“童心母爱”引领学校发展

王菊 宋尚琴

摘要：“‘童心母爱教育思想研究联盟活动暨斯爱论坛活动”作为斯霞教育思想研究联盟的重要活动，对于促进联盟校整体发展、携手共进成效显著。斯霞教育思想研究联盟活动从主题选择、内容策划、活动策划三个方面整体架构，推陈出新，对参与活动的学校起到了升华教育理解、加速学校内涵发展、成长师生的重要作用。

关键词：斯霞教育思想研究联盟;学校发展;“童心母爱”联盟活动

中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）04A-0033-04

2010年，为纪念斯霞老师一百周年诞辰，南京师范大学附属小学举办了首届“斯爱讲坛”活动，2012年这项活动正式更名为“斯爱论坛”。2015年斯霞教育思想研究联盟正式成立，迄今已经成功举办了13届联盟活动。联盟活动站位高远，既有国内外教育专家带来的关于教育前沿的高端学术报告，又有聚焦学校改革现场的实践与思考，逐步成为促进联盟校整体发展的重要载体。13年来，联盟校的队伍逐渐壮大，联盟校的加速发展也有目共睹，为名校发挥辐射作用提供了样本。那么联盟活动的设计有何独到之处？联盟活动是怎样引领联盟校不断携手向前的？本文从活动如何引领学校发展的视角，解析联盟活动成功的密码，以期为教育均衡发展和名校发挥辐射作用提供有益借鉴。

一、主题选择：确保联盟活动的高度

活动的主题决定着活动的高度。一年一次的联盟活动主题的甄选过程，展示了斯霞教育思想研究联盟对联盟活动品质的追求。联盟活动举办13届以来，共有13个主题，这些主题直接反映了“童心母爱”对学校发展的引领方向。主题大致分为二类：标题式主题与语录式主题。

（一）活动主题关照当下

联盟活动主题的选择主要聚焦当下教育中焦点或难点问题的解决，特别是如何运用斯霞教育思想解决当下的教育问题。活动主题既有整体规划，也会根据教育发展现实进行调整。如首届“斯爱论坛”活动的主题是“‘童心母爱的现代解读”，专家们发表了精彩的演讲，阐述了他们对“童心母爱”的深刻理解，他们精辟的见解为与会者研究斯霞教育思想打开了大门，指明了方向。联盟活动在主题选择时，注意从不同的角度深入研究斯霞的教育思想，如斯霞教育思想引领下的“爱的课堂”建构、实验与爱同行、斯霞教育思想的传承与发展、学校教育哲学的建构、基于儿童立场的学习设计、“童心母爱”的时代对话等，专家们围绕主题进行的解读和阐述，高屋建瓴，为与会者提供了专家视点和实践路径。这些主题既是对斯霞教育思想的解读，也呼应了当下的教育热点问题。时代浪潮滚滚向前，科学技术日新月异，教育问题也愈加复杂，但是我们总能从斯霞教育思想中找到与当下问题呼应的点，从中汲取智慧，应对当下教育困境。这也充分说明了斯霞教育思想历久弥新，遵循了教育的基本规律。

（二）活动主题源于“斯语”

除了标题式主题之外，还有一类活动主题来自斯霞老师的语录。在完成了整体的理论解读与建构之后，我们聚焦五卷本的《斯霞文集》，读斯霞说过的话、写过的文、发表过的观点，从斯霞文集的字里行间、斯人斯语中去体悟教育教学的真理。第六届联盟活动以“为一辈子做小学老师而自豪”作为主题，这是斯霞老师的墓志铭，各联盟校分别围绕“热爱教育”“教学改革”“课堂教学”“师生关系”进行了精彩的演讲。再如“热爱学生是教师的天职”“教学生学会学习”“凡是加重学生负担的经验，就不能算是成功的经验”“抓主要矛盾，把力气花在刀刃上”等主题都是斯霞老师在各种会议和文章中的话语，斯霞老师的这些话读来浅显易懂，却揭示出教育教学的基本规律。大家在研读斯人斯语中，发现解决现实教育问题的方法，很多都能够从多年前斯霞老师的话语里找到，让每一位联盟校老师感受到了斯霞经典教育思想的魅力——既接地气又经久不衰。

论坛的系列主题是用切片的方式解读斯霞教育思想，深度挖掘斯霞教育思想。精心选择和设计主题联盟活动主题，让联盟活动始终能够把握教育的时代脉搏，聚焦现实的教育困境。如第13届联盟活动的主题“抓主要矛盾，把力气花在刀刃上”就是直接回应了“双减”背景下学校如何抓住主要矛盾、提质增效的问题，提升了活动的现实性和针对性。

二、内容策划：挖掘教育理解的深度

以斯霞教育思想为指引，让联盟校的研究有了方向，让联盟活动有了灵魂，这是联盟活动区别于一般教研活动的鲜明特征。在活动内容上，联盟会精心策划“斯爱论坛”“教学展示”“主题分享”三个板块的内容，使每一次活动有高度、有深度。

（一）“斯爱论坛”——思想上共振

作为联盟活动的重头戏——“斯爱论坛”，每一次都会邀请多位专家进行限时30分钟的主题演讲，这样的演讲是为“斯爱论坛”量身定制的，堪称思想的饕餮盛宴。有的专家从教育哲学角度解读斯霞教育思想，有的专家从社会学角度闡述、解读“母爱”的内涵，还有的专家从“儿童立场”解读“童心”，让教师对斯霞教育思想的理解更加多元……专家的论述有思想的交锋也有互补，开阔了与会者的视野，引起了思想的共振。正如一位与会专家所言：“我听过很多专家报告，但是如‘斯爱论坛这样围绕一个主题进行演讲报告的确实少见。参加这样的活动，对我来说也是收获颇丰。”对于联盟学校而言，在参加论坛的过程中，同时也在升华着学校的办学理念，明晰着作为斯霞教育思想研究联盟校应有的模样。

（二）“课堂教学研讨”——实践上共研

联盟活动的另一个主要内容是“课堂教学研讨”。斯霞老师是扎根在教学一线的教师，“像斯霞那样教学”是每一位教师需要去用心学习和实践的。每一次联盟活动各学科老师会围绕一个主题进行课堂教学的展示、研讨，践行“童心母爱”教育思想。南师大附小作为联盟校的召集学校，提炼出“三小四一”的课堂基本教学样式，即在学习方式上提倡小伙伴学习、小研究学习、小游戏学习，在课堂结构上注重四个一：一个有开放度的问题、至少一次学生上台展示、一次自主合作学习、一次质疑机会，为联盟校教学提供了实践样本。每学期会组织承办学校的教师走进校园，进行1～2周的连续跟岗，开展浸润式学习。这样的跟岗活动让联盟校教师能够零距离走进斯霞老师生前工作的地方，潜移默化地受到斯霞老师教育思想的熏陶，感受到一所百年名校历久弥新、锐意进取的教育氛围。联盟活动正式上课之前，南师大附小会安排骨干教师帮助参加课堂教学展示的联盟校教师修改教案，这样的“请进来”和“送出去”的方式不仅磨炼了南师大附小的骨干教师，也指导、更新了其他联盟校教师的教育教学理念，加深了他们对教育教学本质的理解，提升了他们的教学水平，实实在在地发挥了盟主学校对联盟校的引领作用。

（三）“主题分享”——行动上共创

联盟活动的第三个内容是“主题分享”，由各联盟校围绕活动主题进行办学实践分享交流。分享交流之前，各学校围绕主题进行先期研讨与提炼，对实践进行进一步反思。分享时，不仅展示本校的先进做法，也学习其他学校的办学经验。如围绕“抓主要矛盾，把力气花在刀刃上”的联盟主题活动，主要交流各校的作业改革经验：南师大附小以假期融合性作业设计为切入点，探寻儿童综合能力提升的新方式;南京市小行小学以“创行问题单”的方式优化作业设计，注重顶层设计，架构“双减”背景下的课堂学习新路径;南师大附小仙鹤门分校提出“课桌间教学”，为作业分层设计、分层教学提供了新视角;安徽含山育才学校提出代理家长帮扶特需学生、为学生量身定制作业，为我们提供了“童心母爱”实践的新范本 …… 联盟校相互介绍办学经验，让联盟活动切实起到了相互学习、取长补短、相互激活、共研共创的作用。

三、活动承办：加速学校发展

联盟活动采取各联盟校轮流承办的方式运行，力图通过轮流承办联盟活动，促进每一所学校的加速发展。每一届活动结束时，都有颁发纪念奖杯和会旗交接的仪式。这个富有仪式感的活动交接环节，促使学校从接旗之时就要思考如何开展下一次活动。对于承办活动的学校而言，筹备活动的过程就是一个深入学习，理解、解读、实践斯霞童心母爱教育思想的过程。学校会在校园环境建设、主题确定、活动策划、媒体宣传等诸多方面深入思考、精心准备。

（一）优化校园环境

在活动筹备过程中，承办学校会在校园环境上设计改造，用显性的环境来表达学校对“童心母爱”教育思想的理解。如南京市青秀城小学承办联盟活动时，精心筹划，采石刻字，将“童心母爱”四个字刻在巨石上，放在学校入口处，让所有人都能够看到这所新建学校的教育教学思想之源。南师大附小铁北新城分校请设计师专门设计了一组铜像雕塑“斯霞和孩子”放在学校的内庭花园中，让学生和教师在校园里能时时刻刻睹物思人。活动结束后，每所承办学校会获赠一座纪念水晶杯，陈列在校史橱窗里。这些举措不仅提升了承办学校的外在形象，让承办学校的校园环境里有了“童心母爱”的印记，也提升了学校的办学品味，引领全校师生将“童心母爱”教育思想化于行动之中，让斯爱之光惠泽学校。

（二）促进内涵发展

对于承办学校来说，筹备联盟活动是学校当年的重点工作。一方面联盟活动会邀请教育专家莅临学校讲课，为学校提供高层次的学术讲座;另一方面，作为东道主，学校需要做斯霞教育思想指导下的学校办学汇报。在思考如何展示学校的办学情况时，各联盟校都会组织教师研读《斯霞文集》，让学校真正走近“童心母爱”教育思想。如南师附小铁北新城分校作为新办学校，在承办活动的过程中，就侧重从“爱祖国、爱家乡、爱生活、爱自己”几个方面精心设计微项目学习活动，全体教师卷入其中，带领学生一起进行项目策划、实施、成果展示，让学生在系列活动中，体会爱是什么，用心感受“童心母爱”教育的精神内核——爱的教育。因此，筹备活动成为促使联盟校近距离地感受斯霞精神，近距離贴近“童心母爱”教育思想的关键事件，加速了学校的内涵发展。

（三）提升学校的知名度

斯霞老师在教育领域具有广泛的影响力。无论是哪所联盟校举办联盟活动，都会引来较多的社会关注。精心策划的活动通过全方位的新闻媒体报道，既宣传了活动，又宣传了承办学校的精神风貌。如2021年南师附小铁北新城分校承办联盟活动后，省市电视台、市级报刊融媒体等多家媒体报道了这次活动，有的活动报道还登上了学习强国平台，这不仅很好地宣传了活动，更提升了学校的知名度，进一步扩大了学校的社会影响。

每一届“斯霞教育思想联盟暨斯爱论坛活动”都力求从主题选择、内容策划、活动承办三个方面整体架构，推陈出新。专家高屋建瓴的引领、优秀课堂教学的展示、各校办学经验的交流，从深层影响着学校办学的品质和走向，对于推动联盟校整体、协同发展起到了重要作用。

收稿日期：2022-02-11

作者简介：王菊，南京师范大学附属小学铁北新城分校副校长;宋尚琴，南京师范大学附属小学铁北新城分校副校长，南京市优秀青年教师。