浅谈高中化学教学中信息技术的融合

崔洪荣

摘要：当今时代，信息技术的发展突飞猛进，信息技术的应用也已贯穿于生活的方方面面，而在这样一个信息技术发展迅速的大背景下，课程教学与信息技术的融合也成为了主流趋势。在高中化学学科课堂中，大部分学生对于一些宏观物质以及微观粒子结构的一些相关信息知识都比较抽象，难以正确理解。信息技术的发展，在很大程度上解决了在化学教学中教师教学困难的问题。

关键词：信息技术  高中化学  融合  应用

高中化学学科是我国高考的一门必考科目，学生要想取得一个好的化学成绩，需要把高中化学“学透、学好”。而高中化学虽然是一门很抽象的学科课程，但与我们的日常生活也紧密关联相连，为了学生能够真正学好高中化学，信息技术和高中化学学科教学的有机融合也就变得尤为重要。

一、信息技术与高中化学教学过程融合的必要性

化学这门学科相对来说比较抽象，在之前一些传统的基础化学课程教学过程中，对于学生能够掌握各类化学物质的基本化学结构体征以及各种化学物质之间的化学反应等等，也许就只能是死记硬背，或者只是按照化学老师的指导方法去制作一些小的化学模型工具去进行理解。简单的，我们可以自行制作，但是对于一些比较复杂的模型以及复杂的化学反应，我们要想能够直观的看到，是有一定困难的。在如此被动的一个教育情况下，学生如果想要真正学好，自然是比较困难的，所以在后来信息网络技术逐渐与化学课程中的教学互相融合之后，在进行化学课程教学的整个过程中，信息技术的重要作用显而易见，对一些化学反应虽然不能够直接进行操作，但我们可以很直观的看到，进而得到化学结论，从而增强广大学生的学习活动兴趣及热情。这样的一种新型的课堂教学管理环境，能够有效的解决高中化学学习过程中所遇到的各种突发性的问题，学生也能够通过信息技术参与到建立化学模型以及化学反应过程的动画图像的制作过程中，学生们亲手操作，得到的结论更有利于学生去理解知识，能够真正的融入到化学学习的每一个环节中，从而也就大大提高了学生对于化学这门课程的认识。因此，能够将信息技术与高中化学教学过程相融合，是非常有必要的。

二、信息技術在高中化学教学过程中的实施

（1）多媒体信息处理技术在我国高中化学教学过程中的重要应用。在现代化学物理课程课堂教学中，每一节课几乎一定都会直接涉及各种化学物理现象，化学物理概念，化学反应等等，为了避免在以后的课堂学习中容易造成一些教学理解上的模糊，以及教学意义上的混淆或变化，所以在化学课堂教学中，我们需要充分运用现代多媒体教学手段来构建一个有效率的化学课堂教学，运用现代多媒体信息处理技术，通过结合声音、文字、图像、动画等各种具有生动鲜明具体特征的教学方式来调动学生的感官，从而刺激学生求知欲望。另外，有些化学实验的操作危险性较大，也可能根本无法进行实际操作，我们就可以通过运用多媒体信息处理技术，计算机网络技术来模拟实验，我们可以利用模拟错误化学实验可能造成的不良后果，使广大学生能够对自己所学的实验知识内容有进一步的深入了解，达到课堂教学的最终目的，同时也充分培养了广大学生严谨的工作作风，以及一丝不苟的自主科学研究精神。

（2）化学教学中的信息资源的应用。信息技术在教学活动过程中，从一个配角逐渐变成了一个主角，所有的课程都已经成为基于现代信息科学技术的基础课程，学生的学习也是一种全新的基于资源学习，因此，在教师的教学活动中教育信息资源的支持是很有必要的，这在化学的教学过程中也得到了充分的佐证。在化学教学过程中，课前的备课极其重要，备课要求教师必须能够熟悉教学内容，并且除了熟悉课本上以及教参上的内容以外，还要想办法从其他的途径去获取更多的与教学内容相关的知识，，借助网络信息技术，就是一个很好的办法。我们通常可以在网上下载一些好的电子化学教案以及一些经典的化学课例等来进行学习参考，从而进行整合寻找出合适的课堂教学方法途径。仅仅是基于课本中的教学，并不能够满足当今时代学生学习化学的实际意义。化学课是一门理科类课程，除了当堂教学外，教师还需要在课后能够提供多样的练习，从而将所学应用起来到日常生活中，此时，信息化的资源也就已经起到了很重要的保障作用，教师可以在网上进行搜索各化学章节的一些难点，重点疑难问题的一些分析解答，以及一些有丰富经验的化学教师对于每个学生经常都会犯的几个错误的一些分析等等，从而加以应用，教师们也可以在网络上交流心得。这也就是在我们高中化教学过程中，教师需要运用一些信息技术去整合一些信息资源以及人力资源。

在当今这个以多媒体和信息网络技术为主要基础教学环境中，教学方式需要与现代信息网络技术相互融合，信息科学技术，在目前高中化学的基础教学中也有较多的技术优势之处，要做到充分发挥学校信息技术的主导作用，将抽象的高中化学基础知识直观抽象化，具体化。

参考文献：

[1]陈君正.浅谈现代信息技术在高中化学教学中的应用[J].中国信息技术教育，2014（08）.

[2]李瑞平.新课改背景下信息技术与高中化学的整合有效性研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011.

[3]高姗姗.信息技术与高中理科学科教学的有效整合研究：信息技术与高中化学教学的有效整合[J].北方文学，2011（3）：59.