议论文写作经验分享

朱宏霞

作为高中生，我们在平时的写作中要强化三种意识：一是现实意识，即关注时代和生活，在文章中体现正确的价值导向;二是问题意识，即关注生活中的疑难问题，并提出相应的解决方案;三是读者意识，即关注青少年的思想动态，为其提供支持和帮助。但是，在写作的过程中，一些同学总是抓住一个概念反复解读，生怕读者不能理解;或者就某个观点泛泛而谈，生怕读者不能接受。这样的文章既缺少实际价值，又没有指导意义。

笔者认为，写作文就是将理论与生活联系起来，歌颂真善美，针砭假丑恶，积极地反映生活，展现出新时代青年的社会责任感与敏锐洞察力。具体来说，可以这样做：

一、结合时代背景为文章立意，凸显文章的时代价值

新高考的作文命题方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际，能体现时代主题，弘扬时代精神。试题选用的都是体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，着重考查考生的学科素养和关键能力。所以，在审题立意时，同学们一定要结合时代背景来思考，凸显文章的时代价值。

例如，2021年高考天津卷的作文题紧扣时代主题、时代精神、人文情怀和历史使命，提出了“纪念日”这一話题，引导考生结合生活实际思考“纪念日”之于国家、民族及个人的价值与意义。在审题时，同学们可以结合时代背景，为文章立意，寻找写作的切入点，凸显文章的时代价值。具体来说，可以以纪念日为切入点，聚焦重要的历史节点（如2021年是建党100周年、抗美援朝70年、深圳特区40年等），将个人成长的纪念日与国家、民族的大事联系起来;之后再揭示纪念日的作用，如见证历史、指引方向等，并选择一个纪念日（如七一建党日、八一建军节、十一国庆节、抗日战争胜利纪念日等），结合历史史实进行论证，展现自己的理想、使命和担当;最后从个人生活中具有特殊意义的纪念日入手，以点带面、以小见大，揭示纪念日在个人成长中的作用。

二、从现实生活中取材，凸显文章的现实意义

议论文的一般分“引、议、联、结”四部分。其中，“联”就是联系现实，解决生活中的实际问题。在写作的过程中，同学们不能只关注材料，还要联系现实生活，延伸开来，将道理与生活“嫁接”到一起，以解决实际问题。

例如，2019年全国Ⅰ卷里有一道关于劳动的作文题，主要考查考生对新时代背景下“劳动”的理解和思考，既着眼于传统美德的传承，又立足于现实生活。考生在写作的过程中不但要诠释劳动的意义，充分肯定劳动的价值，而且要联系现实生活，针对“部分同学不热爱劳动”这一问题提出相应的解决方法。也就是说，倡议“热爱劳动，从我做起”是总纲，在这个总纲之下，还需结合材料中“不尊重劳动的现象”以及现实生活中的一些现象进行论述。

在写作的过程中，同学们可以在文章的开头由现实生活中的一些现象引出自己的观点，也可以在表达自己的观点后再联系实际，批驳错误的言论。一般可以使用“反观当下”“揆诸当下”等进行过渡。如：

中华民族是一个热爱劳动的民族。热爱劳动的品质已经融入了中华民族的血脉。“幸福是奋斗出来的”，我们想要实现自己的人生目标，就必须坚持不懈地劳动;我们想要完成家国复兴的使命，就必须坚持不懈地劳动。

然而，在现实生活中，不少同学不愿意劳动，甚至不尊重热爱劳动的人，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在浪费时间;有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……之所以会如此，主要是因为他们没有明白劳动的意义。

——选自习作《以劳动书写人生风采》

三、抒发心得体会，展现青年的时代立场

有人说，写议论文就是跟人吵架，要有一个假定的对手，树立批驳的靶子，据理力争，才能写出好文章。高中生虽然身在学校，但依然可以心怀天下。同学们在平时的学习和生活中要关注时事政治和社会热点，保持对生活的热忱和敏感，从身边的小事中发现问题。

例如，2021全国新高考Ⅰ卷中的作文题要求考生就“体育之效”谈谈自己的理解和感悟。在写作的过程中，大家可以由此及彼，从小处切入，在大处立意。由进行体育锻炼可以“增其不能”，写到人的自强不息，写到家国的繁荣昌盛，充分彰显青年的个性与时代精神，展现当代青年的责任与担当。同学们要着眼于现实，展现当代高中生的时代意识。

百年征途，多少挫折苦难，未曾打垮我们的党，反而使其更加强大。从南昌起义到三湾改编，战略转移，会宁会师……这一路满是风雨，满是荆棘，但我们的党未曾退缩。再次踏上百年征途，我们心中有底，眼里有光。民族复兴指日可待……

——节选自习作《踔厉奋发，助力中华》

总之，在写议论文的过程中，同学们要注意结合时代背景为文章立意，凸显文章的时代价值;从现实生活中取材，凸显文章的现实意义;抒写心得体会，展现青年的时代立场。

（作者单位：江苏省大丰区新丰中学）