高中体育足球教学的开展策略

王伟

摘要：目前我们国家一直处于新课程改革的背景下，在此大背景之下，足球在高中教育教学中的重要性也被逐渐体现出来，教师现在在给学生进行足球锻炼的过程中，应该不断更新足球锻炼的方式，优化足球教学的模式，使得高中足球教学开展的有效性得以提升，这样才能使学生真正在对足球有兴趣的情况下提升身体素质以及综合素质，本文就对高中体育课堂教学中开展足球教学进行分析，希望能给相关的教学者带来一定的思考和研究。

关键词：新课改;高中体育;足球教学;策略

足球是一项十分重要的体育项目，同时它也是一项国际性的体育项目，目前我们国家对于足球的重视程度也是非常高的，在高中体育教学教学过程中，足球是一项非常重点的教育教学内容，足球加入高中体育课堂之中，不仅丰富了高中体育课堂的教学内容，同时也使得学生可以在足球学习的过程中提升自己的身体素质，提升自己的心理素质，因此老师在给学生进行高中足球教育教学的过程中，应该不断的改变教学方式，提升训练的方法不断使学生积极的参与到足球的训练之中来。

一、新课程改革背景下高中体育足球教学现状

1.重视程度不够

对于高中生来说，他们本身课业压力就比较重，在体育学习的过程中可以有效的帮他们舒缓压力，足球教学作为高中体育教学中十分重要的组成部分，对于高中生来说不只是業余生活的一种丰富，同时学生在进行体育训练的过程中还提升了他们的身体素质，使得学生有较强的身体素质可以完成高负荷的学业，同时在体育训练和比赛的过程中锻炼了学生坚韧的品格，锻炼了学生的合作意识，锻炼了学生的抗压能力，这些对于学生未来的发展都是十分重要的，但实际上现在高中体育教学中，老师对于足球的教学并不重视，学生也不重视学习，老师也不重视教，只是把精力都放在了文化课上，如此一来足球教学没有发挥本应发挥的作用。

2.足球教学方法单一

老师在给学生进行高中体育足球教学中，受到传统理念的束缚，给学生采用单一的方式进行教学，具体来说只是在课堂上给学生进行足球知识的讲解，让学生观看足球的相关视频，真正在进行实践的过程中，也是引导学生自主的进行踢球，自主的进行实践，根本就没有给学生模拟一个足球的实战，这样的教育教学效果收获甚微，也无法激发学生的足球学习兴趣，严重降低了学生的体育足球学习，课堂参与度。

二、提升高中体育足球教学的有效策略

1.更新足球教学理念，重视足球教学

随着新课改的逐步推行，现在在给学生进行教育教学的过程中，老师和家长也逐步意识到了体育课程的重要性，也意识到了高中体育足球教学的重要性，因此老师也应该更新自己对于足球的教学观念，对于足球的教学模式建立一个更加科学完善的足球教育体系，首先应该对体育课程进行一个科学合理的划分，之前老师在给学生进行足球教学过程中，过分注重理论的讲解，不注重让学生进行实战，这样锻炼学生身体素质和心理素质的目标都没有达到，现在应该对于体育课程进行合理的划分，老师也应该注重体育课堂，不能让别的科任老师随意霸占，这是不利于学生进行进一步学习的，其次学校也要加强对于足球的重视，加强足球的基础设施建设。例如在学校现有的操场之中铺设足球专用的草地，购买小球门、等足球竞赛所必备的设备等，都是可以加强学生的足球学习积极性的。

2.优化高中足球教学内容

老师在给学生进行高中足球教学的过程中，一定要注重优化高中足球的教学内容，之前在传授足球教学过程中，老师过于死板给学生进行知识讲解后，直接让学生进行足球的训练，这些都无法激发学生对于足球的喜爱，现在应该增添一些趣味化的方式来给学生进行足球的训练，一方面老师可以在足球训练的过程中加入一些小游戏来训练学生的体能，训练学生的运球速度等。另一方面老师还可以给学生进行一些课外拓展训练，例如找一天的时间或第二课堂等给学生开展真正的足球竞技，各班之间进行真实的对抗，这样可以在加强理论知识的基础上提升实践技术，还可以激发学生参与到足球训练中的主动性。

3.分层教学，促进学生全面发展

对于高中阶段的学生来说，他们的成长是受到环境极大影响的，自身的素质以及自身的运动技巧和技能都有非常大的差异性，同时在高中阶段男生和女生的体能也有相对较大的差异，因此在给学生进行足球训练时，不能千篇一律一刀切，而是应该真正的分层次的进行教学，这样才能确保每一位学生在差异化的教学中都能对足球的学习有一定的提升，为实现这一目标，老师在给全班同学开展足球训练之前，应该对全班同学的素质进行一个科学的分层，根据学生的不同层次有针对性的进行足球训练的安排。

例如在训练耐力素质时针对学生中素质较好的那一部分老师可以开展1000米的耐力跑，学生较差的可以进行800米的耐力跑，这样每个学生都能在自己原有的素质基础上得到一定的提升，最终提升整体的足球教学质量。

总而言之，足球文化是体育文化建设工作的龙头，冰冻三尺非一日之寒，老师在给学生进行体育足球教学优化的过程，不可一蹴而就，需要不断的循序渐进，但是要真正的以学生为本激发学生的学习积极性，让学生积极的参与到足球训练之中，最终达到良好的教育教学目标，提升学生的心理素质，身体素质，为学生更好的成长奠定基础。

参考文献：

[1] 秦辉. 浅析高中体育课中的足球教学策略[J]. 基础教育论坛：综合版， 2018， 000（036）：000143-000144.

[2] 刘建春. 浅析初中体育教学中足球教学的策略探索[J]. 文渊（中学版）， 2019， 000（007）：000345-000346.