新形势下大学生安全教育工作再思考

袁瑊琳

摘 要：高校承担着培养人才的重要任务，是肩负实现学生德智体美劳全面发展的历史使命。高校的稳定工作为大学生健康成长、安心学习奠定良好基础。因此，大学生在校的安全问题牵动着高校各方管理工作的开展。学生的安全问题也成为高校稳定的重中之重，是高校健康发展，逐步向好的前提和保障。但随着高校招收人数的不断增加，高校安全工作压力增大面临极大挑战。因此对学生看展必要的安全教育保障其安全成长是十分必要和紧迫的。

关键词：大学生;安全教育;思考

高校承担着重要的育人工作，做好育人工作是党和人民交代给我们的任务和要求。在社会环境复杂多变的情况下，在高校办学开放性不断增大，校园及周边治安形势愈发复杂、消费主义、社会陷阱不断升级的背景下，学生安全工作不容小视，其紧迫性前所未有。

一、大学生开展安全教育的必要性

社会的高速发展日新月异变化使得教育需要多元发展而非仅限于专业知识和课本内容。安全问题已经萦绕在高校管理者、教师、学生的教育全过程之中，大到学生人身安全、网络诈骗、金融诈骗、校园欺凌等;小到宿舍用水用电安全、体育锻炼安全等。高校安全隐患较多，所以实施的教育内容也较多。因而，高校对学生开展安全教育确有必要。

首先，大学生安全教育和管理工作的好坏，直接关系到高等教育改革的稳步推进和高等教育持续健康地发展。保障大学生的安全和身心健康，是大学生在校学习、生活、成长、成才的前提，也是维护高校稳定的重要基础。其次，“学会生存、学会健康、学会做人、学会关心、学会创造、学会合作”是现代高等教育思想内涵。学生安全教育是为学生学会生存提供基本保障。这是社会赋予高校教育的使命，只有完成这一使命才能让学生在进入社会之际顺利融入而不被接续的困难所打倒。在进入社会的洪流中生存下来，不断扎根成长。最后，安全教育的实施和落实也是实现大学生全面成长成才的基础。素质教育的发展是实现学生全面发展，安全意识的建立和实施是全面发展的其中之意，也是学生安身立命的要素之一。因而，对学生开展安全教育是意义重大的。

二、大学生开展安全教育的实施路径

1.净化社会环境，打造风清气正的氛围

社会环境能够影响人，人在潜移默化中被环境所影响。新阶段社会中消费主义盛行，网购便捷、物流发达的背景下，人们崇尚提前消费、高消费，在新媒体发达发展的情况下，信息的传播的快速性加重了攀比和从众消费心理。这也影响着在校大学生的消费热情。与此，社会陷阱多样，网络诈骗、实体诈骗层出不穷。其中不乏专为在校大学生量身定制的各类陷阱，如网课学习、贷款消费、乡村支教、寒暑假兼职、英语报学习等等。用美好的词汇包装出各类陷阱使得学生金钱受到亏损，甚至人身安全得不到保障。以上需要各方努力，尤其职权部门加强管理力度和执法力度，取缔各项违法行为。用国家机器约束社会环境，将社会风气进一步净化和沉淀。

2.高校形成体系培养学生安全意识

目前，安全教育的进行是贯穿学生在校全过程的，无论是辅导员教师还是科任老师，无论是平时学习还是日常信息推送、各项活动，安全教育是涵盖全场景、全过程的。从学生初入校园开启的入学教育、实验室安全教育及考试、科任教师上课，安全问题、安全教育已是必要教育内容。

高校在安全教育中要实现从上而下，全员、全过程、全方位的教育实施。安全教育深入学生内心是一个长期的过程，为他们树立安全意识是需要循序渐进，持之以恒的开展教育。由此，在学生出入校园到顺利毕业这期间安全教育需要层层递进不断输入。在这种情况下，教育对象和教育过程形成体系更方便教育者各司其职进行教育实施。这使得学生在此教育环境下不断接受安全知识，形成安全意识，最后在实践过程中进行实施。综合以上教育内容的开展实现学生成长成才。

3.家庭教育及时注入安全内容，补足个性化思维漏洞

家庭教育是个人成长的必要环节之一，家庭教育有其突出的重要性和不可或缺性。高校教育环境下无法精准实现每一位学生的个性化教育。由此，在实施安全教育过程中有很多学生问题因为其自身的特殊性、隐私性;家庭背景的差异性等，不愿意与教师沟通，可及时与家长沟通。通过家庭教育实现对安全隐患的摘除，达到为学生纾解情绪和困难。另外，家庭教育家长能为其子女进行量身定制般教育，由于血缘的亲密性使得学生更加相信家长的教育内容，从而实现教育目的。

4.学生个人增强安全学习意识，树立正确安全观念

任何事物的产生、发展和灭亡，总是内因和外因共同作用的结果。但内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的第二位的原因。教育更是如此。只有学生自身即内因具有主动性才能实现外因影响内因，帮助内因。安全教育的开展在外界为学生打好各项基础后，最终教育工作是否有效，学生是否能不掉入安全漩涡里，需要被教育者亲身实践。因而，被教育者需要自身接受教育，在不断的安全教育中提高安全意识，不抱有侥幸心理，发现问题及时上报，寻求帮助解決问题。

除此之外，大学生在校期间理智成熟不完全，对诱惑力强的事物阻挡能力较弱，容易将事物区分不清掉入各项漩涡中。建立正确的世界观、人生观、价值观，能有效减少学生出现问题的可能。在有明确的指挥方向下学生不易迷失航向。所以，正确的三观能够帮助学生明晰方向，不断成长，建立正确的安全意识。

参考文献：

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