中国传统写意花鸟画艺术引入初中美术教学的探究

梁廷荣

摘要：初中美术教育能够帮助学生们认识到艺术在生活中的存在，中国传统写意花鸟和初中教育的有机结合不仅能够帮助学生们掌握其中的美术技巧，还可以帮助学生了解画作背后所蕴含的价值情感。

关键词：写意花鸟;初中美术;有效措施

前言：本文从我国初中传统写意花鸟画教学现状进行分析，并结合实际情况指出中国传统写意花鸟画艺术引入初中美术教学的可行性，最后从实际出发指出中国传统写意花鸟画艺术引入初中美术教学的实践应用，切实推动写意花鸟和初中美术教育的融合。

1.我国初中传统写意花鸟画教学的现状

初中美术教育的基本目的是为了培养高素质人才，在帮助学生们掌握相关美术技能的同时提高学生们的创新能力和综合素质。写意花鸟则是指用简练概括的画法来描画物体，写意花鸟则是花鸟画中的一种，相较于写实，它更强调意义在画作中所占据的主导作用，更加注重对于物体本身很所蕴含的神韵的描绘，也就是更加注重作者对于自己感情的表达。

结合目前的实际情况来看，现阶段我国传统写意花鸟画日常教学效率不高，出现这一现象的原因则是因为受到教学设备的限制，学生们学习花鸟写意时只能借助教师们在电脑上的展示课件，但是图片或者是视频的展示并不能帮助学生们细致的观察到花鸟的神韵，对于学生们来说，这样教学方法只能够让学生们看到花鸟，而没有办法去深入的思考 作者想要通过花鸟所表达出来的神韵，无法引起学生们深入的思考。同时，受到思想观念的限制，教师们对于花和鸟的认识都非常刻板，所选取的题材也十分老套，在选择花时，往往想到的也就是最出名的四种花，虽然这些题材确实具有非常重要的参考意义，但是不能局限于此，应该随着时代的发展，不断地开拓花鸟画的新素材。最后，写意花鸟不仅对绘画素材要求较高，对于教师们的专业能力和个人艺术修养要求也很高，但是很多教师对于时代的发展细节把控力不强，且不具有高效的教学能力，所以导致教师们并不能高效的引导学生们展开关于花鸟的思考，所以导致学生们最后创作出来的画作也较为死板，没有新意。

2.中国传统写意花鸟画艺术引入初中美术教学的可行性

初中阶段的学生们的美术技能和技巧能力已经得到了很大的提升，但是综合来说，学生们的美术素养和专业能力还有待提高，很多学生对于美术没有自己的想法，也不重视艺术理论的积累和学习，缺乏对专业语言的表达和能力的训练，对于中国美术的了解程度也不够深，很多笔墨技巧还停留在小学阶段，中国传统写意花鸟的引入，不仅能够帮助学生们学习绘画中用到的技巧，还能够引导学生们感受写意花鸟中所蕴含的情感价值。

3.中国传统写意花鸟画艺术引入初中美术教学的实践应用

3.1初中传统写意花鸟画的教学模式

开展初中写意花鸟绘画的过程中，教师们可以首先通过引导学生们欣赏花鸟画作品，帮助学生们了解花鸟画用笔、用墨和用色技巧，并共同赏析花鸟画家借物抒情的表现手法，在上课的过程中，可以引导学生们多角度欣赏花鸟画作品，引导学生们利用语言、文字等方式表达自己的感受。并在引导学生们品味写意花鸟绘画后，激发學生们的爱国主义和对生活的热爱。

3.2中国传统写意花鸟画的教学活动设计

在展开中国传统写意花鸟教学的过程中，在开始讲述绘画技巧之前，教师们可以先从课本中选择具有代表性的写意花鸟的作品，并借助这些作品引导学生们分类鉴赏，在此过程中，教师们分类对写意花鸟进行介绍，不仅可以吸引学生们的注意力，还可以帮助学生们快速的了解到写意花鸟所蕴含的意境，同时，在介绍写意花鸟作品的过程中，教师们不能只是从绘画的构图、配色上进行技巧性赏析，还需要深入的解析作品所蕴含的情感，必要时，教师们还可以从绘画作者身世经历、性格特点进行赏析，全方面的提升学生们对美的感觉，并在潜移默化中培养学生们对于中华传统美术文化的情感，同时，教师们应该向学生们介绍创造写意花鸟的工具材料，帮助学生们呈现出更好的创作效果，从根本上提高教学的效率。

艺术来源于生活，写意花鸟画的描绘对象是整个大自然，所以在展开写意花鸟绘画的过程中，教师们应该引导学生们留心观察生活中的一些常见事物，并将这些事物的特点呈现在绘画中，组成生活的不只有梅兰竹菊，还有牵牛花、郁金香等等，只有引导学生们认真观察生活中的细节，学生们才能够对生活中的美有一个深刻的认知，教师们除了需要讲授课本上所提到的绘画技巧外，还需要培养学生们热爱生活的精神以及对于美的思考，从而帮助学生们形成自己的绘画风格。

为了给学生们营造良好的绘画氛围，教师们还需要通过不断地学习和实践来提高自己的专业素养，除此之外，教师们还需要掌握更多的和绘画有关的文化知识，学校也应该做出相应的调整，除了改善学校的绘画设施外，爱需要结合时代的发展方向就写意花鸟中所存在的弊端进行补救。

最后，为了提高课堂教学效率，教师们还可以通过情境教学法的应用来吸引学生们的注意力，受到新课标改革的要求，教师们在展开课堂教学的时候必须要贯彻落实以人为本的教育理念，并结合学生们的实际学习情况对课程难度、课程内容进行修改，引导学生们欣赏写意花鸟画，激发学生们的学习兴趣，鼓励学生们积极参与到的每一个学习环节中来。

3.3中国传统写意花鸟画的教学设计评价

传统写意花鸟进入初中美术的教学的设计，可以帮助学生们掌握写意花鸟的绘画特点，还可以培养学生们关于美的认识，还可以帮助学生们理解写意花鸟的作品，另外，教师们对于学生们的鼓励，使得学生们能够切实的参与到课程实践中，有助于学生们对作品的认识和理解，对于学生们的综合能力的提升具有重要的意义。

结语：

为了推动传统写意花鸟在初中美术教育中的应用，教师们首先要做的就是丰富画作素材，从而吸引学生们的学习兴趣，同时还要鼓励学生们积极参与到画作中来，形成自己关于美的认识。

参考文献：

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