幼儿园大班主题海报设计活动开展策略

滕志萍

摘要：幼儿园是小朋友第一次接触知识、交朋友、学习的场所，在交流的过程中小朋友会产生一些行为习惯，而且这个阶段小朋友的动手能力较强，幼儿在动手的过程中会锻炼他的观察能力、思考能力和实践操作能力，所以老师要在日常的教学中培养小朋友良好的动手能力，让小朋友在动手的过程中提升自己。基于此，本文对幼儿园大班主题海报设计活动开展策略进行了研究，希望可以有效的提升小朋友的实践能力。

關键词：幼儿园;主题海报;活动;

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引言

幼儿园中的主题海报设计活动的开展，可以锻炼小朋友的观察能力，培养小朋友的动手能力，还可以帮助小朋友修身养性，让小朋友可以专注的做一件事情。因为幼儿阶段的小朋友是很难把控的，在上课的时候一个小朋友开始说话，剩下的所有小朋友都会一起说话吗，这样老师是很难进行管理的，而在幼儿园中开展主题海报设计活动可以帮小朋友安静下来进行想象，提升小朋友的创作能力。这样的教学活动还能看出小朋友的理解能力，学习能力和分析能力。

一、结合美术教学进行海报设计

互联网技术教学可以让小朋友将美术中难以理解的内容变简单，让老师的教学不在受环境的限制，让小朋友在欣赏美术海报的时候不在受空间的影响。美术教学的和心就是让小朋友识读图像，改善小朋友的审美能力，激发小朋友的创新能力，加深小朋友对文化的理解。美术可以是一个培养小朋友可以在生活中发现美、在课上感受美、并且可以创造美的课程。小朋友学习美术还可以缓解文化课的压力，锻炼小朋友的耐心，还可以让小朋友安静下来放松精神。在美术课堂中加入互联网技术教学可以帮助小朋友理解作品，欣赏优秀的美术海报，这样可以增加小朋友的审美意识，让美术中复杂的作品变得生动形象，这样可以帮助小朋友在画画的过程中展现想象力，丰富小朋友的作品，让小朋友的作品看起来更加有特点。互联网技术教学可以帮助老师在上课的时候丰富教学素材，鲜艳的色彩和美丽的图画能够一下抓住小朋友的注意力，让小朋友跟着老师讲课的思路走，还能有效的激发小朋友的兴趣，让小朋友在课堂上可以表现的很活跃。

幼儿阶段的小朋友对世界充满好奇有着较强的求知欲和探索欲，小朋友也可以独立的完成一些活动。这个时期的小朋友也有了一些自主意识，而且他们的肢体比较灵活，喜欢玩一些小游戏。比如，老师再让小朋友观看美术海报之后，就可以以美术海报为主题，让小朋友选出自己喜欢的海报，然后让小朋友进行仿画或者自己画出自己风格的海报，这样每个小朋友都可以参加到这个海报设计活动中，还能让小朋友在参加活动的过程中找到乐趣。

二、结合游戏教学进行海报设计

幼儿阶段的小朋友天性爱玩，在游戏中小朋友是站在主导的地位。而且游戏在老师的教学中是必不可少的，各种各样风格的小游戏给小朋友带来的好处也是不一样的。老师让幼儿参加游戏活动不仅可以调动幼儿的积极性，还能激发幼儿的各项潜能。老师要站在小朋友的角度思考，还要了解小朋友的真实情况，给小朋友们创造机会来发挥小朋友最大的潜能，轻松愉快的学习氛围，可以很好地调动幼儿的学习积极性。老师在教学中应该利用幼儿爱玩的天性，设置一些好玩的游戏，让幼儿在玩的过程中锻炼自己各个方面的能力，利用这些游戏来激发学生的主动性和幼儿的身体协调能力。

比如，老师就可以以游戏为主题，让学生设计出自己喜欢的游戏场景是怎样的，在设计之前，老师可以带领小朋友进行讨论，大家都玩过什么样的游戏，这一个游戏是怎样玩的，或者老师就可以带领学生玩一场游戏，这样可以给小朋友一个思，促使小朋友在设计的时候就会有创作灵感。

三、结合传统文化进行海报设计

传统文化是中国人不断发展中留下的珍贵宝藏，它需要一代又一代的人们呵护和传承。中华民族有着几千的历史，其中蕴含的文化也是博大精深。对幼儿渗透中华文化要从小教育，让幼儿在中华文化的熏陶下成长，促进培养幼儿的爱国精神。幼儿阶段正是幼儿受到启蒙和对人格撒早的初期，如果幼儿在小的时候就能接受好的文化教育，那对幼儿以后的发展和学习就有这很大的影响。所以老师要在日常教学中培对幼儿渗透中华文化教育，在日常生活中加入传统文化的元素，让幼儿在生活中学习上都可以受到传统文化的熏陶，促进幼儿身心健康，让幼儿可以从小养成良好的品质和行为习惯。中国是一个民族最多的国家，我国有56个民族，每个民族有不同的文化历史衣食住行的都不一样，所以中国也是一个多元化的国家。每个民族有不同的饮食文化，不同的穿衣文化，不同的居住文化等等，老师就可以中华文化为主题让小朋友们进行海报设计。

比如，老师可以给学生展示一些不同民族的衣服，居住的房子，吃得食物等等，让小朋友根据老师展示的一些资料进行设计。这样的教学方式可以让小朋友从小接触到中国传统文化，还能培养小朋友的爱国之情。

四、结合节日进行海报设计

中国还有很多丰富多彩的传统节日春节、端午节、中秋节、重阳节、清明节等。同样少数民族也有自己的传统节日，像傣族的泼水节，蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等等，每个民族的传统节日有好多，他们代表着民族的文化传承。老师可以将这些传统节日融入到幼儿的教学中去。老师就可以以中国节日为主题进行海报设计。在设计海报的时候，老师可以帮助小朋友找一找设计灵感像春节的时候老师让幼儿说一说自己在过春节的时候都干些什么？在过端午节的时候有没有自己尝试着包粽子呢？中秋节的时候有没有吃月饼呢？因为这些节日小朋友都经历过，所以在讨论的时候可以表现的更加积极。当小朋友有灵感之后就可以进行创作了。老师这样的教学方式不仅让小朋友知道我们有哪些传统节日，还可以通过这样的方式加强小朋友的印象，让小朋友可以把这些文化传承下去。

五、结语

在幼儿园中开展海报设计可以让小朋友从小就锻炼自己的动手实践能力，让小朋友在参加活动的过程中增强自己的综合能力。海报设计还能提高小朋友的审美能力，让小朋友从小就可以受到艺术的熏陶，这样的实践教学活动还会让小朋友又不一样的教学体验，加深小朋友的印象，增强小朋友的自信心，让小朋友可以达到德智体美劳全面发展。

参考文献

[1]蒋薛.儿童主题海报，让幼儿思维看得见[J].幼儿100（教师版），2020（12）：60-63.

[2]吕文君.如何引导幼儿创作“自主化”主题海报[J].家长，2020（22）：183+185.