初中班主任应用信息技术提升管理水平

许艺琼

摘要：对于初中阶段的学生来说，正处于叛逆期，班主任在对这一类学生进行管理的时候，往往会存在许多问题，这些问题会间接影响整个班级的管理水平，影响班级的学习氛围。那么如何更好的提升初中生的班级管理水平呢？这是许多班主任教师所共同面临的问题，本文就初中班主任提升管理展開探讨，对管理过程中所面临的管理问题提出相关的解决方案，更好的促进信息技术的融入，从而提升整个班级的学习氛围，为他们的学习打下更好的基础。

关键词：初中管理;班主任;信息技术;管理水平;如何提升

伴随着社会经济的不断发展和科技水平的不断进步，信息技术逐渐出现在人们的日常生活以及工作当中，同样计信息技术也为教育行业的发展输入了源源不断的活力，它能够很好的提升初中生的班级管理水平，能够为学生营造更好的学习空间。但对于信息技术的应用并不能盲目的应用，一定要结合学生的具体情况，结合班级发展的具体情况进进行分析。

1.有关班级信息技术管理水平的相关理论

信息技术的完善和信息时代的到来是大势所趋，符合社会发展的规律，它能够很好的与学生的教育相互联系在一起，但随着教育改革的不断推进，人们的教育观念也在不断的转变，对于学生的教育重点不仅仅放在了文化课成绩的提升上，更加注重学生综合能力的提升，更加注重学生素质教育的开展。开展素质教育能够更好的培养学生的创新能力，也能够更好提升他们的实践能力，也有助于班级整体管理水平的提升。同样管理水平的提升，也为班级带来了许多有利的方面，学生处于一个良好的管理水平下，能够不断的提升个人的自觉性，积极主动的进行知识的学习。如果班主任盲目的进行班级内部的管理，反而会带来一些负面的影响，而采取信息技术能够实现更高效的管理，也能够解决现面临的各种管理问题。

2.初中管理所面临的主要问题

首先初中生年龄发展具备一定的特殊性，无论是心理上还是生理上，他们都属于过渡的阶段，很多学生都有叛逆的心理。初中阶段的学生他们有着独立的三观和个人的意识，很难受到外界因素发生相应的改变，所以班主任在日常管理的时候也比较困难。比如遇到一些自尊心较强的学生，班主任不可以采取批评式的管理方式，否则只会打压学生学习和生活的信心，甚至会伤害他们的自尊心，带来极大的负面影响。到班级内部发生一些严重的管理问题时，如果班主任采取直面讲解的方式，不仅仅会使学生感受到巨大的心理负担，也会使他们业务班主任的管理有着逆反心理。

3.如何将信息技术更好的应用到初中班主任班级的管理过程当中

对于学生来说，长期处于重复的学习环境之下，会使他们产生厌倦的学习心理，无论是在日常学习还是班主任的管理当中，都是如此。班主任只是一味的给他们讲解道理，只会起到逆反的心理，而采取多媒体技术，可以对管理课程进行有效的授课，班主任通过PPT去制作相关的视频和图片供学生们观看，既能吸引他们的学习兴趣，也能使他们在多媒体技术上学习一些新的知识和经验。另外年轻人有年轻人的想法，刚进入青春期这段令人回味的时光不仅仅有青春的美好，也有青春的叛逆，因为人们的生活质量正在不断的提升，导致许多家庭对于孩子过于的溺爱。这些学生多数以自我为中心，围绕着自己的利益在班级内部进行学习和生活，利用多媒体技术也能改变他们对于个人想法的看法，使他们的身心成长从量的积累导致的飞跃。

班级本身就是一个整体，所以班级内部所负责的各种事物也比较多，这不仅仅关乎学生的学习，还关乎着学生的日常生活。所以班主任可以采取信息技术进行班级内部数据的统计，既节省了时间和精力，还有利于数据的查找和存放。虽然班级是一个集体，但是避免不了学生与学生之间会出现矛盾和摩擦，青春期的学生懵懂且冲动，甚至一些学生会选择以暴力的行为来解决问题的出现。班主任针对这方面也要做足功课，进行相关的健康教育，比如通过信息技术去搜寻一些法律法规相关的知识和视频供学生们观看，既能吸引他们在课堂上的注意力，也能使他们树立正确的三观意识。虽然信息技术的到来对于教育学来说是一项较大的进步，但并不意味着班主任要盲目使用信息技术信息技术的使用，只能根据班级内部的具体情况进行管理，如果长期依赖信息技术，不仅仅达不到预期的管理效果，反而会使管理变得混乱，学生过于依赖该项技术。另外信息技术的到来也催生了许多电子产品，随着生活质量的提升，学生几乎人手一个电子产品，电子产品的使用如果利用的较好，将会给学生带来较大的优势，比如班主任可以引导学生通过电子产品去搜寻相关的知识进行学习，也可以通过电子产品上的软件来成立相关的交流平台，是学生与学生之间的心理化能够得到更好的倾诉，班主任应能够更好的了解学生心中所想。只有这样才能使班级内部的管理达到一个平衡的状态，才能为学生的发展提供更好的保障，才能为班主任的管理提供更好的管理方案。

结束语：

总的来说，信息技术的出现无疑为班级管理提供了更有效的管理武器，对于初中阶段的学生来说，信息技术也具有巨大的吸引力，它能更好的提升学生的全面素质，提升学生的综合能力。身为初中阶段的班主任，要合理的使用信息技术来提升班级内部的管理水平，使学生生活在一个和谐的班级氛围中。

参考文献：[1]胥娟.浅谈信息技术在班主任工作中的运用[J].中学时代：理论版，2013（11）：213.