废旧材料在幼儿园创意美术活动中的运用

徐天云 洪泽珠

伴随着经济的快速发展，日常生活中有大量的废旧材料，而这些材料仍然具有利用价值。幼儿园通过对废旧材料的改造再利用，使其再次发挥价值。幼儿园美术教育中，通过合理利用废旧材料，不仅可以提高幼儿的环保意识，而且还能够增加幼儿的兴趣。

一、废旧材料与幼儿园创意美术活动的概述

废旧材料的应用意义。废旧材料的利用，不仅能够解决幼儿园美术材料不足或者是相对单一的情况，而且还可以降低在教学工作中的财力投入，对于幼儿美术创意活动来讲，可以提供更大程度的帮助。生活中的废旧材料非常多，例如纸箱、塑料瓶等，并不都能够在创意美术活动中发挥出较好的效果，为幼儿提供更多的原材料，保证幼儿在创意美术活动中，拥有足够的资源，也能够提高幼儿的学习兴趣，使其在学习中进行更加深入的探索。

幼儿园创意美术活动。美术教学是幼儿园教育工作中不可缺少的一部分，幼儿年龄相对较小，所以美术教育不仅能够进行幼儿启蒙，而且还能提高幼儿的审美能力。美术虽然在传统教育角度上并不是主要学科，在幼儿未来的学习生涯之中也并不受关注，但是其本身专业性非常强，无论是哪一种绘画方式，想要获得成功，都需要长时间的锻炼。幼儿园可以借助创意美术活动，让幼儿根据自身的想法进行创作，这也拓展了幼儿思维。在创意美术活动中，美术教学的重点在于提高幼儿的观察能力和创造能力，并帮助幼儿对色彩、形状等拥有一定的认知，提高幼儿的审美水平。

二、废旧材料在幼儿园创意美术活动中的运用

装饰美术空间。幼儿正处在发展的关键阶段，其身心成长不成熟，对外界的探索欲望和了解欲望很强，教师在进行美术活动的过程中，需要从幼儿的心理情况和年龄特点等角度出发，为其创造出更加宽松的环境，在吸引幼儿注意力的基础上，满足实际教育工作的要求。在进行环境创设时，教师可以借助创意美术活动制作出很多装饰作品，实现优化环境的效果。利用创意美术活动进行环境创设时，教师可以选择一些生活中的废弃材料作为装饰品的素材。如为了提高幼儿的环保意识，教师可以让幼儿收集一些废弃物，如废纸板、鸡蛋托、一次性筷子等。教师和幼儿对这些废旧材料进行美术创作，制作成新的装饰品，对教室、走廊等空间进行装饰，发挥出废旧材料的真正价值。

提高绘画水平。在幼儿园创意美术活动中，幼儿可以通过绘画来提高自己的创造能力和审美能力。不同幼儿所处的环境及各自的能力有一定的差异，在美术活动中，教师需要为幼儿提供更多不同的廢旧材料，让幼儿可以自由发挥，创作出各种作品。如教师引导幼儿收集废旧蛋糕盘，并运用水彩笔进行创意设计，蛋糕盘变成了一幅幅漂亮的画。孩子们在户外玩耍时收集了许多小石头，这些小石头可以是“绘画纸”，孩子们在上面尽情作画，体验完全不一样的感受。孩子创造的作品变成了一件件工艺品和装饰品，美化了班级和幼儿园的环境。在使用这些废弃材料的过程中，幼儿并不是完全进行自主创作，而是需要在废旧材料上进行创作，对幼儿的绘画能力要求更高。这些活动，不仅可以提高幼儿的想象力与动手能力，还可以促进其绘画与审美能力的提高。

强化动手能力。创意美术活动可以有效提高幼儿的动手能力，特别是在利用废弃材料时，能够使幼儿进行二次创作。幼儿不仅需要进行绘画，还需要动手操作，能够有效强化幼儿的动手能力。如教师让幼儿把轮胎制作成“花盆”，然后在“花盆”里种植。在开展“创意时装秀”活动时，教师引导幼儿收集废旧材料，运用旧报纸、塑料袋、纸板、泡沫网等材料制作时装并进行展示。教师让幼儿以小组合作的方式制作时装，可以在提高幼儿动手能力的基础上，提高幼儿的人际交往能力和互助合作能力。

通过有效的创意美术活动，能够提高幼儿的审美能力与创造能力，进而帮助幼儿实现全面发展。所以教师需要提高对美术材料的重视程度，有效利用废旧材料，提高幼儿的审美意识，使其形成环保观念。此外，要想使废旧材料能够发挥出更加积极的作用，幼儿教师还需要借助更多的创意活动，优化活动形式，满足幼儿的成长需求。