愉快体育教学在初中体育教学中的应用探究

朱强

摘要：随着新课标改革的不断推进，体育教学越来越被人们重视。初中体育教学开展有效的活动对学生的健康有很大作用，有助于学生提高身体素质，丰富学生的课余生活，缓解学习压力和疲劳感等等。因此，初中要大力提倡体育教学，开展愉快的体育教学。本文旨在浅析愉快体育教学在初中体育教学中的应用探究。

关键词：愉快体育教学;初中;应用

引言：当下，全民运动的观念日益深入人心，再加上中招体育考试的分值增加，体育成为初中生全面发展的基础学科。而愉快体育教学的理念正是基于加强学生体育教学和学生自身体育运动能力等所展开的新型教学模式。以下将分析体育教学对学生的作用和应用策略。

一、体育教学对学生的作用

1、提高学生的身体和心理素质

就目前很多中学的体育教学现状而言，开展各式各样，丰富多彩，形式多种的课间体育活动已经是常态化，达到标准化要求。这些趣味项目的实施同时也有助于提升在校学生对体育锻炼的重视和对体育活动的兴趣，提升学生对体育活动的热爱，符合体育教学任务和要求。在这些体育锻炼过程中，能提升中学生的身体素质，长时间坚持下去，就能达到强身健体的效果。同时，在此过程中也能间接提升学生的心理素质，增加抗压能力等。

2、丰富学生课外生活和学习形式

体育教学在一定程度上能够丰富学生课外的生活和学习的形式。例如，有些学校注重课间体育项目的选择，坚持每学期变换课间体育活动项目，同时也能加入学生感兴趣的趣味游戏等其他体育项目。还有的学校采用本校自编、自创的不同韵律操、健身操，在体育课中开创出具有本校特色的各种体育活动项目等等。这些不同的活动形式，各种的体育项目都能丰富学生在校的校园活动和课外生活，还能间接打造出和谐、文明的美好校园和充满活力的校园环境氛围，在此环境下也有利于学生学习。

3、缓解学生的学习压力和疲劳

众所周知，体育教学是有助于缓解学生在校的学习压力，缓解学习的疲劳。例如，有的学校在大课间中开展五分钟的眼保健操，剩下的时间让同学去操场开展简单的体育活动等。学生做眼保健操是休息眼睛，缓解疲劳的途径之一，正确的做眼保健操能够有效地保护学生的双眼，减少疲劳感和眼部的干燥。在长时间的课堂学习之后还需要学生放松双眼，暂时放空脑袋，去操场进行体育锻炼，缓解学习的压力，愉快地进行课堂学习和课外运动。

二、愉快体育教学理念在初中体育教学中的应用

1、提高学生兴趣，引导学生快乐运动

愉快体育教学顾名思义就是要学生在进行体育活动时感受心理的愉快，放松。在愉快体育教学理念下，初中体育教学活动要关注学生的心理感受和体验，在愉快、轻松的氛围中提高学生锻炼兴趣，积极引导学生进行体育锻炼，快乐运动。

比如，在上体育课时，老师可以根据学生的性格特点、兴趣爱好、锻炼的习惯和方式等等设置不同的体育活动，综合考虑设计出哪种体育活动项目能更大地提高学生的兴趣。在充分尊重学生主体地位的同时也要积极引导学生，拓宽学生视野，增设学生喜闻乐见的运动项目，如滑板、街舞等等。在此基礎上深层次提高学生对体育活动的兴趣，有效减少学生对体育教学活动实施的排斥和不在意的心理，营造出愉快运动的上课氛围。

2、创新教学方式，提高教学效果效率

有效的愉快体育教学还需要创新教学理念和教学方式，摆脱传统体育活动带来的无新意感，增加学生对体育活动的热爱和兴趣，发挥体育教学的教育目的，达到提升学生身体素质的要求。传统的体育教学中，老师通过向学生讲解体育运动的技巧，组织学生开展课堂或课间体育运动，这一过程中往往缺乏创新性的内容，导致学生总是被动地参与体育运动，达不到良好的教学效果。因此，愉快体育教学的理念和创新体育活动是十分必要的。

比如，初中体育老师可以借助多媒体技术，为学生创设广播操或者舞蹈类的活动内容，为学生展示具有美感动作的活动内容，增添活动的观赏性和创新性。又比如，在体育课上开展花式跳大绳、花式篮球比赛等，在进行跟以往不同的体育活动时老师还要关注学生的心情变化，引导学生愉快的参与体育活动，放松身心。

3、建立有效监督，巩固愉快体育教学

建立监督手段是巩固愉快体育教学成果的有效手段之一。初中体育教学过程中，要根据不同的主体建立不同的监督机制。

比如，学校在体育教学中实施老师责任制，将监督学生体育活动的责任层层划分下去。其次，学校还要制定体育器材、设施安全保护的措施与方案;由老师建立对学生身心健康监督的档案，对因病因事无法进行体育活动的学生要及时上报和关心，对能及时参与体育活动的学生要关注其心理和身体健康情况。

结束语

总之，在开展愉快体育教学时，要注意学生情绪心理的变化，达到愉快运动，放松学生的目的。尽管目前愉快体育教学过程中面临着一些问题，但希望在未来能有更多有效的应用策略。

参考文献：

[1]郑亚君.愉快体育教学在初中教学中的应用探讨[J].体育世界（学术版），2019（09）.（21-25）.

[2]徐弘.试论愉快体育教学在初中体育教学中的应用[J].中国校外教育，2020（03）.（98-100）.