云南地方高校特色馆藏建设与办学特色的理论审视

刘 莹

（玉溪师范学院 图书馆，云南 玉溪 653100）

自20 世纪90 年代中后期以来，面对全球化、市场化的冲击、新技术革命、尤其是信息社会的日益推进，我国高等教育面临前所未有的挑战与机遇。各个层次的高校紧随世界教育改革的脚步，进行改革与创新，其中“办出特色、迎接挑战”就是高校办学策略的应对。高校办学要办出特色，这就涉及到学校的学科特色、专业特色等问题，而其最为重要的基础支撑——馆藏建设与馆藏特色的凝练，早已成为高校图书馆馆藏建设的一项重要工作，各个层次的高校都纷纷采取对策，并且不断加大建设力度，至今已经走过了一个发展的历程，同时作为一个问题的提出与研究也日益深化，云南地方高校图书馆亦然。

2015 年12 月31 日，教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》第二十三条特别规定：高等学校图书馆应保持重要文献、特色资源的完整性与连续性……形成具有本校特色的文献信息资源体系(1)中华人民共和国教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].http：www.moe.gov.cn/srcsite/A08/more_736/s3986/201601/t20160120_228487.htm/.。因此，总结与思考多年来云南地方高校馆藏特色资源与办学特色凝练的经验，并从理论上进行反思，这对高校图书馆如何顺应其发展趋势，形成并拥有最独特的发展方向，显得尤为重要。

一、云南地方高校馆藏特色建设实践回顾

一般而言，大学的办学特色是大学作为个体的精神与物质的存在形式，它在实践层面上是一种个性化活动，具有多种属性，包括独特性、优质性、稳定性和发展性。独特性，即本校特有的，体现人无我有；优质性，即优于其他学校，体现人有我优；稳定性，即办学特色是学校在长期办学实践过程中逐渐积淀形成的，经得起历史和实践的检验，并被社会所广泛认可；发展性，即办学特色，随着社会的发展和外部环境的改变而不断丰富和发展(2)李毅，刘晖.个性化选择与地方大学办学特色的形成——以马里兰大学为例的比较研究［J］.高教探索，2008（4）：50-53+76.。所以，高校图书馆的馆藏建设与馆藏特色的凝练工作必须服务于学校办学特色的独特性、优质性、稳定性和发展性的工作。

多年来，云南地方高校（主要是位于地州市的高校）馆藏特色资源与办学特色凝练走过了一个健康发展的历程，各高校图书馆根据学校人才培养、科学研究、学科建设的需要、地方经济社会建设的需要，并且结合自身的办学规模与性质、办学层次、学科与专业特点、所在区域等具体因素，进行个性化选择，服务于地方大学办学特色的形成工作，在实践中做出了可贵的探索（见表1）。

表1 云南地方高校特色馆藏建设与办学特色凝练情况

可见，云南地方高校馆藏特色资源建设大致起步于新世纪初期，而教育部本科教学评估进一步促进了这一进程。1978 年以来，云南省各地州市先后组建了师范专科学校（后变为师范高等专科学校），整个云南省建在地州市的本科院校仅有一所大理医学院（现为大理大学）。自2001 年开始，在大学扩招的大背景下，这些学校均面临着一个升本的问题。此后，老牌的师范高等专科学校先后升本。但是，升本后的云南地方高校究竟用什么来迎接本科教学评估。于是，各校纷纷在办学特色方面下工夫。这样，高校馆藏特色资源建设也进入了快车道。短短的十几年间，特色馆藏建设逐渐成为云南地方高校图书馆规划的重要工作，特色馆藏建设的实现路径、特色专题库与数据库建设、开发及其资源共享更是近年来地方高校图书馆关注并研究的热点问题。

由此，云南地方高校馆藏各具特色。其中，楚雄师范学院的专业+彝语较为典型，彝文学院与图书馆彝族文献特色鲜明，例如其滇南古彝文在线学习资源、云南彝族重要古籍文献数据库。该校的国家级、省级特色专业、重点专业优势突出，学校建成云南彝族历史文化与社会发展研究基地、滇中民族植物学重点实验室培育基地、云南省级人才培养模式创新实验区——应用型学前教育专业人才培养模式创新实验区等，凸显了该校以应用为根本的民族地区师范的特色。再如保山学院图书馆的滇西抗战特色资源总库、谢瑞芝庭芝姐妹文库、地方文献馆藏目录、东南亚南亚特色数据库、馆藏特色库等，同样凸显了该校的学科特色、专业特色与办学特色。

应该说，云南地方高校馆藏特色资源建设既顺应了当代图书馆发展的趋势，也更好地凸显了图书馆服务教学与科研、服务地方经济社会发展的功能。一方面，围绕着学校人才培养、科学研究、学科建设和地方经济社会发展这个中心工作，同时解决好定位模糊、文献资源建设内容趋同、服务模式及其项目相互克隆等同质化的问题，适应高校受众需求日趋多样化、个性化的发展趋势。另一方面，在全球化的背景下，图书馆事业承载着文化传承与繁荣的职责，这使得我国的图书馆事业显示出浓厚的文化传统而区别于全球其他国家地区。云南地方高校图书馆亦然，其馆藏特色资源建设也日益凸显出浓厚的区域文化气息。而图书馆的组织文化建设、特色资源组织建设与整合、文献信息开发与信息服务、地方文献研究、服务方式创新与网络化管理则日益成为图书馆差异化实践的主要途径(3)李友仁.图书馆同质化竞争与差异化发展：内涵、条件、问题与途径（代序）［C］//李友仁，主编.云南省图书馆百年馆庆国际学术研讨会论文集.昆明：云南大学出版社有限责任公司，2009.。

二、经验与总结

云南地方高校馆藏特色建设已走过了了十几年。回顾这段历程，总结其经验，反思其存在的问题，对于馆藏特色建设的意义不言而喻。

第一，对于高校图书馆如何发展的问题，云南地方高校图书馆纷纷选择、并且进行馆藏特色建设，服务于学校办学特色，其方向是正确的。馆藏特色建设能否成功，关键在于高校是否摸清其所在区域的资源状况，明确建设哪些项目，确定应有的发展对策。特别是如何争取校内外的关注与支持等，这是近年来云南地方高校图书馆馆藏特色建设普遍面临的问题。在具体的实践中，馆藏特色建设应有的对策及其路径可以有许多选择。例如，可以通过举办特色馆藏展览、设立特色馆藏研究基金、开展特色馆藏相关活动、多渠道发布动态信息等多种方式开展特色馆藏推广服务。其中最为关键的是，“要重视特色馆藏的积累、重视制定特色馆藏相关政策、重视特色馆藏服务创新、重视特色馆藏资源的推广、重视提高特色馆藏馆员的素质”(4)鄂丽君.英国高校图书馆特色馆藏建设与服务调查分析［J］.大学图书馆学报，2016（4）：43.。

第二，地方高校图书馆在其建设发展初期都有一个同质化的历程，例如文献资源建设内容趋同，服务模式、服务项目相互克隆等，这种同质化是必然的。但是在走过一个同质化的历程后，地方高校图书馆应根据学校的发展、区域文献资源的特点，把馆藏特色资源建设作为一个工作重点，这也是必然的选择。对此，李友仁先生的研究较有代表性。他认为：“随着信息技术快速发展和竞争的加剧，任何图书馆想要取得相对竞争优势，不是要加强同质性，而是要克服同质性。采用差异化的竞争战略，从规模定制到针对每个读者与客户具体情况提供更加符合客户个性要求的差异化服务，则是文化多样性选择的一种必然。”(5)李友仁.图书馆同质化竞争与差异化发展：内涵、条件、问题与途径（代序）［C］//云李友仁，主编.云南省图书馆百年馆庆国际学术研讨会论文集.昆明：云南大学出版社有限责任公司，2009.应该说，馆藏特色资源建设是高校图书馆克服同质化的经验总结结果使然。

第三，云南地方高校馆藏特色建设要始终围绕服务学校教学与科研的中心工作，因为这是高校图书馆工作职能的体现。但是，这并不意味着图书馆不能有所为。因为馆藏特色建设是高校图书馆是否有亮点的关键所在，学校的学科特色、专业特色、乃至办学的特色都需要馆藏建设提供特色资料支撑，所以地方高校馆藏特色建设也是在特殊的层面上服务于学校教学与科研的中心工作。而且，在信息技术快速发展与竞争日趋激烈的新时代，图书馆突破原有的界定，与学校的转型发展同步，开始并逐步实现自身的转型发展。其中，馆藏资源数字化、馆藏特色资源建设、馆藏资源的共享、服务内容知识化、服务手段智能化、服务模式虚拟化，从而更好地服务于学校教学与科研的中心工作，满足区域经济社会发展的需求，无疑是顺应了新型大学图书馆的发展趋势(6)高校图书馆发展趋势［M］//教育部高等学校图书情报工作指导委员会.高校图书馆发展蓝皮书2015.北京：高等教育出版社，2016：244-271.。

第四，云南地方高校馆藏特色建设凸显了云南多民族聚居区的文化特色。云南多民族聚居区文化有别于全国其他省市（自治区），地方高校馆图书馆事业承载着文化传承与繁荣的职责，所以云南地方高校馆藏特色资源建设既传承着云南多民族聚居区的传统优秀文化，又契合着当下国家文化建设的发展趋势，又凸显了云南多民族聚居区的文化特色，有利于促进云南经济社会的发展。

当然，云南地方高校馆藏特色建设仍然存在一些问题。主要表现在：一是随着信息技术的快速发展，在图书资料共享日益走向人们日常生活的背景下，馆藏特色建设定位模糊，特别是在受众注意力资源开发方面需要研究解决的问题较多，例如利用率偏低，维护、更新工作滞后等。二是在传统业务流程下的资源配置，特色专题库利用不足，共建共享特色数据库资源工作还有待进一步落实。三是无论校内校外，其关注与支持的力度均不够，所以开发乏力。

三、理论的审视与观照

其实，对于高校馆藏特色建设问题，我们应该回归到高校图书馆的定位上来审视。高校图书馆究竟应该有一个什么样的定位。对此，2015 年12 月31 日，教育部发布新修订《普通高等学校图书馆规程》指出：高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地(7)中华人民共和国教育部.教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].http：www.moe.gov.cn/srcsite/A08/more_736/s3986/201601/t20160120_228487.htm/.。应该说，这个定位正确反映了高校图书馆的性质与功能——学校的文献信息资源中心、人才培养和科学研究的服务机构、校园文化和社会文化建设的重要基地。而“人才培养和科学研究服务”与“校园文化和社会文化建设的重要基地”，前者与高校所在区域的经济社会发展的联系，后者的“社会文化建设的重要基地”则强调高校图书馆在其所在办学区域的社会功能。随着信息社会的快速发展，这两者的社会功能日益显现。

近年来，大数据、云计算、微信公众平台快速发展，如何借助信息技术，实现图书馆功能职能的转变，这是当下高校图书馆关注的问题。对此，《高校图书馆发展蓝皮书 2015》描述了高校图书馆发展的两大趋势——技术发展趋势、服务发展趋势。其中，对于技术发展趋势，该书指出“信息技术是高校图书馆各项功能与服务得以实现的基础”。对于服务发展趋势，进一步明确了“作为高校知识中心、学习中心和交流中心的高校图书馆，在构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会和培养大批创新人才的进程中，主要呈现出服务管理的规范且社会化、读者服务的个性且智能化、信息服务的泛在且协同化发展趋势。（1）服务管理的规范且社会化趋势（服务管理规范逐步建立、资源服务社会化趋势逐步增强、资源服务内涵不断拓展延伸）；（2）读者服务的个性且智能化趋势（个性化读者服务发展日渐深入、智能化读者服务应用日渐普及、专业化读者服务提供日趋推进）；信息服务的泛在且协同化趋势（强调泛在化移动信息服务发展、强调精细化科研情报服务提供、强调协同化深度服务咨询）”。为此，特别强调了管理体制的创新：“图书馆的理念要以创新为基础，既要有前瞻性和全局性，又必须切合实际、便于操作，最终引导图书馆形成具有特色的、不断追求卓越的核心服务能力和态势，达到可持续发展的目标。”(8)教育部高等学校图书情报工作指导委员会.高校图书馆发展蓝皮书2015［M］.北京：高等教育出版社，2016：244-271.应该说，《高校图书馆发展蓝皮书2015》对当下高校图书馆发展的趋势做了精到的阐述。其中，特别强调高校图书馆特色馆藏建设，其意义深远。

事实上，对于高校图书馆发展趋势及其特色馆藏建设，学界的理论审视与观照更为客观与具体。当下，多种技术将推动图书馆的发展，知识中心、学习中心、文化中心已成为高校图书馆未来发展中应不断深化的三大功能。高校图书馆工作重点是资源建设与服务，纸质资源、数字资源、空间资源是文化中心、学习中心的基础：在文献资源建设上，纸质资源建设是根本，要特别重视发展特藏资源；在空间资源建设上，要注重多样化特色，要更加切合用户的需要；在图书馆服务上，应该向精细化方向发展，更多地深入到末端、终端服务，要大力开展阅读推广(9)程焕文.浅谈高校图书馆发展趋势［J］. 图书馆论坛，2018（7）：58-61.。

因此，特色资源建设日益成为高校资源规划的重心。云南地方高校馆藏特色资源与办学特色凝练，正反映了这种资源规划重心演变发展的趋势。首先，随着用户信息环境的变化，高校特色馆藏建设与学科化服务、特色专业互为支撑，这是地方高校图书馆事业发展的新的生长点。它涉及学校的学科特色、专业特色资源与地方特色资源的建设，前者是与某重点学科、专业有较突出的关系, 或能体现学校办学特色，或具有交叉学科和前沿学科特色的资源；后者是具有一定地域和历史人文特色的资源，或者是与地方政治、经济和文化发展密切相关的资源，以及历代地方贤达著作及其作品的研究资料。这些，应该成为地方高校馆藏特色资源建设的重点之一。其次，特色专业、特色学科、办学特色工作层层推进，成为图书馆服务的一个重要方向。图书馆的馆藏特色建设紧紧依托于学校特色专业、特色学科、办学特色的凝练，自身也获得了很好的发展。这是因为，无论是重点高校，还是一般性的地方高校，学科建设是高校建设发展的基础性、长期性和根本性核心工作，所以地方高校要依据地方特点和学校办学特色，确定馆藏的方向，充分利用地方高校学科建设的机遇促进馆藏资源建设。再次，随着经济社会的发展，高校图书馆作为文化中心的职能日趋凸显，所以其馆藏特色建设是新时代地方高校图书馆所拥有的最独特的发展方向。而且，地方文化如何保护和传承，这是地方高校图书馆的重要职能。

四、结 语

综上所述，在国家弘扬和传承传统优秀文化的新时代，作为各自所处区域的文化中心，云南地方高校图书馆应该在服务好学校的特色专业、特色学科、办学特色凝练工作，做好云南多民族聚居区传统优秀文化的保护、传承与繁荣的同时，从特色馆藏资源的来源、特色馆藏资源的发展政策、特色馆藏的建设项目、特色馆藏建设的实现路径、争取外界支持等方面加大研究与工作的力度，丰富其理论。只有这样，才能顺应新时代高校图书馆发展的趋势。