你害怕数学吗

黎璇

“数学焦虑”是一种学生群体中常见的情感障碍，被定义为“在日常生活和学术情境中干扰数字操作和数学问题解决的紧张和焦虑感”。

在针对981名中小学生进行的算术和阅读理解测试中发现，中小学女生的数学焦虑程度高于中小学男生。2021年发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文指出，在数学焦虑程度较高的国家，学生的数学成绩往往较低。

“数学焦虑”的具体表现为在面对如几何、微积分之类的数学问题时的不适感，感受强度因人而异，从轻微的紧张到强烈的恐惧。还有部分人会出现躯体症状，如心跳加速、出汗等。重度“数学焦虑”群体可能会避免从事相关学科的职业，如技术工程等。

这项研究还发现了“数学焦虑”和个人教育背景之间的关联。如果数学老师在教学上呈现出较足的自信心，能有效减少学生的数学焦虑情绪对个人表现的影响。同时，学生对教师教学能力的评估和数学焦虑水平呈负相关（教学能力越高，学生焦虑水平越低），父母对数学家庭作业的干涉与数学焦虑水平呈正相关（父母干涉越多，孩子焦虑水平越高）。

（摘自《新京報》）27FDCB6F-FAC7-4B71-9829-B0BBAB7D1013