支教路上，我们同行

黄稳

2021年9月，我踏上了支教之路。从大学毕业走上工作岗位一直在跟校园足球打交道，若不是莲花镇田径运动会，我可能都忘记了自己曾是一个大学专修田径项目的学生。

农村体育课没有专职的体育教师，更别提有专业的训练队。参加运动会也是临阵磨枪，没有系统训练。借助运动会这个契机，我决定组建桐木小学田径队。

从全校将近200人的学生中选出了近40人的队伍，队员选定后就是确定训练时间。农村孩子不像城市孩子，都住在学校周边或是有父母接送。农村的孩子，父母大多外出务工，跟爷爷奶奶等老人在家生活，每天都是按时按点坐校车回家。训练时间不能跟城市学校一样利用下午放学后的时间进行。后经了解，农村学校的孩子早上来校早，因上早自习问题，跟各班班主任反复商量沟通后，最后确定训练时间为早上7：30～8：20。

就这样，我和孩子们迎着朝阳开始了第一次训练。由于孩子们从来没接触过田径训练，第一堂课的准备活动，如小步跑、车轮跑等简单动作都纠正了很久，这跟我预想的进度还是有所偏差。现在要他们一板一眼地练习肯定需要时间的沉淀，也需要和我这位新来的老师进行磨合。农村孩子的身体素质较好，吃苦耐劳，相信只要掌握了正确的方法，取得进步也会很快。时间一天天流逝，经过手把手的教学，孩子们在一点点进步。

接下来的日子，我们迎着朝阳在操场重复练习着枯燥而机械的动作，一遍又一遍。摔倒了，爬起来接着再跳；脚疼了，抖抖腿接着再跑；手酸了，甩甩肩接著再投。我一直坚信发奋努力的背后，必有加倍的收获。为了让孩子们尽量保持训练的新鲜感，我绞尽脑汁想着各种训练游戏，只为减少训练的乏味感。当缺少器材时，我们就地取材，没有接力棒我们用树枝代替进行练习，把器材室的长木棒锯断，做成接力棒。竞赛、田赛分项训练时间不够，大课间加练半小时。分项训练人手不够，就拉着其他教师一起加入战队……训练遇到了诸多小问题，一直坚信困难不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。往往一堂训练课下来，孩子们都是汗流浃背，腿脚酸疼，却没有一个人抱有怨言。

时间一天天地过去，离比赛的日子越来越近，通过这段时间的刻苦训练，我们也积累了十足的信心。当孩子们走上跑道的那一刻，我比孩子们更紧张。经过大半天的角逐，20多个孩子收获名次，“桐小”更是一举拿下团体总分第一名的好成绩。一分耕耘，一分收获，好成绩的取得，离不开平时刻苦的训练。比赛中，一个瘦瘦的女孩让我印象特别深刻，不仅因为她拿到了女子50米和跳远的双料冠军，更是因为孩子特殊的家庭环境让我动容——父母离异，妈妈过世，从小跟着外公外婆生活。我想，也许正是这份生活的苦难造就了她吃苦耐劳的品质。我想，机会终究是留给那些有准备的人的。

作为体育教师，我不寄希望自己短短两年的支教能对他们今后的人生有多大影响，只希望通过自己的言传身教，能在他们的成长路上给予一点指引。通过体育锻炼来磨炼意志品质，遇到困难能逆流而上、奋勇前行。我坚信，培养孩子将来成为一个什么样的人，远比孩子现在的成绩如何更为重要。支教故事仍在继续，期待能跟孩子们擦出更多的火花。

（作者单位系湖南省长沙市岳麓区德润园小学）

（编辑 高秋菊）