生活处处有学问

吴应海

【真题回放】

赏留园，觅得江南园林的故事;习方言，解锁传统文化的密码;访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在      里”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整;②文体不限;③不少于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【解析与指导】

这是一道半命题作文，由“引导语+文题”组成。引导语以生动的描述，阐述了学问的丰富内涵。很显然，这里的学问，不仅是指我们在课本中所学到的知识，它还包括日常生活中的各种经验、智慧、道理、见识等。一个“藏”字告诉我们，你所要写的学问，绝不是一眼就能发现的，而是需要我们用心去探寻、思考、体悟才能获得的东西。这无疑给补题提出了较高的要求。你如果把题目补成“学问藏在课本里”就不是太好，毕竟，课本是用来传授学问的，这人人皆知，说成是“藏学问”不太合适。

那么，如何来写这篇作文呢？

一、根据积累来补题。写这道作文题，先要补题。怎么补呢？方法很简单，扣住“学问”和“藏”这两个关键词，到素材库中去仔细搜寻，把符合要求的生活经历都找出来，然后比较一下，从中选出最精彩的那一个，再根据这则素材的内容进行补题。比如你积累了不少民间俗语，通过研究，发现俗语里藏有为人处世等方面的学问，觉得这个内容写起来肯定有趣，这时就可把文题补为“学问藏在俗语里”;再如你老家在农村，了解不少农活，比如“间苗”“剪枝”等，知道这些农活都蕴藏着深刻的人生哲理，准备以此作为素材进行写作，这时就可把题目补为“学问藏在农活里”。

这里需要提醒大家的是，就这道题目而言，补题决定着写作方向，所以“口子”尽可能要小，这样写作时易于上手。如果把题目补为“学问藏在生活里”“学问藏在自然里”，就多少有点大而空，写作起来不太好把控。

二、结合素材定主旨。意为文之魂，定下主旨，后面的选材、构思、写作才会有的放矢。不过，由于这道题目相对特殊，补题的过程中，素材已基本选定，写作方向也已明确，所以立意也基本确定。一般情况下，补好的文题就可以作为文章的主题。比如写“学问藏在风景里”，就可通过记叙自己亲近自然，从中获取到许多学问的经历，来揭示看似寻常的自然风景往往包含着丰富的知识、深刻的哲理这一主题。当然，你也可跳出题目，重新进行立意。还以写“学问藏在风景里”为例，你就可更进一层，告诉读者，虽然风景之中有学问，也需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善于体悟的心灵，否则，你仍然一无所获。

当然，无论怎么立意，都要结合补好的题目及准备选用的素材内容进行。这样，写作时，就不会出现文题相离，甚至文题不符的现象;同时，行文也能更加顺利一些。

三、扣住“藏”字巧构思。在“学问藏在      里”这道题目中，“藏”无疑是构思的关键。学问是如何“藏”的;“我”又是如何透过表象，发现所“藏”学问的;发现所“藏”学问后，“我”从中还获得了什么启示……只有理清这些问题后，我们才能有针对性地进行谋篇布局，去设计文章的开头、结尾以及发现学问的经过，表达自己的所思、所想。

建议同学们首选记叙文和散文，可开篇点题，引出下文;然后通过记叙或描写，把蕴含学问的事情、事物、自然现象等呈现出来;最后点出“学问”，升华主旨，结束全文。当然，也可写一篇议论文，开篇亮出观点，然后多角度多层次展开论证，最后进行总结，收束全文。比如写“学问藏在实践里”，就可以“实践会让我们获得许多意想不到的学问”作为观点，然后旁征博引，列举事例，展开论述。除此之外，写一篇知识小品，先叙写说明，最后点出“学问”，抒发感想，也是不错的选择。

四、用好特長展个性。表达是写作的最后一步。立意、构思再好，表达不生动，势必影响得分。因此，在行文过程中，一定要力求有亮点。这方面的技巧非常多，但最根本的一条，是要用好自己的特长，充分展示独特个性，来博得阅卷者的青睐。比如你语言幽默，那你就可以写得轻松活泼一点;你古诗文积累得多，那就在巧妙引用上下功夫。当你的文字特色鲜明，自然更能吸引阅卷者的目光。