高校图书馆成人涂色书的收藏与利用研究

梁艳玲

摘 要 传统图书管理模式阻碍成人涂色书的流通借阅。数据统计发现，成人涂色书在CALIS馆藏量少、分布零散但主题丰富;价值挖掘发现其主题与形式与时俱进，体现新式阅读理念，是多元知识载体和先天社交媒介，还能减压、用作心理学研究等。论文提出成人涂色书的收藏与利用策略：创新管理模式，激励主动服务;更新阅读理念，带动大众阅读;善用社交网络，促进馆藏营销;借力多元知识载体，开展知识增值服务。

关键词 成人涂色书;主动服务;阅读理念;馆藏营销;知识增值

分类号 G252;G258.6

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.03.005

Research on Collection and Management of Adult Coloring Books in University Libraries

Liang Yanling

Abstract The book management stipulates that adult coloring books unable to circulate. According to statistics， the collections in CALIS Online Catalog are few and scattered， however they cover rich and varied groups of subjects. After value exploration， it is agreed that their themes and technologies can keep up with the times， embodying the new concept of reading. It is a multi-knowledge carrier and innate social media and can be used for stress reduction and psychological research. This article proposes the following strategies for collection and utilization： innovating management models to encourage active services， updating reading concepts to drive public reading， making good use of social networks to promote collection marketing， leveraging multiple knowledge carriers to develop knowledge value-added services.

Keywords Adult coloring books. Active service. Reading concept. Collection marketing. Knowledge value-added services.

成人涂色書是一种较为新型的图书类型，它以读者参与“动手创作”为主要特性，最终形成作者与读者共同完成的，反映读者沉浸式阅读体验、理解与创作的图书形态，从而实现作者的创作目的。但是，这种新型图书给图书馆的管理带来了挑战。图书馆藏书通常为成品书，相应管理制度要求读者不得在图书上涂画或者书写等，而成人涂色书的特征与之格格不入，即使收藏了也难以正常流通借阅。这就要求图书馆从管理的理念、制度、服务等方面进行创新研究。

1 成人涂色书的发展脉络与收藏现状

1.1 发展脉络

20世纪60年代，儿童涂色书在日本创新文化影响下，图案设计渐趋繁复、题材更加广泛，以致儿童心智能力难以驾驭，成人涂色书悄然形成。后来随着知识经济的蓬勃兴起，成人涂色书在欧美得以发展，在玩耍、教育的功能以外逐渐增添了政治色彩、艺术鉴赏和心理减压等功能[1]，并于2012年首获商业上的巨大成功，其鲜明的互动性、社交化、视觉化、个性化等特征恰好迎合现代人的消费心理，开始风靡欧美日韩等地区的各大网站、畅销书榜单、新闻报道、图书馆海报和Facebook群组等多种媒介。其中，《秘密花园》冲上2015年度亚马逊中国畅销书榜首，其热销迅速带动业界跟风，同类图书陆续出版，成人涂色书由此进入2015年出版业十大研究热点行列。

然而，跟风出版、原创不足、精品匮乏、良莠不齐等弊端也引发了诸多问题和矛盾，成人涂色书在呈现出泡沫式的繁荣之后，市场热潮渐退[2]。所幸的是，一些出版社与作者坚信成人涂色书在当今“读图时代”的阅读和审美价值，一直在想方设法做着提升品质、培养原创、丰富内涵等多方面努力，旨在将其由畅销品转化为常销品[3]。

在图书馆领域，成人涂色书的表现可圈可点。“成人填色，掀起风潮”被OCLC图书馆学习空间Webjunction评为 2015年10大热点事件之首[4]。2019年加拿大不列颠哥伦比亚大学举办的创意活动“为我们的馆藏涂色”，斩获该年度国际图联国际营销案例的第1名[5]。用户可从图书馆网站下载多种构图精美的成人涂色书填涂，用笔尖体验历史，完成的作品表现出各具特色的艺术创造力，活动成果卓著。

1.2 收藏现状

笔者于2021年8月进入中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System， CALIS），以“涂色书”“着色书”及“填色书”为主题词，对CALIS OPAC联合目录公共检索系统进行检索，共获147条涂色书的检索结果。通过逐一查阅著录信息，将明确标注了娃娃填色、启蒙读本、童书、学前教育等定位为儿童涂色书的15种涂色书去掉，搜集了其余的132种成人涂色书的典藏数据，进行统计，结果如下。

（1）馆藏量少。CALIS联机合作编目中心于2020年12月31日已有成員馆1800余家[6]，馆藏有成人涂色书的成员馆共有77所，占比不足4.3%，馆均采购量仅约0.07种。表1显示，馆藏成人涂色书种数排名前三的依次是中山大学图书馆、内蒙古师范大学图书馆和北京师范大学珠海分校图书馆。

（2）分布零散。表2统计了各个成员馆所采购的具体书目分布情况，发现《奈特的解剖涂色书》和《花开未觉岁月深》分布于17个成员馆，是最受高校图书馆青睐的成人涂色书。132种成人涂色书分布于77个成员馆，馆均1.7种，分布零散。

（3）主题与形式与时俱进。表3对CALIS成员馆馆藏成人涂色书的出版年份、种类、主题、形式和特点进行汇总，可以看出：2015年与2016年是成人涂色书的出版高峰期（国内比欧美滞后2～3年），2017年以后呈下降趋势。成人涂色书的主题从最初的故事、梦幻、冒险等向风景、建筑、衣食住行、日常用品过渡，而后又转向传统文化、旅行、女性成长、时尚等，后期则偏向于学习、技艺与创意等;形式则在填色的基础上不断结合多种传统技艺与新的计算机技术，将传统与现代进行了有机的融合。

2 成人涂色书的困境与价值

2.1 困境

（1）馆藏微乎其微。与在国际图联上的闪亮登场相比，成人涂色书在国内图书馆界的遭遇则过于冷清。原因分析如下：其一，国内图书馆界尚未开发出其营销价值;其二，图书馆没有相应的管理方式，导致该类图书长期滞留书架，作品的时效性降低，价值发挥受到抑制;其三，自身质量良莠不齐，授人口实;其四，娱乐媒体的渲染，给公众一定程度的噱头化和低龄化印象等。权衡之后，大多数的图书馆认为成人涂色书不适合收入馆藏，于是，缺乏采购意愿。

（2）借阅无规可循。图书馆开架的馆藏方式，是将图书放置在流通部的书架上，以供读者自主借阅。管理章程明确规定，馆藏书籍在藏借阅的过程中不得涂污。然而，读者要想阅读成人涂色书却必须下手填涂，方能享受到阅读的乐趣。这一矛盾对立的状况让馆员与读者无所适从，无据可循。

（3）相关研究空白。为寻求相关管理经验，笔者曾分别以“成人涂色书”“成人着色书”及“成人填色书”为主题词在中国知网进行检索，截至2017年11月，检索到有相关文献19篇。通过对这些文献的逐一阅读，发现都是从传播学或心理学的角度，探讨成人涂色书的畅销原因及关于出版问题的思考，尚无关于成人涂色书在图书馆应用方面的研究。2021年8月再次检索上述主题词，3年余仅新增相关文献1篇，是从艺术创作的角度谈成人涂色书的创新，图书馆界仍无相关研究。

（4）管理者漠视问题。图书馆管理者对于成人填色书独特的阅读方式可能带来的问题或者缺乏前瞻性及敏感性，忽视小众读者的阅读需求;或者管理观念陈旧，被动消极，回避现实流通中的障碍;或者在解决问题受挫时不能创新思路，没能与时俱进解决问题等等，不一而足，是成人涂色书遭遇淘汰的根本原因。

2.2 价值

成人涂色书为作者和读者进行知识创新提供了一个广阔的平台，呈现出丰富多彩的创意与多彩多姿的作品，相关产品在淘宝及各大书店常销不衰，有一批忠实的爱好者和读者群，说明了成人涂色书有其独特的价值。

（1）先天社交媒介。成人涂色书社交化阅读的全新特质，非常适合社交化传播。填色所具有的挑战及互动成分增加了其趣味性，刺激不少填色玩家热衷于网上晒图，争相把涂完的作品发表在facebook、微博、微信朋友圈等社交媒体上，分享成果、获得点赞、口碑宣传及交流经验等，通过良性互动来获得社会认同。

从社会关系网络理论来看，成人涂色书显著的社交化特质能够构建成人填色者之间的联结。这种联结，因为其社交互动的先天优势、广泛的适应性及强大的参与性，既可以在性别、年龄、教育程度、职业身份、收入水平等社会经济特征相似的个体或群体之间发展起来，又可以在上述社会经济特征不同的个体或群体之间发展起来;既有助于在群体、组织内部形成稳固、信任的联系，又能跨越其社会界限去获得其他群体的信息和资源。通过跨越不同的信息源，实现知识或信息的传递和共享，并在不断冲突、达成共识的过程中升华和超越[7]，实现填色者自我与社会之间互动关系的良性发展。

（2）多元知识载体。成人涂色书虽然仅由黑白线条组成，但其日益丰富的主题涵盖了多元知识内容，可谓包罗万象、有教无类，主要包括：常识性知识——日常用品、衣食住行、动植物、工具的选择与使用等，经验性知识——关于女性、成长、宠物、时尚、旅行、风景、传统文化等，神话故事与传说——梦境、冒险、奇遇、漫游、电影、爱情等，科学知识——数学、生物、色彩、心理学、编程等，艺术知识——设计、裁剪、书法、纸雕、名胜古迹、文物、建筑等，以及宗教——佛教、基督教、伊斯兰教等。

（3）心理研究资料。大学生心理健康教育一直是高校的工作重点。目前，泰山医学院独具特色地将阅读疗法、音乐疗法、同伴辅导法、心理咨询法相结合的“四法互补”大学生心理健康教育新模式，是高校图书馆在相关方面工作的成功案例[8]。复旦大学、安徽工业大学、中山大学、烟台大学等也相继开设了“大学生健心房”，通过读书、心理辅导等途径解除大学生心理困惑、化解心理危机、预防心理疾病。

从《色彩心理学》的角度来看：色彩常被用在精神病学的实践中，以揭露复杂的个人心理和情绪特点，同时也为更深入地探讨人类精神的秘密提供了可能性。因此，不同形式的色彩测试已经被用于寻找新的诊断精神疾病的理论和方法[9]。成人涂色恰好是一种不动声色却又效果显著的色彩测试方法，其读者作品是绝佳的心理问题研究资料，可供心理咨询机构、心理学专业或者学生管理部门等参考，为发现、反馈读者的心理问题提供第一手的资料与帮助。

（4）心理减压方式。涂色是一种可以使人放松、需要某个地点及某段时间、结果无法预知、参与者无法得到实质上的报酬、有一定规则的活动，完全具备法国社会学家罗杰·凯洛斯在其著作《游戏与人》中所定义的游戏特性：虚构、有趣、独立、不确定、无生产性及受规则的约束。游戏的道具无非是桌子、涂色书和一些彩铅、水彩笔或马克笔等。可以说，整个填色的过程就是一场纸与笔的游戏，游戏中人们回归了玩乐最纯粹的本质，能够在喧嚣的生活中重新感受久违的童真，从而缓解精神焦虑、减轻情绪压力。

3 成人涂色书的收藏与利用策略

说到底，图书馆需要去芜存菁，求同存异，拿出主动服务精神，挖掘成人涂色书的价值，进行合理的利用。

3.1 创新管理模式，激励主动服务

创新图书管理模式，从被动服务走向主动服务，图书馆可以采用以下3个思路解决问题：①提供复制品。根据中华人民共和国著作权法第二章《著作权》[10]可知：图书馆完全可以对相关填色书进行少量复制，用于读者借阅及填涂。为了解决流通借阅环节中“想读又没法读”的矛盾，有馆员想出让读者借去复印的点子，是值得赞赏及推广的。如此一来，流通部可以将馆藏成人填色书的复制品与原件并列，读者外借时可只借复制品，可填涂且必须归还。②增加复本量。采购时多采复本（比如10本或20本），留存1本，其余各本拆成散页，整本著录，逐页编目，按索书号摆放在书库，读者逐页借阅，可填涂，需归还。这样可以保证读者选择心仪的画页，节约采购成本，避免盗版侵权，但加大了图书编目及流通管理的难度。③择优收藏。图书馆还可以收集读者各具特色的优秀作品，既能供其他读者观瞻、分享，又能作为宝贵的读者资料收入馆史，加以收藏，还有助于馆员积极参与用户心理学相关课题研究。经过这些折中方案，既很好地保护了原件，又给读者提供一个展示、交流、收藏、记忆及研究的平台。

3.2 更新阅读理念，带动大众阅读

19世纪末20世纪初，意大利经济学家帕累托提出一个重要理论——二八定律。他认为，在任何一组事物中，发挥关键作用的只占一小部分，约20%;其余80%，尽管是多数，却是次要的。由此印南敦史倡议一种新的阅读理念，他认为：读书的真正意义并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获[11]。成人涂色书本身图多字少，改变了传统阅读的线性化，对于书本上所提供的信息，大家不需要再去绞尽脑汁、费心费力地存储在大脑里，而是去使用它。成人涂色书没有大众晦涩难懂的理论，不需要进行复杂抽象的心理分析;已经设定好基本轮廓，不需要多高超的绘画技能。此外，读者可以共享一本书的信息，填涂过程中容易产生思想的交流和碰撞，从而促进新的创意和产品的诞生。

图书馆通过更新阅读理念，创新阅读模式，能够最大限度吸引相关读者的注意力;通过捕捉小众读者群体所体现出的文化欲望，击中小众痛点，满足小众需求，增强小众读者的黏性和忠诚度[12];引入二八定律，借助小众读者的力量和影响力来带动大众阅读，用“关键少数”去赢得更广泛的读者关注。

3.3 善用社交网络，促进馆藏营销

如何有效吸引读者在图书馆实体空间和虚拟空间开展信息交流活动[13]，使成人涂色书成为一块强大的磁石，将读者吸引到图书馆来呢？国外图书馆的成功经验给出了一个极佳的解決方案，即以不同的方式开展“成人填色”活动：成人填色之夜、成人填色俱乐部、成人填色派对、成人填色竞赛，以及禅绕画入门培训等;还有的图书馆在填色过程中给填色者播放舒缓的音乐，甚至现场有古典吉他手演奏优美的《小夜曲》帮助填色者减压，从而吸引了不少的读者。因此，图书馆可以借鉴美国作家马尔科姆·格拉德威尔在《引爆点》一书中提出的“物色3种人来引爆流行”的观点来进行服务营销。第1种人“认识很多人的人”，能把成人填色书的相关信息快速传播出去，相当于联络员;第2种人能发现成人填色书的新颖独到之处，并与朋友分享，属于内行;第3种人能把内行在成人涂色书里发现的东西，用平实的语言与大众沟通，起到推销员的作用[14]。文艺青年、新闻记者、知识达人等人甚至能将联络员、内行和推销员3种角色合一。他们能够充分利用发达的社交网络，在短短几天甚至几个小时就可以引爆流行，获得图书馆期望的营销效果。

高校人才济济，不乏文艺青年与知识达人。图书馆可以借助他们的力量，乘营销之机推广与涂色书内容相对应的馆藏图书。比如，花草类涂色书-植物学-生物学-生物学交叉学科等，由点到线、由线到面，创造出“涂色书+”的立体馆藏营销模式。

3.4 挖掘多元知识，开展增值服务

知识增值服务是围绕知识管理和创新的服务，是图书馆服务由“提供图书”到“超越图书”[15]理念的一个具体体现。

（1）明确读者的真实需求。读者选择成人涂色书的目的是满足其获取某领域知识的需求、社交的需求、开展心理研究的需求抑或自我心理减压的需求等，决定了知识增值服务的方向和内容。馆员提前细分读者，做好目标读者阅读目的调查，尽量获取客观、真实的阅读诉求，根据读者需求的不同，区分出用于满足读者共性需求的增值服务和满足读者个性化需求的增值服务[16]。根据读者的真实需求，有选择性地对成人涂色书中的多元知识要素进行分析及筛选。

（2）利用知识挖掘技术进行知识创新。知识挖掘是通过集成一系列数据分析方法，如数据挖掘与知识发现、导航库技术、信息过滤、智能代理等技术[17]。把经过分析及筛选出的信息，根据读者的真实需求，在某个知识领域进行持续跟踪、深入挖掘，不断创新[18]。例如，根据成人涂色书的心理研究及减压等功能，高校图书馆作为连接读者和知识的重要桥梁，在打造健康社会方面发挥关键贡献者的角色作用[19]，将增值服务定位在打造健康校园。即利用知识挖掘技术，以成人涂色书为支点，搜集可用的健康信息资源，组织出符合逻辑需求、体系明确、方便查询的解释性或评价性的知识，如索引、目录、文摘等，推荐给读者，或者推荐创新的健康促进计划及行动，便于读者理解、吸收和应用。

要想在当今市场获得成功，必须拥有两个战略资产：让人欲罢不能的产品和有效平台[20]。图书馆只有合理地使用产品，正确地理解、开发及利用好平台，才能促进自身的持续增值，形成良性循环，图书馆才能建立起自己的价值壁垒，以更好地完成其文化与教育使命[21]。除成人涂色书以外，图书馆馆藏的还有数字油画、折纸、剪纸、纸雕、皮影戏等其他以“动手创作”为主的“小众图书”。合理利用这些“小众图书”，为其争取生存空间，将图书馆打造为一个有效平台，实现双赢，正是基于此目的的一次有益探索。

变化是永恒的，服务的本质就是应需而变。工作态度决定工作成效，认真对待工作过程中暴露的特殊问题，由小见大，集思广益予以解决，甚至将其转换为图书馆工作新的增长点，成为图书馆良性发展的保障与动力，是走向“充满生机与活力的图书馆” 的必由之路。

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