2022年总目录

●《幼儿教育》创刊40 周年专辑

祝贺与勉励……………………………………………………1、2.2

回望历史 奔向大海/章 红…………………………………1、2.4

《幼儿教育》创刊40 周年杂感/朱宗顺………………………1、2.7

四十而已/李 辉………………………………………………1、2.9

不忘初心 砥砺前行/钱 文………………………………1、2.11

我的幼儿教育与《幼儿教育》/鄢超云………………………1、2.12

一本普通的专业杂志可以“带”你走多远/刘晶波…………1、2.14

感恩《幼儿教育》的学术滋养与陪伴/王海英………………1、2.17

青春有你 相伴成长/徐利智………………………………1、2.19

回首我们的第一个5年/刘友棚……………………………1、2.21

有《幼儿教育》陪伴的日子/江 玫…………………………1、2.23

温暖陪伴中 成长进行时/张乃艳…………………………1、2.23

读懂孩子的心/徐亚丽………………………………………1、2.24

●热点聚焦

《中华人民共和国家庭教育促进法》解读

关于“家庭教育不只是什么”的命题与反思/刘晶波……………6.3

多方协同，促进家庭教育/鄢超云等……………………………6.7

《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布的历史背景及其特点解读/袁昊杰……………………………………………………6.13

贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》

幼儿园保育教育质量评估的政策分析与实践落实/高丙成…7、8.3

学前儿童社会主义核心价值观启蒙的意义与路径/李园园等………………………………………………………………7、8.9

《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下区域学前教育质量评估工具编制研究/黄 瑾等…………………………………7、8.14

幼儿园班级质量追踪评估与改进探索——以上海市12 所幼儿园20 个班级3年追踪评估为例/李 琳等……………………………………………7、8.20

班级观察在幼儿园保教质量评估中的定位、应用与展望/王 双等……………………………………………7、8.27

幼儿园教研效益评价指标体系的构建研究/万 丹………7、8.32

喜迎二十大，促进幼儿品格培养

论幼儿的自主性及其培养体系/童 琳等……………………9.10

红色文化融入幼儿园教育的实施路径研究/彭小元…………9.15

以绘本为载体，促进幼儿价值观启蒙/俞文珺…………………9.19

支持儿童游戏，保障儿童美好生活

儿童友好背景下城市儿童游戏空间的困境与解决对策/韩 波等…………………………………………………………………12.14

幼儿园户外冒险游戏的开展现状及改善建议/袁怡曼等……12.20

●理论前沿

论庭院游戏文化的解构与重构/左瑞勇等…………………1、2.49

人工智能为微观质量评估赋能/何海波等………………………5.3

对幼小衔接的有机主义解读——以儿童哲学的理论与实践为例/郑敏希等………………9.3

基于社会群体理论范式建构当代儿童游戏权利/郝翌钧等…10.14

●课题研究

质量评估精准化：基于班级过程质量与个体微观质量的个案比较/赵芳芳等……………………………………………………1、2.25

托育机构微观质量评量表的编制与过程有效性初验/徐梦雪等………………………………………………………………1、2.31

幼儿园新手教师的师德反思现状——基于北京市某区幼儿园教师师德困境自我报告的分析/孙晗月等……………………………………………………1、2.37

幼儿园新手教师的惩戒困境：表征与出路/吕 源等………1、2.43

乡镇幼儿园班级教育质量现状及其对幼儿数学学习结果的影响/黄 晶等………………………………………………………10.3

乡镇幼儿数学学习结果及其影响因素分析/谢 霜等………10.9

乡镇幼儿园班级教育质量对幼儿数学学习结果的影响：个体推理能力的调节作用/雷雨帆等…………………………………11.3

●课程与教学

游戏中儿童自主与教师指导关系的思考/陈 露等………1、2.54

蒙台梭利教育法的课程发展/简楚瑛…………………………3.3

幼小社会领域的课程目标衔接研究——基于《指南》社会领域目标和小学社会领域课程标准中的目标分析/陈丽蓉等…………………………………………3.10

从主体性到主体间性：师幼对话的哲学转型及其实现路径/周 旺等………………………………………………………3.16

学习区角游戏取向课程发展分析/简楚瑛等…………………4.3

“看见儿童”的内涵、意义与路径/韦彩云………………………4.8

游戏化音乐教学对5—6 岁幼儿音乐表现能力的影响/王凯希等………………………………………………………………4.13

积木建构游戏对4—5 岁儿童早期数学能力的影响/杨 琼等………………………………………………………………4.17

农村幼儿早期数学教育应用软件干预项目的效果研究/谢 霜等………………………………………………………………4.22

阅读障碍高危幼儿音乐干预活动设计策略/于 淳等………5.8

儿童视角下的幼儿园私密空间/顾晨曦等……………………5.13

儿童哲学路径下的幼儿园生活化课程：理念与方法/杨妍璐等……………………………………………………………7、8.38

幼儿园劳动教育实施现状调查——以重庆市主城区为例/樊佳美等……………………7、8.43

以绘本为载体提升害羞幼儿情绪调节能力的干预研究/颜晨雨……………………………………………………………7、8.49

以绘本为载体的儿童哲学活动：优势、流程与策略/刘欣欣等………………………………………………………………9.23

多元化阅读活动促进幼儿早期阅读核心经验发展的实验研究/张春颖等……………………………………………………10.20

大班幼儿在积木活动中建构“稳固”物理知识的质性研究/杜丽静………………………………………………………………10.25

基于社会情感学习的幼儿园绘本教学行动研究/余 利等…11.7

幼儿园室内游戏空间的问题审视及反思/孙玉娇等………11.13

基于“食循环”理念的幼儿园生活取向科学教育调查/陈 宴等………………………………………………………………11.17

大班幼儿的饮食安全认知及其教育建议/常文丽等………11.22

幼儿园科学探究活动五阶段教学模式探索/黄丽红………11.26

依附、挑战、标度：儿童与时间互动的主要阶段/郭 姗等…12.24

蓓蕾图式：幼儿科学启蒙教育的可视化研究/金 环等……12.29

教师精心预设和灵活生成的价值——基于师幼互动的视角/饶 植等………………………12.35

●管理论谭

普惠性民办园优质发展的问题与对策/海 鹰等……………3.35

新型城镇化背景下学前流动儿童的教育支持研究/单翠萍等…5.26

幼儿园师资保障质量的现状、问题及对策——基于浙江省20 所幼儿园测评结果的分析/吴 玲等…6.17

非工作时间工作连通对幼儿园教师工作满意度的影响——边界控制感的中介作用与组织支持感的调节作用/潘雨晴等………………………………………………………6.22

学前教育资源供给对农村家庭幼儿园教育支出的影响研究/吴霓雯等………………………………………………………6.27

幼儿园教师工资收入对班级教育质量的影响：来自工作满意度的中介效应——以浙江省11 个县区幼儿园为例/王凯月等…………9.29

幼儿园组织氛围类别及其对园长变革型领导力与教师自主性关系的调节作用研究：基于潜在剖面分析/王 芳等………10.42

中国婴幼儿照护事业发展的现状、问题与发展思路/王玲艳等…………………………………………………………………12.3

幼儿园入学准备工作的困境与需求——对东、中、西部5省402所幼儿园的实证调查/吴晓诗等…………………………………………………………………12.8

●教师发展

幼儿园教师工作生活质量的现实审思与改善路径/刘佩云等………………………………………………………………1、2.69

贯彻实施《指南》以来幼儿园教师教育观念和行为改变的实证研究/郑三元等………………………………………………1、2.75

“馆校合作”提升高校学前教育专业学生艺术鉴赏教育能力/陈兴宇等………………………………………………………3.44

民族地区乡村幼儿园教师专业发展支持体系现状与优化——以L 市M 县“一村一幼”辅导员为例/余 祥等………4.34

基于幼儿视角的教师生气情绪研究/杨一帆等………………5.32

幼儿园教师的“中年危机”解析——基于毕生发展观的职业生涯研究/贾昊宇等………7、8.72

农村幼儿园教师社会支持与职业倦怠的关系：心理弹性的中介效应/占淑玮等……………………………………………………7、8.77

基于扎根理论的幼儿园新手教师职业情感适应研究/奚嘉晨等……………………………………………………………7、8.82

阿克苏地区幼儿园教师职业素养现状调查及提升的培训体系构建/张 颖等………………………………………………………12.46

●教师教育

陈鹤琴教育实习思想的理论考察与实践启示/刘军豪………11.31

●儿童发展

幼儿气质潜在剖面类型及其与问题行为的关系分析/蒋鑫钰等………………………………………………………………1、2.58

师幼互动质量对3—6 岁幼儿自我控制能力的影响/于晓文等………………………………………………………………1、2.64

电子绘本阅读与纸质绘本阅读对幼儿语言表达能力发展影响的比较研究/娄 益等…………………………………………3.19

执行功能、心理理论能力、推理能力对4—5 岁幼儿故事理解能力的影响/费广洪等……………………………………………3.24

5—6 岁儿童模式能力的发展特点及教育建议/田 方等……3.30

大班幼儿的动态躯体表情认知研究/李文静等………………4.28

大班儿童数学问题解决过程中元认知体验的发展特点/张亚杰等…………………………………………………………………5.17

幼儿幽默感的发展特点及其与同伴地位的关系/郑舒晗等…………………………………………………………………5.22

3—6 岁儿童执行功能与创造力发展的关系/张 超等………6.32

4—6 岁幼儿风险评估能力与冒险水平的关系研究/上官小芸等………………………………………………………………7、8.53

城乡大班幼儿前科学概念探究/陈 婷等…………………7、8.58

婴幼儿联合行动发展研究/林琳琳等………………………7、8.64

4—6 岁幼儿阅读理解能力的发展特点及其与家庭语言环境的关系/王道越等…………………………………………………10.30

幼儿专注品格：内涵、学习进阶与培育建议/黄敏娟等………10.36

儿童图画书性别刻板印象研究综述/胡丽娜等……………11.35

●融合教育

融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通/黄 汇等……………5.52

学前融合教育中影子教师面临的发展困境与解决对策/彭晓梅等…………………………………………………………………9.47

●特殊教育

自闭谱系障碍儿童社会能力发展研究/葛佳佳等…………7、8.68

●家庭与社区教育

幼儿家庭教养中的权力冲突与制衡/范元涛…………………3.49

家园共育视域下幼儿园好教师形象调查研究/刘 娟………3.52

两孩家庭亲子共读中的成员互动研究/张旖馨等……………4.39

父母卷入程度对幼儿抗挫折能力的影响/刘家依等…………4.45

共同养育家庭中成人与婴幼儿互动质量的代际比较/宋丹花等…………………………………………………………………5.42

家庭社会经济地位与儿童语言入学准备水平：家庭读写环境的中介作用/王 娟等……………………………………………5.48

家庭环境与学前儿童学习品质：父亲与母亲的不同影响/范洁琼等………………………………………………………6.38

家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响：家庭环境纷杂度的调节作用/李 静等……………………………………………9.36

家庭子女数对学前教育阶段家庭教育时间和拓展性教育支出的影响——父母学历的调节作用/张旖馨等………………………9.41

关于家庭教育的知识，父母知道些什么——基于15 个个体育儿类微信公众号1282 篇文章的内容分析/李淑芳等………………………………………………………12.40

●研究综述

《幼儿园工作规程》颁布以来我国学前儿童游戏研究的回顾与展望/王梦蝶等……………………………………………………1、2.81

社会文化影响幼儿园课程变革的研究和启示/曾 越等……3.39

儿童语言领域的统计学习研究进展/计泽睿等………………5.38

儿童绘画分析法在儿童心理研究中的应用与展望/杨镒汀等…6.45

幼儿从众行为研究综述/丁天娇等……………………………9.51

●国外教育

新西兰游戏中心的基本理念与发展特征/张诗雅等………1、2.88

国外儿童玩具图书馆的运行机制及启示/王伊莹等………1、2.92

英国、新西兰托幼一体化机构设置标准及其启示/海 鹰等…4.50

场馆活动促进儿童发展的探索——基于国外场馆服务的研究/李 娟等…………………6.51

新西兰学前教育监管和审查体系研究/李 欣等…………7、8.87

美国《威斯康星州早期学习标准》的发展变化、基本内容、特点及启示/郭啸尘等……………………………………………7、8.92

苏格兰儿童福利政策的背景、内容框架与实践模式——以《对每个孩子都正确》为例/田波琼等……………10.48

新加坡幼小衔接的相关举措及启示/张德佳等………………10.53

美国宾夕法尼亚州0—3 岁婴幼儿科学核心素养的培养经验及启示/李郭琳等……………………………………………………11.41

西班牙儿童环境教育实践探析/尹雪娇……………………11.47

美国“触手可读”项目的实践、成效与启示/吴淑芬等………12.51

●会议综述

学前教育质量评价与提升——第三届学前教育质量评价与提升学术论坛综述/乔 慧等…………………………………………………………………4.54

●其他

第十六届（2022年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事………………………………………………5.56

第十六届（2022年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动启事………………………………………………6.56

第十六届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告…………………………………………………………11.51

2022年总目录…………………………………………………12.55