单亲孩子胆怯心理疏导探讨

快递地址：江苏省盐城市阜宁县实验小学城河路校区

收件人：吴艳

手机号： 18752245172

邮编  ：224400

摘  要：在小学学校教育当中，单亲家庭学生教育问题是一个备受关注的问题，他们在学习活动当中的表现也有着一定的特殊性。在对单亲孩子的心理特征进行分析后发现，胆怯心理是一个非常普遍的表现，这样的心理状态导致他们不能够有效融入机体，不能主动参与到各种学习活动当中，从而影响到学生的心理健康和自信心的建立。针对这一情况，小学班主任要把着眼点放在单亲孩子胆怯心理的疏导层面，让他们重新建立自信，形成勇敢的品质，积极迎面各种各样的困难，收获更加光明的未来。

關键词：小学;班主任;单亲孩子;胆怯心理疏导

引言 单亲家庭学生数量在逐步增多，而父母的分开对学生的心理是一次巨大的打击，所以很多单亲孩子会在学习生活当中感受到沉重的心理压力。如果他们的心理压力无法得到释放，很容易诱发一系列的心理障碍，给他们今后的成长带来不利影响。单亲孩子胆怯心理问题影响着他们的成长与发展，也给小学班主任开展学生管理工作提出了更高要求。班主任要给予他们更大的支持与呵护，引导他们正确认识自己，逐步克服胆怯的心理障碍，勇敢表达，积极面对。

一、单亲孩子胆怯心理表现

在如今的小学学校当中，胆怯心理是学生群体当中比较常见的一种心理障碍。从心理学层面进行分析，胆怯是一种情绪，会带来一些负面反应的一种情绪。事实上不管是谁都有过胆怯经历，这也是比较正常的，只不过胆怯的程度与持续的时间长短不同。如果从小一直到成年，都无法摆脱胆怯，形成严重的恐惧症，那么将会直接影响学生一生的发展。所以要高度关注学生的胆怯体验以及胆怯行为，尤其是要把关注点放在单亲孩子胆怯心理的疏导层面。单亲孩子的胆怯心理状态非常普遍，这与他们特殊的成长环境有关。单亲孩子胆怯心理有很多不同的表现形式，绝大多数会表现出学习成绩不佳，不愿意和他人沟通，逃避课堂互动讨论，不主动发言，不愿意在公开场合露面，做事都要有人陪伴，无法单独外出，害怕见陌生人，在陌生人面前不知怎样应对，说话时往往低垂着头，转发出较大的声音容易脸红。当然也有部分胆怯的学生会表现出恃强凌弱的情况，不过从内心深处上看他们是非常胆怯的，用好强和强势来掩饰自己的胆怯。

二、单亲孩子胆怯心理疏导的策略

1.加强安慰鼓励，帮助学生克服胆怯

单亲家庭的孩子因为父母的分离受到了很大的心理创伤，这会让他们把自己封闭起来，沉浸在自己的世界当中，不愿意与他人交流，逐步形成胆怯心理障碍。如果不能够及时帮助学生解决这一问题，没有让他们体会到爱和关怀将会加重这样的心理问题，甚至是带来不可逆转的后果。针对这一情况，小学班主任要承担起教育引导学生的责任，首先注意在心理层面上给予他们安慰，既要运用轻柔的语言安慰，也要善于运用非语言形式，比如目光、表情、动作等等他们感受到来自班主任的关怀，促使其保持心理平衡的状态。另外，班主任还要给予他们充分的鼓励，因为每个孩子都渴望成人以及同伴的肯定与表扬，而胆怯孩子更是如此。他们本身就缺少勇气，认为自己不如别人，只有通过鼓舞增加他们的勇气，才能够让他们真正走出阴霾，认可自己。

2.扩大交际范围，帮助学生疏导胆怯

不愿意与人交流是单亲孩子胆怯心理的一个重要表现，也是因为这一情况的存在，导致他们的交际范围非常狭窄，不具备较强的沟通交际能力，甚至对沟通交际产生了很大的恐惧。要帮助学生真正克服胆怯心理，就要尽可能的增加他们的交际范围，鼓励他们主动与人沟通交流。结交朋友是社会化的表现，是今后迈向社会厄不可缺少的一部分，面对胆怯学生不愿意交友的情况，班主任需要给予他们鼓励，先让他们克服对交往的恐惧心理之后，激励他们主动和同学交朋友，共同解决学习生活当中的问题，并让他们在与他人相处的过程中，吸收他人身上的长处，弥补自己的不足。另外，班主任还要支持单亲孩子主动参与到有意义的实践活动当中，让他们发现自己的兴趣爱好，在集体活动当中克服胆怯，增加自信。

3.促进家校沟通，帮助学生疏导胆怯

家庭教育在学生的教育指导当中占据重要地位，家长的行为举止与教育方法会对学生带来极大的影响。单亲孩子的家长要积极承担起家庭教育的责任，与学校保持密切的沟通互动关系，及时发现单亲孩子的不良心理状态，了解他们的心理诉求，逐步消除他们在心理层面上存在的巨大压力。班主任要引导家长主动和孩子进行交流沟通，在这一过程中促进亲情关怀，帮助学生消除孤独寂寞的心理，并在这一过程中把握好他们的心理状态，为家庭教育指导提供根据。班主任还可以借助家访、网络交流等方式和家长沟通信息，共同推动单亲孩子胆怯心理疏导工作的顺利实施。

三、结语

胆怯心里是如今在小学生群体当中非常常见的心理障碍，这一心理问题在单亲孩子群体当中表现的非常明显。他们有着比较特殊的家庭结构以及家庭环境，对自己的认识往往会处在较低层次，这让他们无法有效疏解胆怯心理，加剧了他们的成长障碍。小学班主任承担着教育指导的责任，需要在学生管理当中提高对单亲孩子心理状态的关注，尤其是要帮助他们疏导胆怯心理障碍，让他们能够重新燃起自信，以更加积极主动的面貌投入学习生活，消除萦绕心间的阴霾。

参考文献：

[1]罗克勇.“单亲家庭”模式及其子女教育问题浅探[J].文教资料，2015（31）：92-94.

[2]杨婧瑶.如何加强单亲学生的心理教育工作[J].才智，2014（09）：88.