刍论新时代高校辅导员的使命与担当

摘要：面临百年未有之大变局，新时代高校辅导员的使命、挑战不断演变，辅导员只有把握时代发展的变化规律，通过谈心谈话、解困纾难、榜样激励、社会实践等工作方式来展现新作为，切实提高思想政治教育成效，促进学生健康全面发展，为建设社会主义现代化强国培养合格建设者和可靠接班人。

关键词：新时代;高校;辅导员;使命;担当

党的十八大以来，党和国家的事业之所以能够不断发展进步、充满生机和活力，其中一个十分重要的原因就是我们党成功的培养造就了一批批社会主义事业合格建设者和可靠接班人。而合格建设者和可靠接班人的培养和造就，归根到底是靠人、靠队伍，这支队伍的主力军、骨干力量就是高校辅导员。辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。随着时代的发展，思想政治教育的使命、内涵、挑战也在不断演变，新时代辅导员只有把握住变化规律，在规律中承担新使命、展现新作为，才能提高思想政治教育成效，促进学生健康全面发展，为建设社会主义现代化强国培养合格建设者和可靠接班人。

一、新时代高校辅导员面临的新挑战

党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。历史方位和主要矛盾的变化是全局性、历史性变化，对教育工作、人才培养和思想政治教育工作也提出了新的要求。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。[1]新时代，高校辅导员要种好“责任田”，守好“主阵地”，因事而化、因时而进、因势而新，教育引导青年学生树立坚定的理想信念、高尚的爱党爱国情操、崇高的使命感和责任感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

当前，面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，面对我国经济发展进入新常态、国际发展环境深刻变化的新形势，面对改革进入攻坚期和深水区、各种深层次矛盾和问题不断呈现、各类风险和挑战不断增多的新形势，面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，辅导员工作也面临着新情况、新问题、新挑战。一是“00后”大学生基本上是“网络原住民”，他们思想开放、个性张扬，身处信息大爆炸的网络环境，接受新事物非常快，但他们的知识体系尚未定型，价值观塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，面對现实与理想的反差，价值观念的复杂多变等，大学生的自我主体意识增强，利益诉求多元分化;二是西方“普世价值”、“宪政民主”、新自由主义和历史虚无主义等意识形态领域中的错误社会思潮容易引导人们的观念倾向，特别是对爱国、爱党和爱社会主义相统一的问题经常抛出险恶论调，混淆视听，打着爱国的旗号，人为地制造爱国与爱党、爱社会主义的矛盾和对立;三是以美国为首的西方国家从其资本主义制度的本性出发，一直存有颠覆社会主义中国的幻想甚至实践，企图通过“围堵压制、分化瓦解、拉拢演变”的策略来“西化”“分化”中国，这是对新时代青年学生爱国主义教育带来了很严峻的挑战。

二、新时代高校辅导员肩负的新使命

习近平总书记指出：“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”[2]这些重要论述和战略部署，为做好做实新时代高校大学生思想政治工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

（一）践行立德树人的初心与使命

十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[3]这是党对青年大学生的期盼，也是新时代赋予的重任。新时代、新任务成为当代青年大学生勇挑重担、担当使命的现实需要。高校辅导员担负着落实立德树人根本任务的重要时代课题。高校辅导员在解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题上发挥着主力军的作用。辅导员要做好青年大学生的工作，团结凝聚青年大学生坚定自觉地听党话，跟党走，这就是辅导员的初心。在新时代，青年运动的主题是为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。我们要教育引导青年大学生融入当代青年运动的洪流，坚定信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，培养担当民族复兴大任的时代新人，这就是辅导员的使命。

（二）争做新思想的坚定信仰者、忠诚传播者

习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是新时代青年学生砥砺理想信念的最好教材。我们必须要把党的创新理论武装作为铸魂之本，掌握其中的马克思主义立场、观点、方法，不断加强主观世界改造，夯实当代青年学生信仰信念之基。新时代的高校思想政治工作，最根本的就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年头脑。要组织引导青年学生深入领会习近平总书记关于坚定理想信念、牢记初心使命的重要论述和要求，深刻感悟习近平总书记的坚定信仰信念、深厚人民情怀、强烈历史担当、求真务实作风，感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量。要在广大青年学生中加强和改进理论武装工作，不断提升党的创新理论青年化阐释水平，以“青年马克思主义者培养工程”、“青年大学习”等工作品牌为载体，以青年学生听得进、学得懂、记得住的方式方法，将线下深入宣讲与线上生动阐释有机结合，引导广大青年在学懂弄通做实中不断坚定信仰。只有思想政治工作者真信、真学、真用，才能有自信、有底气、有能力教育和引领学生的思想，成为一名政治站位高、担当意识强、理论功底深、业务素质好的新时代辅导员。

（三）提升理论素养和育人实效

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话中指出：“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”[4]作为新时代的辅导员，在网络信息资源日益发达的今天，思想政治教育工作中的方法、观点等会不断的受到学生的挑战，唯有不断加强学习、注重研修，不断给自己注入“新水”“活水”，才能赢得学生由衷的敬佩与尊重。如果没有一颗真正关爱学生的心，工作就很容易流于简单化、形式化，受教育者与教育者之间的关系就会产生隔阂。辅导员要在学生思想政治教育、日常管理中做到旁征博引、深入浅出，赢得学生的尊重和信赖，就必须加强自身修养，必须要有宽广的视野和深厚的学识。思想政治教育的生命力在于创新，辅导员工作同样需要与时俱进，不断探索适应时代发展需要的工作方式和方法。当下，微博、微信、抖音、快手等新媒体凭借其即时性、快捷性、简便性、互动性和大众化等特点，迅速融入大学生的学习和生活之中，成为大学生学习、交流、认知的重要途径。辅导员工作一定要讲究方式方法，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高思政工作的针对性和实效性，增强思政工作的吸引力和感染力。

（四）做学高为师身正为范的“四有好老师”

2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学座谈会上强调：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”党的十九大报告明确要求：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”学校一切教育教学工作的关键就在于教师，办学以教师为本，一支师德高尚、业务精湛、水平高超的教师队伍是学校教学质量的根本保障。全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好老师”。辅导员独特的人格魅力，一方面能够对学生进行潜移默化的教育和影响，引导学生树立正确的人生理想和价值取向，让学生真正地信服于你。而另一方面也能够开创性地开展思政工作，提高思政教育的实效性、吸引力和感染力。辅导员自身人格素质如何，决定了学生思想政治教育的成败。辅导员作为距离大学生最近的人，是青年学生的人生导师和知心朋友，要自觉坚持以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，发挥积极性、主动性、创造性，做学生健康成长、勤奋成才的引路人。

三、新时代高校辅导员实现的新作为

（一）用谈心谈话增进师生关系

了解学生是教育好学生的前提。教育是育人的事业，育人先育心，只有了解学生内心的真实想法，才能明确教育的方向。了解学生是做好辅导员工作的基础。要充分掌握学生的家庭状况、个人成长经历、性格爱好、学习生活习惯、心理特征等。只有全面、详细的了解学生，在工作中才能有的放矢，因材施教，教育才能取得实效。“如今网络技术发达，我们与学生在微信、QQ里天天见面，有情况马上都知道。”因为日常事务工作忙或过于相信和依赖即时通信工具的交流，忽视了带有感情和溫度的“面对面”促膝谈心。谈心谈话是解决问题的有效法宝，是开展思想工作和深入了解学生的重要途径。辅导员是与青年大学生接触最多、联系最为紧密的人，这个群体思维活跃、接受新事物快，但又存在着一定的适应性问题和心理问题。通过面对面的谈心谈话，辅导员能及时掌握学生的思想动态，解决学习、情感、人际、生活、就业、心理等方面的难题，使思想政治工作落到实处。

（二）用解困纾难建立信任关系

高校辅导员直接面对和接触学生的思想、学习和日常生活，能够直接听到学生呼声、懂得学生关切，也最能了解学生实际困难、掌握学生思想动态。俄国著名作家列夫·托尔斯泰有句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。当今高校，学困生、贫困生、心理疾病学生、残疾学生等群体人数还是不少的，面对不同学子及其家庭的需求，精准的识别和帮扶才能解决千差万别的困难，助力这部分学生健康成长成才。辅导员要牢固树立“以学生为本”的工作理念，紧紧围绕学生的成长成才需要，切实关注好学生的思想和身心，关注好学生的学习和生活，关注好学生的就业和创业，这既是尊重学生主体地位的客观要求，也是推动学生成长成才的根本保障。

（三）用榜样激励促进学生成才

《礼记·学记》记载：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，面临许多思想矛盾、困惑、烦恼的时刻，存在许多知识空白、经验盲区、能力弱项，最需要精心引导和栽培。毛泽东同志说过，“典型本身就是一种政治力量”。习近平总书记强调，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。榜样的作用是无穷的，学习典型人物先进事迹比学习理论知识更直观、更生动、更具象，青年学生可以在与典型人物近距离接触中产生情感共鸣，在耳闻目睹先进事迹中获得道德启迪。

（四）用社会实践磨砺学生意志

辅导员真诚地热爱自己的学生，不仅仅只是关心他们的生活、关注他们的日常需要，还要多组织开展社会实践活动，提高青年学生的综合素质。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。可见，社会实践活动对大学生成长成才是非常的重要。辅导员自身要率先垂范，积极参加实践活动，锤炼作风、增长才干，以实际行动引领和带动广大青年学生到祖国最需要的地方实现青春梦想，进一步提高大学生思想政治教育针对性实效性。

参考文献：

[1]在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].新华社，2016-12-08.

[2]在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].新华社，2016-07-01.

[3]在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].新华社，2017-10-27.

[4]在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].新华社，2019-03-18.

作者简介：全伟（1985.8—），男，汉族，湖南永州人，讲师，硕士，湖南科技学院教师，主要从事大学生思想政治教育研究。