论青年“景漂”创新创业人才心理素质的塑造与培养

邬华

摘要：“景漂”作为景德镇陶瓷业发展的驱动力，在21世纪新时代发展背景下，创新创业作为主要推动力，越来越多的青年都以“景漂”的身份进行创新创业。但是在创新创业的过程中，青年“景漂”会面临无数次考验，只有经受住了考验的创业者才能够成功。而在现实生活中，出现更多的是青年“景漂”创业的失败与放弃。大部分青年“景漂”选择放弃更多的是受到心理压力大，承受不住考验，难以坚持下去等因素影响。因此，本文以青年“景漂”创新创业人才心理素质塑造与培养为主题，研究分析青年“景漂”创新创业人才心理素质，以期帮助青年“景漂”加强心理素质。

关键词：青年“景漂”;创新创业人才;心理素质

一个城市发展得繁盛取決于该城市的人才汇聚，人才汇聚的越多，城市得发展将日新月异。简而言之，一个城市的发展与优秀的人才紧密相连。从古到今，我国各个城市的发展都取得了极大地进步，人民也实现了从贫穷走向小康生活。如今，景德镇因陶瓷而传闻于世间，景德镇的陶瓷犹如一夜爆发式的出现在人们的视野，其发展瞬间壮大。景德镇陶瓷的发展并不是最初就被大家所知道的，它也是经历过不断地打磨，陶瓷技能专业大师不断地钻研等发展起来的。景德镇的陶瓷业来往更多的是陶艺家、设计师以及高校毕业生等，这些从五湖四海来到景德镇进行陶瓷创业的人才都被称为“景漂”[1]。

随着创新创业时代的到来，青年“景漂”的发展越来越激烈，压力也越来越大。所以，青年“景漂”创新创业成功者占有极少数，而大部分的青年“景漂”都以失败告终，特别是刚踏上“景漂”之旅的青年人在见到市场的竞争，遇到挫折后都决然的选择了放弃。社会市场本就是一个竞争残酷的世界，在这个世界里失败可以说是司空见惯的事情。然而对于青年“景漂”表现出的现象可以说明，他们的心理素质还不够强大，以至于在接受挫折后无法接受自己的失败而选择放弃。因此，本文重点分析青年“景漂”创新创业人才心理素质的塑造与培养，期望可以提高青年“景漂”心理的素质和加强其承受能力。

一、“景漂”的形成及形成原因

“景漂”中的“景”是指景德镇;“漂”指漂泊在外，综合意思而言就是指在景德镇漂泊的人。本文特指青年从他乡来到景德镇进行陶瓷创新创业，追逐梦想的一类人。青年“景漂”大部分都不是本地人，没有本地户口。青年“景漂”一般都是想要在生活中寻找发展的机会的艺术家或高校毕业生，但他们更多的是想要在景德镇陶瓷之都实现自己的梦想。他们本着对陶瓷的热爱来到了景德镇，成为了景德镇陶瓷业的一份子，也成为了“景漂”中的一员。

二、创新创业概述

创新创业的过程就是人们通过在生活、学习中所获得的知识、所产生的思想将其转化为有形的产业并呈现出来，也属于将理论知识转化为实践。所谓“理想很美满，现实很骨感”，在实践中发生的事情并不会如理想中一模一样，实践中发生的事情往往会遇到各种意外或惊喜。所以，这就需要选择创新创业的人员一定要有坚强的意志力、强大的心理素质以及过硬的知识技能等。在现实生活中，“景漂”有成功者，亦有失败者。失败的青年“景漂”更多的是由于心理素质太弱而承受不起社会的挫折、磨炼，从而选择放弃。因此，为了协助更多的青年能够在“景漂”这条道路上越走越远，就需要加强培养青年“景漂”的心理素质和承受能力[2]。

三、创新创业人才心理素质培养途径

本文通过阅读大量相关文献，分析相关调研数据，发现利于协助开展青年“景漂”创新创业人才心理素质的塑造与培养主要可以从以下四个方面进行：

1.开展直面挫折教育

在号召青年“景漂”开展创新创业时，国家应该提前明确说明风险要素，并且专门组织举办创新创业分享交流会，会议上除了要邀请一些创业成功的老板来讲述自己的创业经历，帮助青年“景漂”可以学习到一些创业的知识点。相反，也可以邀请曾经创业失败的“景漂”来讲诉自己失败的原因，从而警示青年“景漂”吸取经验，避免日后重蹈覆辙。总之，无论是成功的经验还是失败的经验，对于刚成为“景漂”的青年而言，都是宝贵的知识，对于他们日后在“景漂”的创业过程中都能给予很大的参考和帮助[3]。

2.开设创新创业课程

高校、社会可以针对“景漂”青年开设创新创业课程，可以系统的建设创新创业课程教授理论知识，增加社会创新创业实践课程，最大化的还原模拟社会创业过程，让年轻人身临其境，最后去细品获得成功的喜悦与经历失败的沮丧。建设企业模拟培训实验室，让青年“景漂”去亲身感知创业过程中的无奈和残酷并非如同电视剧般的轻松、美好。创业英才、人才的诞生降临，并非是以传统方式培育出来的，而是在富有节奏性、层次感的方式环境中磨炼打造出来的。培养年轻“景漂”创新创业有以下步骤：首先是对于社会和个人发展有着举足轻重的创新创业意识;其次理论是实践的基础，创新创业理论的普及能够更好推动下一步的发展，再者是创新创业实践的准备，俗话说得好：机会总是留给有准备的人的;最后是创新创业实施，逐步锻造每个阶段步骤的心理素质训练[4]。

3.建立帮扶体系

每个青年“景漂”在承压能力最差、最脆弱的创新创业萌芽发展期都应该被给予足够的关心、帮助和鼓励来缓解在初始阶段的的身心压力。当“景漂”成功渡过了最初的萌芽发展期的各种困境逐步迈入正轨后，身心各个方面都会得到大幅度的提升，为青年“景漂”在往后遇到艰辛困难时都会表现出从容淡定的心理奠定基础。

四、结语

综上文章所述，青年“景漂”创新创业人才发展是景德镇陶瓷产业发展的重大推动力，所以加强青年“景漂”创新创业的心理素质建设必须得到高度的重视。只有强化了青年“景漂”创新创业人才心理素质、提高他们对创新创业挫折的承受力，他们才能够在“景漂”创新创业道路上越走越远[5]。

参考文献

[1]左希.“景漂”青年的淘金梦[N]. 金融时报，2021-09-27（005）.

[2]杨新宇.大学生创业心理素质培养路径探究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（10）：111-112.

[3]龚瑾，黄俊鹏.大学生创业心理素质的培养探讨[J].西部学刊，2020（16）：116-118.

[4]杨仕勇.论地方高校大学生创业精神培育的途径 [J]. 赤峰学院学报，2013（02）.

[5]彭中天.话说“景漂”现象——让“景漂”——漂起来的力量[J].景德镇陶瓷，2020（03）：4-5.

[6]王长敏.“景漂”艺术现象探究[J].陶瓷科学与艺术，2014-03-15.

[7]胡钰，冯婉婷.从景德镇“景漂”现象看中国文化的当代发展[J].中央社会主义学院学报，2020（05）：141-148.

基金项目：2018年度江西省高校人文社会科学研究专项任务（高校思想政治工作）：青年”景漂”创新创业群体心理素质的塑造与培养研究（项目编号：SZZX1862）。