论自闭症儿童特殊教育中的个别化教育研究

李金娟 刘燕

摘要：社会发展过程中教育理念也发生了转变，对于特殊教育的关注度也逐渐提升，尤其是针对自闭症儿童的教育，已经成为了重中之重。自闭症儿童是其中一个重要的群体，在实际教学中要与普通学生区别开来，并采取个别化的教育方法，以此来解决教学中的各种问题，推动学生全面发展。本文对自闭症儿童特殊教育中的个别化教育进行了重点研究，希望可以为特殊教育工作者提供帮助。

关键词：自闭症儿童;特殊教育;个别化教育

在特殊教育中对自闭症儿童进行个别化教育，可以根据不同学生的特点和实际情况开展更符合要求的教学活动。自闭症兒童的个体化差异比较大，如果仍然采取统一的教学方式不利于其身心健康发展。因此，一定要尊重学生之间的差异性，通过有效措施帮助他们克服心理障碍，加强与他人的联系，并积极互动、沟通，其社交能力和表达能力也能有极大提升。对自闭症儿童进行个别化教育可以使其尽快打开心房，敢于展示自己。

一、自闭症儿童特殊教育中实施个别化教育的重要性

个别化教育在当前特殊教育中占据着重要位置，而且对学生有着一定的积极影响，可以使其得到良好的教育。根据实际情况来看，大部分自闭症儿童的表现特点都是不一样的，对其进行个别化教育能保障其得到适切的教育，同时也符合自闭症儿童未来的生活和发展需求，这也是实施个别化教育、推动他们个性化发展的根本原因。在此基础上学生才能积极主动地加入到教学活动中，进而满足了他们的根本需求。基于此，教师要掌握学生的实际情况，因材施教，针对他们各自的特点设置更合理的教学方法，激发他们的学习热情，创造良好的学习环境，其学习氛围也更浓厚。

二、自闭症儿童特殊教育中实施个别化教育的具体措施

（一）构建真实情境，创造实施条件

对自闭症儿童实施个性化教育的形式多种多样，教师要根据学生自闭的原因制定合理的教学方案，有目的地构建活动环境，以此来推动其全面发展。比如，为了让学生敢于表达自己，冲破内心的屏障，可以让其在特定的环境中进行沟通练习，从而不断提高他们的沟通能力。这样不仅达到了针对教学的目的，还使他们的生活经验更加丰富，为其以后的发展奠定了基础。对于自闭症儿童来说，只是加强语言和沟通练习是远远不够的，还要通过丰富多彩的实践活动，如，剪纸、绘画、组装等，锻炼他们的动手操作能力，提高其综合操作水平，以此来加强对各种事物的认识。同时，情境创设的方式多种多样，教师不要只局限于一种形式，可以采用角色扮演、游戏、语言描述等方式开展教学活动。为了把个别教育贯彻落实到教学中，教师要坚持以人为本的原则，以学生为主体，将学习作为课堂的动力，把教学内容和教学目标相结合，帮助学生建立完善的知识体系，使其得到良好并全面的教育，为自闭症儿童的长久稳定发展奠定基础。长期以来自闭症儿童教育都是教学中的难点和重点，如果采取一刀切的教学方式，难以符合学生的实际情况，其教育效果也会大打折扣。

（二）通过集体活动，实施个别教育

个别教育的实施还可以通过教学目标以及教学内容分层来进行，这也是一种实施形式，实施过程中教师要以学生的实际需求为主，为其解决学习上的各种问题。自闭症儿童通常都是表现为心理上的问题，与人沟通的能力相对甚至极度欠缺，针对这种情况可以组织一些团体活动，让学生积极参与其中。每个学生产生自闭的原因不同，也处在不同的年龄段，这些都可以作为教师组织教学活动的参考，在此基础上对学生进行的教学工作更符合实际情况。有些学生在人际交往方面有所欠缺，有些学生的自理能力相对较差，教师在开展工作时，不仅要采取一定措施对于进行心理教育，还要加强他们的综合能力培养，这也是个别化教育的最终目的。同时，教师还要经常鼓励学生，让他们做些力所能及的事情，不要任何事情都依赖老师，依赖他人，这样会阻碍其身心健康发展，也不利于以后的成长。除此之外，集体活动组织形式的优化也是非常重要的，应该在充分利用现有教学资源的基础上，通过分层、分组的方式，拓展教学的宽度，挖掘教学工作的深度，力求顺利达到教学目标。

（三）开展个别训练，强化个别教育

个别训练是个别化教育中比较有效的教育方式，而且是其中关键的一个环节，教师要给予格外关注。在实施过程中教师要以合理措施弥补学生学习和生活中的不足之处，使其得到更完善的教育，与正常学生之间的差距也会越来越小。个别训练不单单依靠老师，还可以借助家长的力量，使其在教育中发挥积极作用，通过家庭和学校的完美配合，学生的康复效果也更好。学生的训练情况也是家长比较关注的，让家长参与到教学中，可以使其及时了解学生的训练情况，增强教育信心，提高教育的积极性。因此，教师要注重与家长的联系，及时向其反馈信息、交流学生情况，并根据学生的掌握程度，调整自己的教学计划。另外，在进行个别训练时，还可以邀请家长到学校观摩，或者是以家长会的形式让家长参与其中，这些都有利于加强个别化教育、提升教学效果。

由此可见，要想解决自闭症儿童特殊教育中的问题，就要从多方面入手，开展不同形式的教学活动，这样不仅可以保障教学质量，对学生的帮助作用也是非常大的。

结束语：

总之，个别化教育在自闭症儿童特殊教育中发挥着重要作用，可以为不同情况的学生提供帮助，解决其成长中的各个问题，从而推动其身心健康发展。实施个别化教育的目的是让学生积极表达自己，能够以更好的状态回归生活。众所周知，自闭症儿童特殊教育是教育中的难点，也是一项非常复杂的任务，教师要有耐心、有毅力，长期坚持才能有所收获。

参考文献：

[1]葛敏.基于自闭症学生个别化教育的策略实践[J].科学大众（科学教育），2020.

[2]万雪阳.自闭症儿童个别化教育计划拟定和实施的问题探析[J].文渊（中学版），2019，000（003）：322.20D903BF-5398-4DC5-A151-553E1D3676F2