在数学课堂教学中如何培养学生的创新能力

高盈广

摘 要：国家的繁荣和民族的复兴需要素质教育的提升。创新教育是素质教育的重要内容。如今，随着科学技术的日新月异，社会对人才的评价标准也发生了变化。成为社会需要的人才不仅需要渊博的知识，更需要有创新意识、创新精神和创新能力。

关键词：课堂教学;创新能力;文化素质;人才培养

引言

数学是基础教育的主要内容之一。数学学科有很多功能，其核心功能定位于促进学生创新能力的培养，为培养创新精神和创新人才奠定基础。创新是人们发现新问题、解决新问题和创造新事物的能力。如何培养学生的创新能力是任何教育工作者，尤其是小学数学教师面临的一个非常重要的问题。

1、教师应改变以往的教育观念，树立以人为本的素质教育观。

传统教学理念和模式都是以知识积累为基础，辅以技能培训。这极大地阻碍了学生的创新思维，抑制了学生的创新热情。为了在当今社会培养创新型人才，我们需要一支创新型教师队伍，参与创新教育的研究和实验。这就要求我们的教师认真学习创新教育的理论和观点，掌握创新教育的研究和實验方法，关注学生的可持续发展，完成角色转变。此外，教师需要改革旧的教学观念，提高学生的创新能力。根据全面实施素质教育，真正实现学生全面和谐发展的教育目标的要求，教师应从以下几个方面转变观念：1.转变教师的角色意识。作为新课程的一部分，教师应该从知识促进者转变为学习者、促进者和学习导师。从教师到科学创新型教师;从单一教师到综合教师;从传统教学方法到现代教学方法;从面向所有学生到面向所有人和面向个人的结合。作为“学习者”，教师应该在教学过程中与学生一起学习和提高;教师作为“引导者”，应该引导和促进学生的体验;作为课堂教学的“领导者”，教师要把握课堂教学走向，引导学生发展方向;作为“合作者”，教师应该转变自己作为教师的身份，在与学生的交流中把学生当作志同道合的朋友。改变教师的学生观。教师的学生观是教育成败的关键。教师对待学生的教学态度，是教学理论和实践中的重要课题。在教学中，学生不仅是教师的上帝，也是特定的认知主体和信息交流的主题。作为教师，我们不能将课堂视为完全由教师来主导的课堂。在现代教育发展的背景下，教师不再是课堂的主人，学生将逐步成为学习的主人，而作为学生的“引导师”，教师将承担更多的引导与服务的角色。因此，我们应该尊重每一位学生，爱每一位学生。我相信每个学生都有巨大的发展潜力，每个学生都是可塑的，未来值得期待。我们不能用统一的尺度来衡量每个学生，也不能用统一的标准来衡量每个学生。学生不仅是教育的对象，也是最重要的教育资源、动力之源、能量之库。教学既不是支配学习，也不是取代学习。教师教学的目的是激励学生学习，引导学生学习。教师不应该从教学开始，而应该从学生的学习开始。老师影响着班上所有的学生。学生不仅向老师提供反馈，还与同学交流，形成交流思想、知识、情感和技能的网络。这个过程是师生之间对话和理解的过程，以实现良好的师生关系。它是一个多向互动、动态生成的过程，是一个体验的过程，是师生在体验中共生、共同成长的过程。

2、激发学生的学习兴趣，培养学生的创新欲望。

浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲是直接促进学生学习的内在动机。为了激发学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，教师应采用以下方法：用旧方法吸引新事物，用交流激发兴趣;发现矛盾，引起怀疑和兴趣;开始故事，激发兴趣;制造紧张、引起兴趣等。抓住学生的好奇心，让他们带着追求知识的欲望和怀疑，进入探索新知识的过程。在初中数学教学过程中，教师应善于识别问题情境，并将学生融入课堂的主动教学过程。让学生在每节课上都有新的感受、新的发现和新的体验，保持学生强烈的学习兴趣，保持活跃的思维状态，产生强烈的求知欲和蓬勃发展的创造力。

3、提高学生参与度，培养学生创新能力。

根据全新教学理念要求，培养学生学习能力将作为一个重要的教学方向，以更好的提高学生的学科应用能力。在传统的教学模式中，由于受教学理念和教学理念的限制，学生的课堂参与度不高，无法自由探索和学习。他们只根据老师的课堂讲授来记忆知识点，这阻碍了学生全面化发展的教学目标。让学生成为学习的主人，参与整个学习过程，形成师生之间的动态交流。教师的责任不是“教”，而是引导学生怎么去“学”，不是满足学生“学”，而是引导学生“学”。因此，教师应改变传统“填鸭式”教学模式，尝试实施参与式教学模式。在教学过程中，我们还可以设置更多的问题，使学生对问题产生好奇，进而产生强烈的求知欲。教师应认真监控、保护和引导学生的竞争力、自信心等心理;应该鼓励学生创新，以增强他们的学习信心。

总结

总之，在数学教学过程中，要充分利用各种教学方法，注重培养学生的创新意识，给学生更多的思考时间、活动空间、表达方式、创造信心和经验积累。在课堂教学中，教师必须积极调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识和技能。要从多方面入手，努力发掘每个学生的创造力，充分发挥每个学生的创新能力，培养学生的创新能力。

参考文献

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