第四课：社会主义建设的生力军和突击队

2022年是中国共产主义共青团成立100周年，广大少先队员要认真学习、了解团史，才能坚定理想信念，唤起强烈的使命感和责任感。

江苏省刘岚名辅导员工作室的成员们通过精心备课，将百年团史设计成六节团课，通过辅导员讲、队员学等形式，深入引领队员学习共青团的历史。团史怎么学？团史可以这么学。

辅导员说

1949年10月1日，五星红旗在天安门广场冉冉升起，中华人民共和国在庄严的礼炮声中诞生了。一个新生政权的巩固总要有一个过程，面临着十分繁重的社会改革工作。党十分重视青年团在社会改革中的作用，1950年4月16日中共中央在发出的一份文件中明确指出：“为了使工会、农会、青年团成为新区社会改革可以依靠的组织，各级党委必须十分注意加强这些团体的工作，特别是青年团应该成为党的最亲密的、最可靠的助手，应该加强它的工作”。 中国青年团组织从此也开始了新的征程。

第四课的准备过程是知识积累、材料精选的过程。在确定课题后，我们搜集、整理了大量的资料，反復研讨学习后，为使队员更好地了解学习，我们将《社会主义建设的生力军和突击队》分为三个板块，逐层细化，深刻了解。

【简明团史】

巩固政权 开启征程（1949—1951） 一个新生政权的巩固总要有一个过程，面临着十分繁重的社会改革工作。党十分重视青年团在社会改革中的作用，各级青年团组织没有辜负党的期望，在党领导开展的土地改革、镇压反革命、“三反”“五反”等一系列社会改革运动中，充分发挥了先锋带头作用，有力地配合党、政领导推进运动胜利开展。在中华人民共和国成立后，恢复被国民党破坏了的国民经济，实现国家财政经济状况的基本好转，是全党和全国人民的中心工作。为尽快恢复和发展生产，不断提高劳动生产力，广大团员青年在团组织的带领下，忘我地工作在自己的岗位上，做出了十分突出的贡献。

保家卫国 建设祖国（1950—1953） 中华人民共和国成立不久，美帝国主义利用中国邻邦朝鲜内战爆发之机，悍然纠集仆从国发动了侵略朝鲜的战争，并且把战火烧向中国。中国人民高举“抗美援朝，保家卫国”的战旗，向美帝国主义及其仆从国发起了反侵略的正义之战。青年团响应党的号召，动员广大青年做抗美援朝的生力军。中国新民主主义青年团于1953年在北京召开了第二次全国代表大会，到这时全国团员数量已经达到900万人。各级团组织遵循“按照青年特点开展独立活动”的工作方针，使青年团工作进入了一个十分活跃的时期。

朝气蓬勃 实事求是（1954—1964）1957年在北京召开了中国新民主主义青年团第三次全国代表大会，大会决定：把下一次团的代表大会定名为中国共产主义青年团第九次全国代表大会。青年团三大以后，正值中国共产党在探索建设社会主义道路，在这个曲折的进程中，共青团带领广大团员和青年做社会主义建设的突击队，做战胜艰难险阻的生力军。1964年中国共产主义青年团第九次全国代表大会在北京举行。会议强调，坚持共青团的先进性，加强同青年群众的密切联系，这是增强团的战斗力的两个基本条件。这次大会提出了共青团“朝气蓬勃、实事求是”的作风。

辅导员说

在中华人民共和国成立之初，在党中央和青年团组织的指导下，共青团员积极开展各项工作，促进社会主义的建设和发展。党中央提出了社会主义时期全国青年所面临的历史任务是“要把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和科学技术的社会主义强国”，号召全国青年“一定要发扬我们革命前辈愚公移山的伟大精神，贡献出一切力量，充当社会主义的突击队”。正是对这一段历史的学习让队员们感受到党中央、团组织的号召力与凝聚力。

在社会主义建设时期，经过共青团的不断努力，取得了辉煌成绩，其中涌现了一批优秀青年团员。这些优秀的共青团员，他们鲜活的面孔、突出的事迹影响了一代又一代人。为了深化这段历史的学习，辅导员们决定运用队员的好奇心和追星心理，让队员们根据自己的兴趣爱好，选择在中华人民共和国成立之初的“青年英模”作为自己的学习、研究、展示的对象。

学习是一个过程，是一次自我能力提升的过程。队员们带着任务进行学习，在第一阶段的学习过程中，队员们认真地聆听、思考；第二阶段队员们自主合作探究，每个小组选择了自己的“学习偶像”，展开了深度学习，使学习由浅入深，学习效果远超预期。

辅导员说

队员们的学习积极性很高，首先来看看队员们的漫画作品。第一幅漫画是“会议情境再现”，第二幅是“劳动最光荣”，第三幅是“全国第一支青年垦荒队”，第四幅是“学习雷锋好榜样”。这四幅画逐层再现了社会主义建设时期共青团的发展、努力、成果、影响。在交流作品时，辅导员老师还特别询问队员为什么选择画这些内容，他们都不约而同地回答说是“值得纪念”“印象深刻”。 队员们完成的“青年英模”的素描也值得点赞。

【作业呈现】

队员的漫画

辅导员说

再来看看队员们的感悟，队员们用长短句，说心中所想，抒心中所感。从言语中就能感受到他们的真诚、积极向上。通过对这一段历史的学习，让队员们把自己的理解、感悟表达出来了。从队员们提交的作业来看，他们对这段历史的学习是真实、有效的，相信这次队员们学习的效果、影响也会是深远的。

【队员的诗歌】

赞雷锋

扬州市邗江中学（集团）北区校维扬中学九（11）中队 计涌亮

学习雷锋好榜样，千秋万代记心上。

事迹平凡无豪语，品德高尚得赞扬。

好事如珠编成串，领袖题词耀辉煌。

党恩情深铭心记，甘做螺钉放光芒。

咏秀丽

扬州市邗江区实验学校 五（15）中队 佴唐逸

滚滚珠江烟波涌，

南海波涛送女工。

浴火英雄向秀丽，

不畏牺牲扑烈焰。

一心为民和为公，

中华儿女皆传诵。

铭 记

扬州市邗江区实验学校五（15）中队周蔓舒

野草记得

曾有勇士匍匐身上

哪怕烈焰焚身

仍咬紧牙关

直至阵亡

磐石记得

曾有英雄一跃而起

紧抱炸药包义无反顾

化作漫天霞光

他们是伟大的中国人民志愿军

是祖国的盾牌和翅膀

硝烟散尽

他们的背影已融进我们的血脉

永不相忘

时代的少年立誓

将追随英雄的脚步

迈向未来的方向

辅导员说

每个少先队员都是向往共青团的，他们有着对未来、对青春的追求，但是站在特定的历史阶段，我们如何看待过去，寻找向着未来出发的动力，这就是我们在团史教育中所期盼的。历史是由人书写的，是过往真实的存在；历史也是延伸的，是文化的传承、积累和扩展；历史又是对当下时代的映射，以史为鉴，可以更好面向未来。

一个人就是一本书，一本书就是一部活的社会历史。这是因为，个人的命运与国家和民族的社会进程是息息相关的。本节课围绕着时间节点，让队员们从“青年英模”展开学习，也是共青团史学习的一种特别的形式。