绘本，点亮小学美术课堂

刘夕夕

摘要：在新时期义务教育的各类课程中，美术这项课程是每个小学中的课程教学中至关重要的一部分，它是向学生传授美术教育必要的途径和内容。文章将教学案例来解释在小学中的美术教学以及在小学的美术教育中利用绘本进行美术教学的重要性。深入去探讨小学课堂中的美术教学所产生的价值与意义，并且学习如何将利用绘本帮助小学美术教师的教育、教学理念在美术教学的过程中得以体现，以及通过利用绘本的美术教学方式努力去完善学生的价值观和人生观。除此之外，激发小学生对美术的兴趣以及想要学习美术的动力，让美术课堂在小学中有更多的意义与价值。

关键詞：绘本、小学美术课堂

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

一、绘本对于小学美术课堂的重要性

对于大部分小学生而言，他们普遍比较活泼好动，所以对于传统化的美术教学模式，往往会感到乏味，不感兴趣，小学生天性好玩，若是乏味枯燥的课堂无法去吸取小学生的注意力，便不善于小学生教师的引导。所以，将绘本融入小学美术课堂是非常重要的，儿童绘本上常常会有很多美丽的图片、多彩的图案、生动形象的语句，很容易调动小学生的好奇心以及积极性，而且通过儿童绘本上的各种图案、语句、内容，也容易帮助学生拓宽美术视野，不再局限于教师所讲的内容，长期利用儿童绘本，也可以潜移默化的提升创新思维能力，总的来说，通过绘本融入小学课堂的方式，它不仅能够调动小学生的积极性，活跃课堂氛围，也能够让小学生在美术课堂中，活跃思维，拓宽视野，培养敢于探索，还能够潜移默化的影响小学生的创新思维，促进小学生全方面发展。除此之外，小学美术教师也可以通过利用儿童绘本，减轻课堂负担，帮助小学生更好的学习美术知识，还可以从儿童绘本中借鉴，改变教学方式，丰富教学内容。

二、合理利用儿童绘本，活跃美术课堂氛围

对于传统小学的美术教学方式，美术教师利用趣味的儿童绘本去帮助学生学习和引导学生来了解美术，学习美术，探索美术，拥有重大影响和作用。对于小学生，他们大部分比较性格活泼且好动，喜欢去探索和深究一些问题。所以对于去在课堂中合理利用儿童绘本，可以帮助他们提升他们对美术学习的爱好和乐趣，这是奠定学好美术的基础，同时，可以激发他们对学习美术的学习动力，以及积极向上的态度。也能够帮助教师去更好地提升美术课堂教学环境的活跃性，让教师能够更好的进行教学。除此之外，它更要求教师能够去灵活地利用儿童绘本上的内容，帮助学生明确他们所需要学习的侧重点以及需要学习方向，这种绘本与小学美术课堂相融合的方式，可以帮助更好地去引导每位学生都能够去有效地进行主动学习并且去对美术进行探究。美术教师也可以通过提出绘本上相应的美术问题，去让学生能够在绘本中去学会探究，并在探索中学会去成长。除此之外，美术教师需要去调动学生对美术的积极性，并且去鼓励学生能够去进行自主学习并且可以去独立的学习绘本上的内容，让学生在实践中学习。兴趣是最好的老师，让儿童绘本融入小学美术课堂，激发学生对美术学习的兴趣，活跃美术课堂氛围。为学习美术、学好美术奠定良好的基础。

三、运用儿童绘本，促进学生全面发展

对于儿童绘本，它之所以称为儿童绘本，是因为它具有符合小学生所喜欢的趣味性和小学生所要学习的美术相关知识等相关特征，它可以帮助小学生去学习美术知识以及美术技能并且去帮助学生去营造了良好的美术学习环境，为了合运用儿童绘本，帮助小学生学习美术知识和技能拥有一个良好的学习环境，这要求美术教师拥有良好的美术实践基础，且对于儿童绘本认知有明确的认知与了解。且美术教师需要将课本上的美术教学内容与儿童绘本相结合，去根据学生的实际学习情况以及学生薄弱点，去确切落实小学美术重点和难点，并基于以上去开展美术教学。帮助学生能够在美术课堂中，不仅可以得到美术知识上的提升，更能拓宽美术视野，丰富创新思维能力，促进学生全面发展。

四、结语

根据新时期中的新课程标准要求之下，它要求小学在美术课的教学过程中，需要去着重培养小学生的创新思维能力以及动手操作能力。所以，在小学美术课中，通过儿童绘本与小学美术课堂相结合的方式，不仅能够去帮助小学生提高他们对美术学习的积极性以及提升美术水平，还极大程度上能够符合来自新时期新课程所带来改革的要求。美术这门课程在小学阶段，不仅为小学生带来了乐趣，也可以帮助小学生培养创新思维能力以及动手操作能力，这符合时代发展的方向，同时，小学生也在学习美术的过程中培养了对美的感受以及认知，促进小学生全面发展，也传承美术这一传统文化。除此之外，还帮助学生能够在学习的过程中全面发展，提高综合能力。所以，这要求教师必须明确教学目的，合理的将儿童绘本与小学美术课堂相融合，正确的去引导学生。学生是祖国的未来，培养学生是身为教师的职责与义务。时刻明确教学方针，合理运用儿童绘本，帮助学生在美术课堂中不断地学习成长。

参考文献

[1]蔡欣欣.小学美术教学中学生核心素养培养的有效策略[J].文理导航，2019（3）：75-75.

[2]张宇.版画在小学美术教学中的现状与思考——版画美术教学应用[J].才智，2019（18）.

[3]李彦磊.核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践研究[J].中华少年，2019（1）：97-97.