多角度探讨一道课后习题

王彦

摘要：本文通过对教材中的一道习题进行多个角度的探讨，从而提出坐标法，向量法，几何法，勾股定理法等多种解决方法.引导学生多角度思考、探究，提升数学素养。

关键词：坐标法;向量法;几何法

新课程提出数学素养的要求，如何在课堂教学中，课本学习中落實这一要求？如果能对部分课本例题、习题开展多角度探究，引导学生积极思考，灵活运用所学知识解决问题，核心素养必能落地生根.