以职业素质为导向的能源动力专业学位研究生人才培养模式探索研究

李林升 文传博

（上海电机学院电气学院，上海 201306）

0 引言

上海电机学院是一所以工学为主、多学科协调发展、致力服务上海先进制造业和现代服务业发展需要的特色型高等院校。 2011 年，学校被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生试点单位，开始硕士研究生教育。2020 年，学校被国务院学位委员会审议批准为硕士学位授予单位。作为一所具有10 余年硕士培养经验的应用型本科大学，能源动力专业学位研究生如何培养，才能在众多高校同类专业中树立自己的特色品牌，培养出具有强劲职业竞争力的工程技术人才， 是深入探索的课题。为此，对能源动力专业学位研究生人才培养模式进行了探索研究，取得了丰硕的成果。

1 基于广泛调研的培养方案修订

以国内拥有多年能源动力专业相关研究生培养经验的一本、二本院校为调研对象，调研学习其专业的培养模式。 调研了宁夏大学，宁夏大学学生在学科竞赛方面表现非常突出， 航模竞赛曾多次斩获国家级大赛一等奖， 在机器人大赛领域也是每年获国家级奖励，这主要得益于该校学科竞赛激励政策，学生在奖学金评定、研究生保送方面，学科竞赛是重要的加分项。 选择国有企业、外资企业、民营企业、私人企业等不同性质的典型企业作为调研对象， 调研能源动力专业相关毕业生的工作岗位、工作内容、对职业素养的诉求。 为此，调研了宁夏银川国网有限公司、上海临港科技产业研究院等大中型企业， 了解了能源动力专业学生就业情况， 这些公司人事部门的反馈意见是， 他们招聘的员工大部分学业成绩非常优秀，不乏清华、西安交大、西北工大等985 高校就业者，但是这部分员工职业定位很模糊，工作一段时间基本都跳槽了。 他们建议，高校应该加强职业素质培养。 基于调研的结果， 开设了 “工程伦理与学术道德”，该课程有较大部分篇幅讲到了职业素质教育。

2 多管齐下的提高职业素质举措

（1）邀请拥有多年能源动力专业相关研究生培养经验的资深专家到上海电机学院进行职业素养讲座，讲座内容主要涉及科技前沿、专业定位、专业前景、工作内容、职业精神等。 保证每年讲座10 余场，基本每个月都有1 场讲座。 以完成新时代能源动力专业学位研究生人才培养任务为出发点加强联动，承担协同育才重任，丰富人才培养模式，确保学生可以从职业素养讲座获取书本之外的专业知识，对前沿技术有所了解，助力教师充实育才内容，有效提高学生职业素质。

（2）搜集高质量赛事信息，鼓励学生参加社会组织举办的能源动力专业学科竞赛、技能挑战赛。 根据学生对参赛流程的需求，利用电气学院研究生会给予针对性帮助，使学生职业素质得以提升。 学院每年资助学生参与学科竞赛20 余项，近三年来，学生已经获得国家级奖励3 项，省级以上奖励40 余项。

（3）在师资引进方面，由过去的直接招聘高校毕业博士的方式逐渐变为招聘具有企业经历的博士。 主要考虑到高校教师大多数是从高等院校毕业后直接进入高校，没有企业工作经历，不了解企业技术工艺和生产流程， 在教学中只能按部就班地从理论到理论，从书本到书本的教书育人，培养的人才很难达到用人部门的需求。

（4） 强化专业课程学习， 提高国家电网通过率，国家电网考试是能源动力专业进入国家电网的准入考试，可间接用于评价能源动力毕业生是否具备从事电气工作所需的专业知识和技能。 近三年来，我校能源动力电气工程方向毕业生， 在国家电网考试中，考试成绩和通过率连续几年低于兄弟院校水平。国家电网考试通过率可以检验一个学校能源动力专业教育的水平和质量， 因此要依据能源动力人才培养的现状，找出短板，针对性地对专业课程体系进行改革，优化专业学位研究生人才培养方案。 “现代电力电子”“现代电力系统”“智能控制” 等专业学位课要狠抓教学质量。

3 校企合作深层次的融通模式

目前我国的校企合作基本上高校是主角，企业真正参与比较少[1]。 因此，提出了校企深层次的融通模式，使企业参与能源动力专业学位研究生人才培养全过程，具体措施有：（1）制订由学校导师和企业导师共同指导的研究生培养方案。 在研究生培养方案中明确研究生需要到企业实习一年，研究生开题报告、中期检查、毕业答辩全程需要企业导师参与。 （2）设立企业课堂，邀请企业一线技术人员参与研究生课程教学与讲座。 同时，每年组织一部分缺乏企业经验的教师深入企业锻炼，尽力打造“双师型”师资队伍，目前我院70%以上的研究生专业任课教师都具有企业工作经历。 （3）通过企业走访、熟人推荐、网络广告等多种途径与奥地利格拉茨技术大学电力系统及电气装备研究所、上海电气风电设备有限公司、上海振华重工电气有限公司、ABB 上海电机有限公司、 国网上海市电力公司电力科学研究院等企业合作建立了40 多个产学研合作基地。 在平台建设方面，联合企业共建上海风电工程技术研究中心、 江苏省工程技术研究中心，获批建设教育部国家级工程实践教育中心（上海电机厂有限公司）、 上海市属本科高校校外实习基地重点建设项目和上海高校示范性校外实习基地建设项目（上海电机学院上海电气集团总公司实习基地）。 这些基地和平台的建成和投入使用，为本专业一流应用型高层次人才培养提供了坚实保障。

4 结语

为提高能源动力专业学位研究生职业素质，需加强校企联动， 确保研究生紧密追踪前沿科学技术，强化专业知识训练，改革人才培养模式。 以职业素质为导向的能源动力专业学位研究生人才培养模式顺应了现代企业对人才需求。