知生莫若师，管理艺术巧落实

胡海泉

摘 要：高中阶段的学生正处于三观塑造养成的关键时期，学生的自我意识逐渐成熟，尤其随着青春期的到来，学生的生活视角变得广阔起来，人际交往、社会实事、游戏娱乐的内容百花缭乱，分散着学生的学习注意力，为帮助学生将精力集中在紧张的学习上，班主任教师需要采取高效的班级管理策略，以提高管理效率，从而营造班级良好的学习氛围，促进班集体共同进步。

关键词：高中德育;班级管理;策略探讨

教书和育人是同步实施的，如果说科任老师负责的是基础文化知识的传授，班主任负责的板块则是班级精神文化的建设以及对學生品德修养的培育。新课改要求学生能够德智体美劳五方面综合素质全面发展，而其中“德”位居榜首，可以说，班主任的教学管理是否到位，直接影响到学生的人生观念。

1.严于律己，言传身教

班主任作为班级建设管理的领头人，应该做到严于律己，言传身教，亲自为学生树立榜样。例如，教师要求学生不能迟到，那么教师自己本身就不应该在学生面前出现迟到现象，要让学生养成凡事提前5-10分钟到场的习惯，班主任教师就应该比所有学生都早一步，早自习要第一个到班，晚自习要最后一个离班，并时常在学生面前强调自己的时间管理意识，以此教育学生养成良好的时间观念。再比如，教室地面有一块纸片，教师可以在原地蹲守，查看此时距离纸片最近的学生，并要求学生捡起纸片丢入垃圾桶，以此教育学生“一屋不扫何以扫天下”的道理，并告诫学生看见教室内有垃圾，要主动收拾。同时，班主任教师需要时刻保持自省，通过书写自省记录，反思自身的日常班级管理记录，并总结经验，从而时刻调整教育方针。

2.定期班会，实时总结

定期组织班会，能够养成学生实时总结学习状态，养成反思自身的习惯，教师可以采用每日十分钟夕会，每周一节班会的形式组织开展。每日十分钟夕会通常在下午课程结束后，班主任抽取十分钟的时间进行当日总结，分析本日的学生学习状态，班级发生的大小事宜以及解决措施。例如“今天我们班的卫生情况得到了领导的表扬，希望大家再接再厉，保持教室干净卫生”、“今天语文老师反映上课时有同学睡觉，我不知道是哪位同学，希望你平时多注意休息，不要再上课时睡觉，下不为例”。每周的班级会议则可以根据相应的主题进行展开，但常规项目需要总结学生一周的表现，以及新的学习计划，通过明确的计划指标给学生以任务规划，从而让学生知道自己应该做什么，怎么投入学习。例如“请同学们准备一下本周的计划表，可以是每日要记5个新单词，或者每日多完成3道计算题……”，通过这种习惯性的周期安排，让学生养成良好的学习习惯，通过自主安排的额外学习内容，补偿本身的学习短板。

3.文化熏陶，精神建设

在班主任班级管理过程中，班级精神文化建设必不可少，为此教师应该有效利用班级文化建设，以文化熏陶的方式，潜移默化的影响学生的观念，养成良好的学习氛围。例如在班级张贴栏张贴名人名言“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”、“学而时习之不亦说乎”，等鼓励学生树立远大志向，鼓励学生学习的内容。也可以在图书角投放适合学生年龄阶段的名著，以帮助学生塑造正确的观念，例如《杀死一只知更鸟》、《活着》、《平凡的世界》这类能够引发学生思考人生哲理的书籍，避免学生遭到通俗文学和无营养的网络小说荼毒。最后，教师可以利用黑板报内容进行文化教育，通过给学生布置相应主题的板报进行绘制，可以是社会主义核心价值观，也可以是分享学习方法。这种利用班级文化建设影响学生的班级管理手段，可以由表及里的影响学生的观念，潜移默化促使学生进步和成长。

4.加强交流，促进沟通

在实际教学过程中，班主任需要加强与学生私下的交流沟通，以充分了解学生的心理需求和生活难题，从而采取有针对性的教学措施以帮助学生解决问题。例如在课间休息时间，班主任可以来到班级门口，随机抽取学生询问近期的学习状况，作业是否有时间和精力完成，学习压力是否比较大等等。对于明显存在心理问题需要疏导的学生，班主任教师应该挑选一个相对安静的环境，营造只有班主任和问题学生本人两人在场的情况，通过细心的询问引导，了解学生的心理动向，从而帮助学生调节生活问题。例如有学生因为家长误解自己谈恋爱而被家长责罚，班主任教师就需要对事情的原委了解清楚后，选择跟学生家长交流沟通，并帮助学生调节情绪。最后，班主任教师应该为每位学生创建个人档案，记录学生的学习状况，心理情况，以及帮助解决的策略措施，从而采取更有针对性的教育手段进行引导。

结束语

综上所述，高中阶段，学生的心理需求明显增多，生活问题和习惯问题时常发生，为此班主任教师应该采取有效的教学策略，以班级管理的艺术引导学生，帮助学生将精力放在学习上，从而提高教学效率。为此，班主任需要严于律己，发挥榜样作用，时刻自省，并帮助学生养成自省习惯，通过交流沟通的方式，帮助学生解决问题。

参考文献：

[1]梁秋霜.新课改背景下高中班主任的班级管理策略[J].好日子，2021.（12）：28