语言生动增文采

刘克锡

【考场真题】

题目：他是个___________

要求：（1）先把题目补充完整。（2）用具体的事例、生动的语言表现一个人在某方面的特点。（3）写出你对这个人的看法，要有真情实感。

【题目解读】

这是一道半命题作文题，而且必须写一篇“写人”的记叙文。补充题目是本次习作成功的基础。谁在自己心目中印象最深？他（她）最大的特点是什么？哪件（或哪几件）事让自己形成了这种印象？有了这几方面的思考，我们才能把握习作的大方向，才能补充好题目。此外，题目“要求”中还涉及三点：具体的事例、生动的语言、真情实感。“具体的事例”在补充题目时已经谈到，“真情实感”是要求我们在叙事的同时实实在在地写出对这个人的看法，而“生动的语言”是写活人物的关键。下面就重点谈谈语言的生动性。

【技法点津】

一、准确用词。先请看一段描写：“红灯亮了，骑车人一下子冲（蹿）了出去。值勤老爷爷三步并作两步走（跨）过去，终于把那个人拦住了，看的人都长喘（舒）了一口气。”这写的是老爷爷在交通岗值勤的情景。可这段话中括号前面的几个词用得很不准确，影响了语言的生动性和文采，如“冲”影响了情感的表达，“走”则没有把老爷爷“急”的程度表现出来，如果换用括号里的词语就合适多了。

二、增加修饰。增加修饰语是最常用的方法，也就是把“什么样的”人和事物、把“怎么样的”动作，用准确的修饰语表现出来。如这样一句话：“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：‘咱俩挤挤吧。”如果增加修饰语，就可以变成：“（那是一个风雨交加的）傍晚，我（一个人）打着伞走在（放学回家的）路上，突然（从身后蹿过来）一位同学，（一下子用手搭住我的肩膀）说：‘雨真大，咱俩挤挤吧！”这样，风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐就跃然纸上了。

三、善于引用。用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者语言素养的方式。我们要善于引用诗词、影视对白、广告词、歌词、成语、歇后语、名言等来增添语言的魅力。如一位同学在《幸福是什么》中这樣写道：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂;幸福是‘春种一粒粟，秋收万颗子的收获……”你看，写得多美呀！要使文章有文采，并有底蕴，我们不妨学会恰当地引用诗文名句。

四、使用修辞。在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿上华美的服饰。比如“树叶落下”这句话，如果用拟人手法可以改为“树叶毅然告别树枝，奔向大地的怀抱”，这样就变得意象鲜活、韵味陡生。一般来说，比喻能使语言生动活泼，意蕴丰厚;排比能让语言气势宏大，撼人心魄;对比则使文章美丑尽显，各得其所……在一段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。

五、趣写语言。幽默、诙谐、调侃，往往是智慧的体现。如果能在文中适时地“幽他一默”，则能增强表达效果，使文章陡增亮色。

【佳作欣赏】

他是个“速度超人”

湖北省荆门市五里中心小学

六（1）班 闫薷予

突然，楼道里传来一阵“杀喊”声：“冲啊！都闪开，热水来啦！”在楼道里做值日的同学生怕被热水烫着，赶紧闪开了（其实并没有什么热水）。随后，一个黑影从门外冲了进来，“哗啦啦”，一排桌椅被黑影撞得七零八落！等黑影坐在他的椅子上，我们才看清楚，原来是我们班鼎鼎有名的“速度超人”温智超又迟到了。

他坐到椅子上后，我们以为终于可以安稳了，没想到他“腾”的一下子又从椅子上跳了起来，像一只被火烧了屁股的猴子，一下子蹿到了扫帚堆旁，抽起一把扫帚就奔了出去，导致老师贴在墙上的那张单词表负了重伤，被他手中的扫帚划下来一大片。我刚想叫住他，让他交作业，他却已经飞出了教室的门。过了一会儿，楼道里传出了“哎哟喂，摔死我了！”的惨叫声。不用想，准是值日生在楼道里洒的水让他滑了一跤。

上课铃响了，做值日的人都回来了。我正在收靠门那组的作业。温智超用最快的速度冲进了教室，正好和我相撞，要送出去的作业“稀里哗啦”全被他碰掉了，而他的嘴里还嘟囔着：“上扣（课）了……来不及……哦，对……对不起！”天哪，真不知道他的速度有多快，我只觉得有一阵风从我身边吹过，风中有一阵断断续续的声音。

第一节是数学课。一上课，老师就给我们每人发了一张卷子。我们还在看题呢，温智超就提笔写了起来，等他写了好几道题后，老师才说：“这卷子我们不写，讲一下就可以了。”温智超郁闷地望着天花板，后悔地叫了一声：“天哪！”

唉，这就是我们班的“速度超人”温智超。下课了，他又准备冲了，赶紧保护好自己的桌椅，然后一起闪吧！

点评：写人的作文重在突出人物的特点。本文通过温智超同学迟到、做值日、回教室、答考题等几个具体事例，表现了该同学“速度超人”的特点。特别是小作者生动的语言、细致的描绘，把一个做事毛躁的捣蛋鬼形象刻画得生动传神。如拿扫帚时“跳、蹿、抽、奔、划、飞”一连串的动作描写，很有画面感，不仅用词贴切，还把人物急性子的性格写活了。

【词语超市】

关于人物的：平易近人、宽宏大度、足智多谋、出类拔萃、文质彬彬、风度翩翩、能言善辩、手舞足蹈。

关于行动迅速的：风驰电掣、迅雷不及掩耳、雷厉风行、流星赶月、猛虎扑食、轻车快马、眼疾手快、闻风而至。

【现场操练】

1.判断加点的成语运用是否准确。

A.我们对此人的底细一目了然。（ ）

B.我们应该清醒地认识到，反腐工作依然任重道远。（ ）

C.你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。（ ）

D.如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导他，他也将力不从心。（ ）

2.《他真了不起》

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择两三件事，用生动的语言把人物的本领描述下来。

答案：1.×、√、×、× 2.略