大班综合美术活动：跃动的身影

金丽

活动目标

1. 欣赏人在跳跃时的不同姿态，感受运动剪影的艺术美与动态美。

2. 尝试运用超轻黏土塑形方法，表现出自己与同伴一起跳跃的运动剪影。

3. 积极创想并大胆操作，体验创作成功的乐趣。

活动准备

经验准备：幼儿玩过影子游戏。

物质准备：有关夕阳剪影的课件；黑色超轻黏土、圆形操作底板、泥工板、小展架人手一份。

活动过程

一、学一学、跳一跳，用身体的动作表现出不同的跳跃姿态

1. 谈话导入，引出跳跃话题。

师：小朋友，你们喜欢跳吗？你喜欢怎样跳呢？大家跳一跳吧。（自由跳跃）

小结：看来小朋友都喜欢跳，跳的姿势都不一样，有的是双脚离地跳，有的单脚跳，跳的时候，有的手臂姿势也不同。

2. 观看视频，欣赏跳跃不同姿态。

师：有一群人也喜欢跳跃，他们是怎么跳的呢？我们一起来看一看。

播放视频，幼儿观赏。

师：这群人是怎么跳的？跳的时候手臂是怎样的？

小结：这群人是边跑边跳的，视频播放的是一组慢动作，是镜头播放处理后的结果，可以让我们看到他们跳的全过程。

师：我们一起来学一学。幼儿听着音乐跳一跳，启发他们把自己认为最优美的动作跳出来给同伴看一看。

二、看一看、说一说，欣赏人物跳跃剪影的动态美

1. 观赏人物跳跃剪影。

师：这群开心的人呀，特别爱玩，除了用摄像机录下自己跳跃的身影外，还用相机逆光拍摄方的办法，抓拍下了跳跃的身影，我们一起来看一看。

欣赏跳跃不同姿态剪影。

师：猜一猜，这张照片是什么时候拍的？（黄昏）拍的效果和平时有什么不一样？

小结：这是利用太阳下山黄昏时候的光影，逆光拍摄的效果。拍出来的是人物外形轮廓，我们称之为剪影。不过，虽然色彩没有，但是黑色的剪影反而显得运动姿态更为清晰，富有动感。

2. 引导幼儿观察细节。

師：你们能够分辨出男女吗？从哪里看出来的？

师：这群爱运动的人，特别喜欢这种跳跃与拍摄的方法，专门挑黄昏的时候，到不同的地方跳一跳、拍一拍，你们看，他们在哪里？怎么跳跃？有多少男的、多少女的？你是从哪里看出来的？你觉得美吗？美在哪里？（分别出示在草原上、公园里、山崖边、空中等人物跳跃的剪影图片，幼儿观赏，并讲述自己的发现与感受。）

三、想一想、做一做，表现出与同伴一起跳跃玩耍的场景

1. 介绍工具，探索方法。

师：你们想不想也把你们跳跃的最优美的动作留下来呢？我们用黑色的超轻黏土来做一做，捏一捏，搓一搓，压一压，再用小刀刻一刻，把自己认为最美的跳跃动作身影表现出来。

2. 激趣启思，明确要求。

师：小朋友还要想一想，你和谁在一起玩这个游戏呢，在哪里玩？看看和谁不一样。

3. 幼儿创作，巡回指导。

重点帮助幼儿掌握用超轻黏土表现人物时，细节的处理与情节内容的创想。

四、赏一赏、评一评，共同分享创作的智慧与乐趣

1. 幼儿自由欣赏，并用身体的动作学一学。

师：请将作品放到展架上，相互看一看，讲一讲，你表现的是谁？在哪里一起跳跃？跳的动作美在哪里？

2. 集体欣赏，共同讲评。

小结：我们的小朋友小手真巧，把自己和好朋友一起跳跃玩耍的身影捏出来了，特别美丽，内容特别丰富。

幼儿作品