眼见一定为实吗?

钟韫珩

校对/李婷婷

玩玩看

今天，我们一起来做几个有趣的小实验，原来眼见也不一定为实！

实验一

在纸上画箭头，将装有水的玻璃杯挪到箭头前，看看杯中的箭头如何变化？

提示

实验时需将纸和玻璃杯之间的距离隔开一点，更容易发现变化哦！

你可能需要：纸、笔、装有水的透明玻璃杯

实验二

在纸上分别画出两个完全一样的圆弧后将其剪下，试试不同的摆法，看看两个圆弧是否还是一样长？

你可能需要：纸、笔、剪刀、圆规

实验三

在纸上用笔和尺子画出两条长度相等的线段，再把一条线段两端加上向外的两条斜线，另一条线段加上向内的两条斜线，看看还是一样长吗？

你可能需要：纸、笔、尺子

揭秘时刻

以上实验，均和视错觉有关。

1实验一中，因为光的折射，装有水的玻璃杯就相当于一個放大镜（凸透镜），呈现出方向相反的像。因此，杯中箭头与实际箭头的方向相反。

2实验二的现象被称为贾斯特罗错觉。比较物品大小时，人会不自觉用两个物品相邻的两边来做比较，也就是会将上方圆弧的短边和下方圆弧的长边进行比较。因此，位于下方的圆弧会比位于上方的看起来长。

3实验三的现象被称为缪勒莱耶错觉，即视觉神经会因轮廓的变化而产生错觉。当线段两侧斜线的轮廓向外时，视觉会跟着向外延伸;当线段两侧斜线的轮廓向内时，视觉会跟着向内收缩。因此，画有向内两条斜线的线段看起来更短。

写作加工区

Step1

写作启发

视觉是一种极为复杂和重要的感觉，人所感受的外界信息有80%以上都来自视觉。但视错觉告诉我们，“眼见为实、耳听为虚”这句话有时并不适用。产生错觉的原因有很多，既包括来自客观刺激的影响，也包括观察者本人心理或生理原因。我们可以从这一角度出发，将其运用至“实践出真知”“不要以貌取人”等话题中。面对视觉错位，我们应从辩证的角度来看待：既要防止因视错觉而造成认识上的错误，但也可以利用视错觉来为我们服务，如利用视错觉进行伪装的迷彩作战服。因此，视错觉也提示我们，要学会“换个角度看问题”。

Step2

命题组装

阅读“雨下得虽短，但滋润了干旱土地”的材料，写出你的故事或感悟。（2021年四川自贡卷）

拟题：宁为及时雨，不做老顽石——表明论点：雨下得虽短，但滋润了干旱土地。学会换个角度看问题，可能会发现完全不一样的结果——分论点1：宁为及时雨，微小但有用。阿基勃特从小事做起，将“每桶4美元的标准石油”宣传口号融入日常生活，才成为美国标准石油公司第二任董事长——分论点2：不做老顽石，人生价值与生命长短无关。“长寿院士”贝时璋，100岁高龄仍在科研第一线指导研究工作;英年早逝的王勃，仍在文学史上留下了传世佳作——结合实验：就像视错觉一样，我们需换个角度看问题，宁为及时雨，不做老顽石。

礼（2021年重庆B卷）

叙事开篇：“我”有一个长相、行为都古怪的邻居，他常在半夜携带大包出门，但却空手而归——反转：在好奇心的驱使下，一天“我”跟着他出门，发现原来邻居只是趁着夜深人静之时给小区的流浪猫喂食——点题：“礼”可以是表面的礼节、气度，但更应该是有一颗仁者爱人的心。眼见不一定为实，“我”不应该以貌取人，这也是做人最基本的“礼”。

比看上去更有意思（2021年上海卷）

结论开篇：两条一样长的直线，竟会因为两侧斜线的不同，使其看起来不一样长。原来直线也可以比看上去更有意思——描述事件：科学实验课上，老师向我们展示这一神奇的实验现象，并揭秘这与视错觉有关——联系生活，升华主题：辩证看待视错觉，它或许会误导我们，但也能利用视错觉为我们服务，如制作便于伪装的迷彩作战服等。因此，一些不起眼的小事远比看上去更有意思。7DBBC637-8B1D-4003-AD20-AA759BBED570