得其“法”者，事半功倍

蒋秀玲

摘 要：现阶段，我国青少年的语文学习中还存在着语文学习目标不明确，方法意识缺失的问题。语文作为基础学科，对青少年的学习、生活都有重大的影响。基于此，本文将针对对语文学习需要哪些本子进行分析总结，希望对青少年语文课程的学习有所帮助。

关键词：语文学习;方法;本子

语文学科是人们在日常生活中交流认知的基本工具，同时也是学习其他学科的基础。一个人要想获得知识，就必须学习，才能认识世界，学会知识的积累。而语文的学习是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有良好的语文功底，就无法汲取知识的精华，丰富自己的学识，提高自己其他学科的与学习表达能力。

得其法者，事半功倍。

语文学习，需要哪些本子？以高中语文为例，简单说明。

第一，练字本。现在是网上阅卷，那么练字需要放在首位。

何以如此？书写实际上是有审美要求的。字迹潦草、书写错误，为阅卷老师扣分提供了理直气壮的理由。把字写得工整、端正、美观，非一朝一夕之功，它是一个漫长的过程，需要练习者保有耐心和毅力。

用什么本子练字好呢？推荐与答题卡作文格子大小一样的本子练习，这样平时的练习与考试写字就融为一体了。用更大的格子练习，也是可以的。但是一到考试，大格子变成了小格子，有些学生就不适应，调整不过来。平时，练得好好的，正式考试又毛燥了起来。

第二，默写本。高考默写题，一般设置为6分，其中高中篇目4分，初中篇目2分。默写题实质是一道客观题，答案也是唯一的，应该说，只要努力到位，这6分一定能拿到的。纵然偶尔会碰到不同版本教材的默写题，也不影响实际的评分。

怎样才能比较稳妥拿到这6分呢？从高一入学第一天起，就应该为高中三年准备一个默写本。古诗文有熟读、背诵、默写三重境界的要求。默写以情景式的形式呈现，要求考生能准确地写出来，并且不能写错别字，所以平时的备考就得会默会写。学习完一课，就要及时完成一篇。用黑色笔默写，用红色笔做标记。测试一次，有错的，也做好笔记。高二上学期结束，所有的默写篇目也就系统地梳理了一遍。哪些已经写得滚瓜烂熟的，哪些字词是自己容易写错的，都一目了然。这样有计划有方法的学习，能为自己提高学习效率，能为自己节省学习时间，能为自己争取一份从容。

第三，笔记本。语文知识的外延太广，要识要记的东西多。没有一个笔记本是不行的。把关键的知识，记在一个本子上，有利于自己反复翻阅和复习。

笔记本记什么呢？记专业知识和专业术语。期末考试，考查“公、侯、伯、子、男”，题目设置的陷阱是“子是第五等级”。类似的知识非记住不可，特别是文化常识的题目。又比如文学类文本的形象题，有些考生词汇贫乏，只会纯朴、善良、大方这类简单常见的词汇。如果平时不用本子记一记，读一读，不能用更准确的词汇答到关键词，简答题得分是堪忧的。再比如诗歌鉴赏题，就要把常用的艺术手法记准记牢，理解透彻，答题时才不会连蒙带猜答非所问。

第四，摘抄本。自陈寅恪为王国维写下“独立之精神，自由之思想”后，讀书人对这一追求就推崇备至。这一追求落实到语文教学上，就是培养学生有自己的思考，会个性的表达。

有人说，摘抄无非是照搬别人的东西，让自己的脑袋成为别人思想的跑马场。摘抄似乎与我们的培养目标背道而驰。然而，我要说，有多少东西前人没有思考过。作为一名高中生又有多少独创性的思考？即便是成年人，往往也是思想的懒汉，手机的奴隶。

其实，摘抄主要是应对作文的。一个孩子，如果没有足够的摘抄和积累，作文不免空洞和单薄。那么，摘抄什么呢？首先是事实论据。学生要积累一些经典又时新的人物事迹，比如网红医生张文宏。其次是道理论据。那些触动我们灵魂的思考，不如用笔写下来，比如“热爱可抵漫长岁月”。没有摘抄，没有积累，就没有米下锅。站在巨人的肩膀上，我们会思考得更远，走得更远。

过目不忘的人，还是少数。“好记性不如烂笔头。”摘抄本，方便日后反复识记。愿意摘抄的语句文段，往往是自己感兴趣的，运用时会更得心应手。

学生要不定期地对素材进行提炼总结。学生要定期地对素材做思维导图，总结某一阶段、某一单元的知识体系。学生还要将笔记本的扉页作为目录，将笔记本中的主题分门别类地标注在目录上，同时标注主题所对应的页码。

第五，习作本。有大量阅读的学生，语文成绩不会差。但不是说，只要大量阅读，语文成绩就一定会好。也有学生书读得蛮多的，可是成绩上不去。这其中有一个很重要的原因，习作写得少，训练的量没有跟上去。仅仅天马行空地想是不够的，还要千言万语地写。

那么习作写些什么呢？日记、周记、读书笔记、平时文段训练和作文训练都可以囊括在里面。只要动脑思考创作的，都可以写到这个本子里面。另外，不要有心理负担。竟然是习作，就允许自己写得不好，允许自己出错。有了足够的自信，有了大量的训练，还愁你的文章写不好？

五个本子在手，语文学习可以少点忧虑，多点坚定。然而，五个本子未免太多了吧。语文学习，学生可不愿投入太多时间和金钱。或许，未从出发，就已经结束。

作为一名语文学习者，语文学习不能寄托于无为和幸运的眷顾。热情来了，就学一下。考试咋了，就觉得这是运气问题。所有的幸运，底层都是扎实的努力和强大的实力。语文学习讲究条理和方法，否则高度始终上不去。如果没有条理和方法，语文学习容易陷入一种恍惚和空洞的状态，拿着书本，好像什么都学了，又觉得什么都没学到。假如有这五个本子，翻一翻，心里会不会更踏实些？