以“三强化三引领”党建工作模式助力教育高质量发展研究

卢苑霞 刘锡基

作者简介：卢苑霞（1982-），女，汉族，广东梅州人，硕士研究生，学工办主任/讲师，研究方向：高校思想政治教育。

摘 要：新时代，推动教育事业高质量，要加强党的全面领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。广东机电职业技术学院先进制造技术学院党总支改革创新，在实践中探索出“三强化三引领”的党建工作路径，构建党建引领教育事业发展新格局，促进党建工作与教育事业双提升，为新时代党建工作的探索提供了有益探索和借鉴。

关键词：强化;引领;党建;教育

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.004

1 “三强化三引领”党建工作模式的逻辑内涵及价值意蕴

要发挥基层党组织对教育事业的引领作用，首先应注重加强基层党组织自身建设，练好内功。在此基础上，才能实现党建与学院中心工作的双融合双提升。换句话说，“三引领”是建立在“三强化”的基础上的，“三强化”是“三引领”的前提和基础。实现“三引领”是“三强化”的重要目标，两者同时又是互相促进的关系。

本文提及的“三强化”指的是强化党员队伍建设、强化组织建设，强化思想政治引领。三者存在层层递进的逻辑关系，强化党员队伍建设，才能更好地强化组织建设。强化党员队伍建设和组织建设，才能更好地强化思想政治引领工作。“三引领”指的是党建引领专业建设、党建引领学生思想政治教育，党建引领创新创业教育。

抓实“三强化三引领”工作，具有较强的应用价值，有利于抓好基层党组织建设和党员建设，筑牢战斗堡垒，有利于凝聚共识、凝聚力量，增强师生的政治意识，充分调动师生的积极性，激发他们的内生动力，激发使命感和责任感，充分发挥党员的先鋒模范作用，齐心协力促进教育事业发展。真正把“学党史，悟思想，办实事，开新局”落到实处。

1 “三强化三引领”党建工作模式的具体应用路径探析

1.1 强化党员队伍建设，夯实基层党建根基

加强基层党组织建设，要重视党员队伍建设。广东机电职业技术学院先进制造技术学院对党员严格要求，不断强化党员意识，提升党员质量。高度重视开展“学党史，当先锋”等活动，发动党员和入党积极分子积极参加志愿服务活动。为党员和入党积极分子搭建服务平台，鼓励和引导学生党员和入党积极分子在日常学习、工作、志愿服务中争先创优。引导每位党员增强责任意识，自觉发挥共产党员的先锋模范作用。积极服务师生、服务学校教育事业发展。

部分高层次人才在学院教书育人、科学研究、社会服务等工作中发挥了很大作用，为学院各项事业乃至全省、全国的职业教育发展做出了较大贡献。教师党员中，现有国家“万人计划”教学名师1名、全国技术能手2名、“广东特支计划教学名师”1名、省级教学名师1名、南粤优秀教师2名，省级优秀教学团队1个，获国家级教学成果奖“二等奖”2项、广东省教育教学成果奖“一等奖”1项和“二等奖”3项。

1.2 强化组织建设，筑牢战斗堡垒

努力创建“学习型、服务型、创新型”党组织。发挥战斗堡垒作用，夯实育人组织基础。强化党组织在急难险重任务中发挥的战斗堡垒作用。学院党总支组织师生追寻红色记忆，分享抗疫故事，重温入党誓词，结合业务工作探讨如何讲好抗疫故事开展课程思政，引导支部党员进一步提高政治素养，领悟初心使命，坚定理想信念。疫情初期，学院党总支号召师生党员发挥专长，为疫情防控提供技术攻关。鲍仲辅老师带领团队，投入口罩机研发，指导毕业生改进工艺、解决技术难题，为提高当时稀缺的抗疫物资-口罩的产量，而贡献自己的智慧和力量。学生党员也纷纷投入当地的疫情防控志愿者工作中，默默奉献。

学院党总支及下属的教工党支部和学生党支部多次被评为“先进基层党组织”和“样板党支部”。2020年，党总支被广东省教育厅评为“省级标杆院系培育建设单位”;2019年，教工党支部被教育部评为“全国样板支部培育建设单位”。2021年6月30日，先进制造技术学院党总支被中共广东省委教育工委、中国广东省教育厅党组授予“先进基层党组织”称号。

1.3 强化思想政治引领，严把政治方向

广东机电职业技术学院先进制造技术学院总支始终把政治建设摆在首位，严格执行总支委员会议事规则和党政联席会议事规则制度，会前讨论充分，决策议事规则清晰规范、执行到位。严格执行学校师德师风“一票否决”等一系列强化教师政治要求的制度，在对师生进行评奖评优时，严格把好政治关，把牢政治方向。

强化师生思想政治教育。坚持“第一议题制度”，始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，作为党组织会议的“第一议题”。总支书记、支部书记领学，党员原原本本、原汁原味地学，既谈心得体会，又谈落实思路，学思践悟、互相启发。先后大力开展了“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等。帮助师生党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

学院党总支注重落实“立德树人”根本任务，把工作着力点落在“为党育人、为国育才”的使命上，围绕增强专业教师的政治素养、提升专业教师课程思政建设能力，大力开展思想政治教育。新冠肺炎疫情期间，重视讲好抗疫故事开展课程思政，采用线上分享及网络媒体报道、线下校园宣传等形式传播感人事迹。并采用名师讲座、教师研讨、课程思政教学竞赛、线上课程思政论坛、集体备思政课等形式全面推进课程思政建设。

1.4 党建引领专业建设和社会服务工作

专业建设任务繁重。先进制造技术学院党总支充分调动党员教师的积极性，组成由党员为专业建设负责人和主要成员的建设小组，发挥先锋模范作用，攻坚急难险重的任务，实现了四个专业的内涵式发展。2015年以来，先进制造技术学院数控设备运用与维护专业开展了广东省示范性专业建设，数控技术专业开展广东省一类品牌专业建设，机械设计与制造专业、模具设计与制造专业是广东省二类品牌建设专业。2015年1月至今，在加强专业建设的基础上，累计获得国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果一等奖一项、二等奖两项。2019年数控技术专业成为全国高职院校“双高计划”高水平建设专业群。

先进制造技术学院党总支通过榜样引领、建立激励机制，发动党员老师以专业为依托，为珠三角一些合作企业提供技能培训等服务，为企业培养了近500名高技能员工;党员教师利用科研服务企业，为中小企业开展了30余项技术服务、为中高职教师举办了近20场国家级、省级专业技能培训，受到企业及受训人员的一致好评。

1.5 党建引领学生思想政治教育

党建带团建，坚持在各项工作中突出政治引领，突出政治功能，把政治标准放在首位。发动学生积极参加志愿服务类活动和社会公益活动，推进志愿服务常态化和特色化。引导学生积极参加“创建一流高职院校”“创新创业”、学风建设、“预就业”招聘会等志愿服务活动等。并结合寒暑假“三下乡”社会实践活动，让广大大学生深入爱国主义教育基地、深入基层，参加各类社会实践和服务活动。引导学生积极奉献，增强社会责任感，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。

经过以上举措，先进制造技术学院培养了一大批有强烈爱国情怀的优秀学子，学生积极服务社会，报效国家。众多学生受到各级政府部门表扬。多名学生参军入伍，报效国家。近几年应征入伍的人数达300多人，居学校前列。2017年5月，学院李政钊同学赶赴地震重灾区塔什库尔干乡库孜滚村救援的事迹被《解放军画报》报道。

近三年，学生有1000多人次参与了志愿服务活动。疫情期间，众多同学义无反顾，自觉参与到疫情防控志愿服务工作。多名学生受各级政府部门表扬。案例《昔日桃李今日栋梁，机电学子技术报国》获得全国职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例征集活动一等奖。

1.6 党建引领创新创业教育

先进制造技术学院领导班子一贯重视创新创业工作，党员带头，结合“双高”建设目标，努力探索创新创业人才培养新机制，选拔优秀学生组成2018、2019、2020级创新班，对创新班学生进行项目化训练，以创新班为引擎，带动全院学生创新创业能力提升。并在各班设立双创委员，专门负责创新创业工作。通过举办大型“科技创新节”及各类创新创业大赛，营造浓厚的创新创业教育氛围。

以党建工作为引领，充分发挥教师党员和学生党员在创新创业工作中的先锋模范作用。在2019年第十五届“挑战杯”广东大学生课外学生科技作品竞赛中，获得一等奖1项，二等奖2项。在2021年第十六届“挑战杯”广东大学生课外学生科技作品竞赛中，获得特等奖1项，一等奖2项，获奖成绩均排校内第一名。

2 “三强化三引领”党建工作模式实施效果及启示

2.1 专业建设得到内涵式发展，筑牢高技能人才培养根基

以党建工作引领专业建设，专业得到内涵式发展。近几年，先进制造技术学院在专业建设上取得了可喜成绩。在原有全部四个专业都是省品牌或示范、骨干专业的基础上，新增省级品牌专业两个：数控技术专业、模具设计与制造专业。最为突出的是，经过不断的积累和发展，2019年，数控技术专业等3个省品牌专业成为全国高职院校“双高计划”高水平建设专业群专业。

目前，教工党支部副教授以上职称及硕士以上学历的高层次人才中，党员比例为75%。部分高层次人才在学院教书育人、科学研究、社会服务等工作中发挥了很大作用，为学院各项事业乃至全省、全国的职业教育发展作出了很大贡献。

2.2 党建工作硕果累累，夯实育人组织基础

党建工作取得丰硕成果。党漆军同志被教育部评为“2018年国家‘万人计划'教学名师”，并获得2018年广东省五一劳动奖章。党员胡晓岳同志在2016年被广东省教育厅定为高等职业教育专业领军人才培养对象;党员戴护民同志被中国模具工业协会授予“青年骨干教师”称号。2015年至今，党员教师完成了7个省级项目的申报，获得近20项专利。

学院党总支及下属的教工党支部和学生党支部多次被评为“先进基层党组织”和“样板党支部”。2020年，党总支被广东省教育厅评为“省级标杆院系培育建设单位”;2019年，教工党支部被教育部评为“全国样板支部培育建设单位”。2021年6月30日，先进制造技术学院党总支被中共广东省委教育工委、中国广东省教育厅党组授予“先进基层党组织”称号。

2.3 全面提升新时代人才培养质量

筑牢基础党组织战斗堡垒，对学院教育事业各项工作进行正确引领，坚持为师生解难题办实事，必然有利于全面提升新时代人才培养质量。党建引领专业建设，专业建设得到内涵式发展，有利于学生专业技能的培养和提升。党建引领学生思想政治教育，有利于增强学生的家国情怀，激发他们的爱国之情、强国之志，自然也能推动学生实践报国之行。当学生有了报效国家的内驱力被激发，他们会更努力奋斗、努力成长成才。从而提升了学校立德树人质量，以党建工作引领创新创业教育，能增强学生的创新意识和就业创业能力，增强学生综合素质。

先进制造技术学院培养了众多优秀毕业生，学生深受用人单位和社会好评。多名学生获得省市级奖励和国家级奖励。2020年，毕业后留校任职的校友郑佳鹏同志参加广东省职工职业技能大赛获得全省第一名，获得广东省“五一劳动奖章”。

4 结论

深耕党建引领工程，推动教育事业高质量发展，是新时代的重要课题，高校应立足内涵，探索党建工作与教育事业融合发展之路，推动党建工作和教育工作迈上新台阶。

参考文獻

[1]徐文秀.多一些“家国情怀”[N].人民日报，2012-01-20（04）.

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