慕绚