精细化管理在小学班主任班级管理中的应用

何远标

摘要：小学班级管理事务较多，其包含很多方面。班主任所需要考虑也较多，在这样的形式和背景之下，班主任就应该选用科学的管理模式。精细化管理是一种高效的管理形式，其能够高效地强化管理质量，通过管理了解学生的问题所在，并且能够更好地去指导和引导学生，让班级中每个学生融入到班级管理中。因此在本文中笔者结合自身的管理经验，探讨一下小学班主任如何在班级管理中进行精细化管理。

关键词：小学班主任;精细化管理;管理模式;应用探究

1.引言

将精细化管理有效应用到小学班级管理当中，能够解决传统班级管理中一系列的问题，从而可以让班级学生更加具有活力。实现班级管理的科学化、有序化和高效化的管理。在本篇文章当中针对和围绕小学班级管理，对精细化管理进行深入的探究和分析，并且能够对相应的策略进行分析和探究，从而带领学生不断丰富自我和完善自我，

2.当前小学班级管理中所存在的问题

2.1学生自主意识较低

小学阶段的学生自主管理意识较低，很多学生没有一种集体意识，所以在班级管理的日常事务当中，没有一种主观意识，自身应该如何遵守班级管理制度，自己应该如何去维护班级利益和荣誉等等。最为显著的一个现象就是：班级课间纪律的问题。这也是很多班主任所头疼的问题，学生自身无法意识到自己存在于整体当中，在班级当中如何约束自己的行为，如何去遵守相关的制度和规定。

2.2班级管理效率较低

班级管理的效率是较低的。在班级管理中大多数的时候需要依靠班主任亲自去对学生进行指导，学生无法在内部进行的一个合理的调整，所以这直接大大提升班主任的任务量，班主任日常所需要负责的事务非常多，所以无法再用更多的精力消耗在日常班级管理琐碎事物上，所以学生内部管理是非常重要的。当前管理效率低的主要原因就是，相关的管理制度和措施不够完善，从而班干部无法将工作落实到位。

3.班级管理开展精细化管理的作用性

精细化管理主要针对实际管理的垂直方向进行细化，将管理划分成几个整体、如简化、优化、分析、细化，最终让其组建成一个完整的整体。并且为学生营造一个良好的学习成长氛围。每个学生都可以在这种科学、合理的班级管理制度下健康积极地成长发展，全心全意地呵护学生成长，让学生逐步形成正确的思想观念，约束自己的行为，在班级管理中解决实际所存在的问题，全面促进学生的成长发展。

4.如何在小学班主任管理中开展精细化管理

4.1制定精细化的班级管理制度

无规矩不成方圆，作为一个班级必须有自己一套完善的班级管理制度。在新时代发展的背景之下，教师应当始终遵循以人为本的原则，充分发挥学生的主体作用，根据实际情况制定完善的规章制度。

在规章制度制定的过程中，班主任应该让学生具有参与感，规定和制度是针对学生所开展的，所以在制定的过程中应该让学生进行思考。班主任可以举行相关主题班会，在班会当中每个学生匿名写下自己班级中应该有的规章和制度，然后在班级中组建一个班委会，根据班级的学生匿名写下的规章制度进行投票筛选，让学生有一种自己做主的感受，从而对班级制度有更多的认同感，班主任再根据实际情况进行调整，像是学生对规章制度的细节没有做好等等。让整个过程更加具有效果，从而让班级学生都可以做到自立、自醒。全面提升学生的综合素质。

4.2建立精细化的学生档案.

每个学生都有自己的性格，教师应该针对学生的表现和想法进行详细记录，从而能够了解每个学生的具体情况呢，实现学生信息管理的精细化。每个学生的家庭背景、成长氛围、人生阅历等等各有不同，所以在日常的表現中也会存在较大的差异。像是在班级管理中，有些学生的自我控制能力不强、上课喜欢开小差、喜欢奇思妙想等等，这些表现都可以进一步的加工。针对学生自我控制能力不强的原因，其就是学生是否无法将兴趣转移到课堂上，还是自身就是无法集中注意力，教师可以与学生进行交流，从而了解学生的真实想法。又或者是对于上课喜欢开小差，班主任应该考虑到是否是课堂教学形式过于单一和枯燥，从教学上形式上入手来解决这个问题。通过学生档案的构建，对教学工作进行一个反思和总结，帮助学生能够在学习活动中得到更好的提升，从而在整体教学结构上进行优化，通过科学合理的方式去引导和启发学生。

4.3细化班级管理方式

精细化管理不同于规范式的管理，其在根本上是每个成员都是管理者。班级中每个学生都是平等地位，不存在管理者和被管理者的身份，从而激发每个学生的自主管理意识，让学生可以在管理中有更为出色的表现。为细化班级管理工作，班主任从学习、生活、卫生、纪律几个方面进行分成管理小组，将所有任务分担到每个人身上，学生每天都需要纪律《班级日志》，这样在班级中锻炼学生的综合能力，让班主任可以对班级日常管理有一个整体了解，让学生具有自主意识。

在管理中仅仅依靠制度是不够的，班主任可以适当与学生进行沟通和交流，通过情感教育拉进教师与学生之间的距离，真正做到心与心的交流。班主任所发挥的作用不是管理，而是沟通，让学生可以得到启发，由内而外的转变或许能够让学生在成长过程中更加优异，让学生的意识得到更好地培养。

5.结束语

综上所述，班级管理是一项重要的工作，借助精细化管理能够带领班级中每个学生都可以更好地成长发展，在班级中激发班级管理活力，让学生积极融入到班级活动当中。通过对规章制度的明确、学生档案的建立以及细化班级管理工作，以让学生发挥自身的自主意识，通过小学班级管理让学生得到更好地成长和发展，实现小学班级管理的有序化和科学化。

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