信息技术融入小学英语课堂初探

郑广雪

近年来，信息技术的快速发展，推动了教育教学质量的稳步提升。当前，大多数学校已将信息技术引入课堂教学，尤其是小学英语课堂，引用信息技术调动了学生学习积极性。本文就信息技术融入小学英语课堂进行分析，并提出构建高效小学英语教学相关策略。

一、信息技术融入小学英语课堂的意义

信息技术具有先进性和创新性，将其融入小学英语教学之中，必将提升英语教学质量，实现教学工具多样化、教师工作方法科学化、教学过程优异化。将信息技术与小学英语课堂相结合，将极大降低学生学习的困难，培养学生英语的综合运用能力。

二、利用信息技术增效小学英语课堂的策略

1.创设学习环境

小学英语课堂中，良好的英语学习氛围能够将学生带入英语学习情境，让学生集中精力参与英语学习过程，提高英语学习效率。因此，教师可利用信息技术，为学生创造良好的学习环境，以此来帮助学生学好英语。例如，在教学“Seasons”一课时，笔者课前启用多媒体播放关于季节的英语歌曲。歌曲中带有spring、summer、autumn、winter等季节的英语单词，可让学生提前听取并感知。课堂中，笔者运用电子黑板播放国内外的四季美景图和一些国外旅行家的旅行片段，为学生营造轻松的英语语言氛围，让学生慢慢体会英语学习的趣味与英语本身的奥秘。

2.拓宽学生视野

小学生对世界充满了好奇心与求知欲，英语教学中充分利用信息技术为学生带来丰富的教育资源，不仅能够拓宽学生的视野，也能使其在了解外国文化时逐渐树立起对中国文化的自信心与使命感。例如，在教学“Family”一课时，笔者通过电子显示屏向学生展示外国与中国截然不同的家族文化及姓氏名称形式。在日常学习与课间休息时间，笔者也会给学生播放外国的圣诞节、复活节等节日的视频，借此增强学生学习英语的兴趣，拓宽学生的文化视野，使其更好地把握英语学习的要领。

3.突破重难点

由于汉语和英语的语言习惯差别较大，学生在英语学习的过程中会遇到许多困难及问题。应对这类情况，教师可运用信息技术将相关单词及語句以动画形式展现出来。例如，在教学“Shopping”一课时，课文涉及大量日常生活物品，如schoolbag、shirt、vegetables等。笔者运用多媒体展现商场中的物品，请学生找出屏幕中哪些物品可以用到刚刚学过的单词，并请学生上台进行商品买卖的角色扮演，由此让学生突破知识重点与难点，提高英语学习的效率。

总而言之，小学英语课堂应充分利用信息技术挖掘构建小学英语高效课堂的方式方法，提高小学英语教学的质量，培养学生的英语综合素养。