平凡孩子的“教、学”之道

祁陶宇，科学学习力研究院执行院长，教育学博士，十几年来一直带领团队一线跟踪、调研和评估儿童发展教育实况。

西北师范大学心理学系曾在2006年初就中、日、韩三国家长对幼小教育的期望进行了比较研究，结果发现中国家长对子女受教育抱有的期望值最高，韩国家长的期望高于日本家长，日本家长的期望值最低。

我们经常会在网上看到这样的文章标题“做平凡的父母，育不平凡的孩子 ”“普通孩子也可以成为不平凡的人” “什么样的父母注定养育出不平凡的孩子”等等，无论是平凡或不平凡的父母，都期望自己的孩子能成为一个不平凡的人，然而很多时候都注定事与愿违。

【案例】

前段时间，一位硕士妈妈在网上发布一段吐槽学渣儿子的视频，视频中妈妈介绍自己和老公都是985大學的硕士，然而在北京这么好的教育条件下，儿子却是一名学渣，甚至把爸爸气得两次心梗。

去年北大教授丁延庆也曾吐槽给自己的女儿辅导作业时闹得鸡飞狗跳，整个楼道的人都能听到父女俩大呼小叫的声音。丁教授自己是早慧儿童，大家都称他“神童”，妻子也是北大毕业的高材生，奈何女儿却完美避开夫妻俩的学霸基因，在学渣的路上越走越远。

看完丁教授的吐槽，很多人可能印象最深的一句就是“不管你多么优秀，你的孩子大概率都是一个普通人，要认识到这一点并且学会接受，对于谁都好。”于是，网络上出现了很多这样的言论，北大教授的女儿是学渣，高学历父母也没用，遇到“学渣”一样得认命。

【案例分析】

仔细看完采访，我们可以发现采访中丁教授吐槽女儿成绩差的时候，满脸充满了宠溺。其实，从他的教育方法看，这样的成绩可能也是“意料之中”的。因为他教给孩子的，是目前一纸试卷上的分数无法体现的。寒冷的冬天，体感温度零下二十，别的小朋友都坐车、坐地铁，他骑着车带着女儿上学，希望让她吃点“苦”;去到朋友家的大房子，他顺势问女儿：过去住在35平方米的房子里，是不是和住在现在的家里一样幸福？女儿回答：是呀。他说目前没给女儿报补习班，但孩子爱画画，以后少不了要报的。

这就是丁教授的“认命”吗？不是。所谓的“认命”其实就是——让孩子做自己。父母给予孩子的殷切希望，很多时候是希望孩子做一个父母想要的孩子。父母小时候没能好好学琴，希望孩子长大了能好好学琴;父母小时候没能周游世界，孩子从小体验一样都不能少;同样，当父母认为自己很成功的时候，又希望孩子能延续自己成功的样子，甚至于超越自己现有的成功……每一个父母都有着“青出于蓝而胜于蓝”的期望。这是人之常情。水往低处流，人往高处走。

但是，期望毕竟是期望，现实有些时候却让我们不得不接受。当我们拥有一个平凡的孩子，接受是我们需要做的最优秀的选择，特别是当“学霸”父母遇到“学渣”的孩子，接受也是最好的选择。接受孩子是个普通人的事实，与自己和解，也与孩子和解，接纳孩子成为一个平凡的人，放低对孩子的期待值。

不过，接纳孩子可以成为普通的人不等同于让孩子随波逐流，更不等同于完全的散养式教育。

尊重孩子的个体差异，真正的因材施教

家长首先应该明确，孩子是一个独立的个体，有自己的个性和成长方式，而不是流水线上的商品。在心理学上认为，儿童的发展受社会、学校、家庭三方面的影响，而且不同影响对孩子发展的作用也不同。如果都用一个模式，会让发展迟缓的孩子落后，发展快的孩子感觉厌烦。因材施教就是从孩子的实际情况出发，根据孩子的年龄特质和心理特质，采取不同的要求、措施、途径和方法，有的放矢地进行教育。这对父母的要求其实更高，要有合理的教育观点、要有耐心发现孩子的特长、要减少自己的控制欲、不把自己孩子和他人孩子比较等。

认真地鼓励孩子

过分关注分数，让孩子参加各种培训班，达不到目的就粗暴对待，厉声责骂，有的甚至是拳脚相加，给孩子造成心理阴影，导致孩子产生厌学心理，造成逃学，出走甚至自杀的恶果。父母产生这些做法的原因，就是对孩子期望太高，以至于行为过于专制。这些做法会给孩子造成较大的心理负担，甚至产生对学习的厌烦和憎恨，面对孩子厌学问题，作为父母要反思。父母对孩子提出要求是必要的，但一定要把握好度。

认真地鼓励孩子，这点看似简单，很多人认为，不就是夸呗？其实不是，鼓励孩子要具体的，普通笼统的夸奖容易让孩子骄傲，但有方法的鼓励，会帮助孩子向更好的方向成长。具体可观的描述孩子值得鼓励的行为和结果多夸后天能培养的特质，而非先天的。比如多表扬孩子努力、坚持、认真、负责等。这种偏内向性和成长性的鼓励，可以让孩子更好激励自己，不断进步。多夸细节，让孩子感受到被肯定。教育是一个很严肃的话题，希望热点事件带给我们的是更好的思考，而不是疯狂的焦虑输出。

建立正确的人才观念

很多父母对于孩子的期待过于单一、过于现实是目前很突出的一个问题。在很多父母的眼中，考上好高中好大学就是有出息，这种重智育轻德育、重学习成绩轻全面发展的教育方式会导致孩子未来的路越走越窄。近年来，国家出台了多项关于职业教育的政策，职业教育正在不断地进行改革，为了适应未来社会发展需求，更加贴合实际。在人才市场上，相比学历，工作经验和实际操作能力更为重要。由此我们也可以看出未来社会对于人才的需求是多方面的，父母要帮助孩子理性地考虑未来社会的职业结构和趋势变动。

让孩子在学习的过程中养成良好的思维习惯、意志品质、学习习惯，远比获得一份优秀的考试成绩单更重要。这些品质才是教育的核心，拥有了这些品质，以后孩子在哪方面发展都不会差。